Tujuan Pembelajaran Materi Ajar 1 Potensi Sumber Daya Alam Indonesia Pendekatan dan Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri Yogyakarta 107 107 107 PPL UNY 2016 – SMP N 3 Sewon

C. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pembelajaan ini adalah menjelaskan letak wilayah dan pengaruhnya bagi potensi Sumber Daya Alam dan kemaritiman Indonesia.

D. Materi Ajar 1 Potensi Sumber Daya Alam Indonesia

2 Potensi Kemaritiman Indonesia

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : saintifik Metode : diskusi dan penugasan Model : Problem based learning

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran Media pembelajaran yang digunakan adalah ringkasan materi mengenai letak wilayah dan pengaruhnya bagi potensi Sumber Daya Alam dan kemaritiman Indonesia. yang ditampilkan dalam bentuk PPT. 2. Alat Pembelajaran Alat-alat yang digunakan antara lain spidol boardmarker, pulpen, buku pelajaran, laptop, dan LCD. 3. Sumber Pembelajaran Buku pelajaran SMP kelas VII.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Deskripsi Waktu Pendahuluan  Membuka pelajaran dengan salam, doa, dan mengecek kehadiran peserta didik, bila ada yang sakit didoakan semoga cepat sembuh dan mensyukuri nikmat Tuhan atas kesehatan 10 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri Yogyakarta 108 108 108 PPL UNY 2016 – SMP N 3 Sewon dan keselamatan yang dianugerahkan kepada kita semua.  Apersepsi Indonesia memiliki keragaman sumber daya alam yang berlimpah. Siswa menyebutkan contoh sumber daya apa saja yang diketahui ada di Indonesia. Kemudian menayangkan video tentang sumber daya alam dan siswa diminta mengamati.  Memberikan motivasi kepada peserta didik dengan menyampaikan manfaat mempelajari potensi sumber daya alam dan kemaritiman Indonesia..  Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran Inti  Mengamati e. Peserta didik mengamati video dan atau gambar yang disajikan

f. Peserta didik mengamati tentang

keragaman sumber daya yang ada di Indonesia.  Menanya Peserta didik menanyakan tenang hal terkait dengan potensi sumber daya alam dan kemaritiman Indonesia yang mereka amati dalam video.  Mengumpulkan Informasi Peserta didik membaca buku teks pelajaran maupun sumber belajar lain yang sesuai dengan potensi sumber daya alam dan kemaritiman Indonesia. 50 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri Yogyakarta 109 109 109 PPL UNY 2016 – SMP N 3 Sewon  Mengasosiasikan e. Peserta didik saling bertukar pendapat tentang potensi sumber daya alam dan kemaritiman Indonesia. f. Peserta didik merumuskan kesimpulan dari hasil bertukar pendapat tentang potensi sumber daya alam dan kemaritiman Indonesia.  Mengomunikasikan Peserta didik mempresentasikan hasil dikusi di depan kelas yang diwakili oleh salah satu anggota kelompok dan kemudian ada tanggapan dari anggoota kelompok lain. Penutup Kesimpulan Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran Evaluasi soal terlampir Refleksi Peserta didik diminta menjawab pertanyaan- pertanyaan refleksi: apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? Pengetahuan berharga atau baru apa yang kamu peroleh pada pembelajaran kita hari ini? Bagaimana sebaiknya sikap kita kalau memperoleh sesuatu yang berharga atau baru jawaban ditulis dibuku catatan peserta didik Menyampaikan materi yang akan datang Ujian bab 1. Penutup 20 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri Yogyakarta 110 110 110 PPL UNY 2016 – SMP N 3 Sewon Menutup pembelajaran dengan doa dan salam.

H. Penilaian Hasil Belajar