9
ditandai dengan meningkatnya kemampuan anak autistik dalam mengenal anggota tubuh manusia. Hasil penelitian ini dapat dijadikan
sebagai referensi dalam penggunaan media pembelajaran mengenai materi mengenal anggota tubuh manusia bagi anak autistik yang
memiliki karakteristik dan kebutuhan yang sama dengan subjek dalam penelitian ini.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan masalah yang telah dipaparkan pada latar belakang, identifikasi permasalahan yang terkait dengan anak autis dalam penelitian
ini sebagai berikut: 1. Kontak mata siswa belum terbentuk dengan baik sehingga kurang
dapat memperhatikan materi anggota tubuh yang disampaikan guru. Hal tersebut ditunjukkan dengan tatapan mata siswa yang melihat ke
arah sekeliling ruang kelas saat pelajaran akan dimulai. 2. Anak autistik memiliki gaya belajar visual learner, sehingga
membutuhkan media pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajarnya dalam materi mengenal anggota tubuh manusia.
3. Siswa belum menguasai materi mengenal anggota tubuh manusia pada pelajaran IPA, hal tersebut ditunjukan sering kelirunya menyebutkan
nama bagian tubuh saat diminta menyebutkan bagian tubuh yang ditunjuk oleh guru.
10
4. Belum diketahuinya efektivitas media flashcard sebagai media untuk mengenalkan anggota tubuh manusia pada anak autistik kelas 2 SD di
Sekolah Khusus Autis Bina Anggita dalam mata pelajaran IPA.
C. Batasan Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang dan identifikasi masalah, peneliti membatasi masalah pada nomor 2, 3, 4 yaitu anak autistik belum
menguasai materi tentang mengenal anggota tubuh manusia sehingga membutuhkan media pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar anak
dalam materi mengenal anggota tubuh manusia, dan belum diketahuinya efektivitas media flashcard sebagai media untuk mengenalkan anggota
tubuh manusia pada anak autistik kelas 2 SD di Sekolah Khusus Autis Bina Anggita Yogyakarta dalam mata pelajaran IPA.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah, maka dapat dirumuskan menjadi: “apakah media flashcard efektif terhadap
kemampuan mengenalkan anggota tubuh manusia pada anak autistik kelas 2 SD di Sekolah Khusus Autis Bina Anggita Yogyakarta?”.
E. Tujuan Penelitian
