Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Pendekatan dan Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri Yogyakarta 70 70 PPL UNY 2016 – SMP N 3 Sewon dan keberlanjutan kehidupan manusia ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, dan politik di depan kelas atau di tempat duduk masing-masing dalam bentuk deskripsi sederhana.

C. Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pembelajaan ini adalah menjelaskan letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia.

D. Materi Ajar

1. Letak astronomis Indonesia 2. Letak geografis Indonesia

E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : saintifik 2. Metode : diskusi dan penugasan 3. Model : Problem based learning

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran Media pembelajaran yang digunakan adalah ringkasan materi mengenai letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia yang ditampilkan dalam bentuk PPT dan peta Indonesia. 2. Alat Pembelajaran Alat-alat yang digunakan antara lain spidol boardmarker, pulpen, buku pelajaran, laptop, dan LCD. 3. Sumber Pembelajaran Buku pelajaran SMP kelas VII. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri Yogyakarta 71 71 PPL UNY 2016 – SMP N 3 Sewon

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Deskripsi Waktu Pendahuluan  Membuka pelajaran dengan salam, doa, dan mengecek kehadiran peserta didik, bila ada yang sakit didoakan semoga cepat sembuh dan mensyukuri nikmat Tuhan atas kesehatan dan keselamatan yang dianugerahkan kepada kita semua.  Apersepsi Indonesia merupakan negara yang luas. Peserta didik menyebutkan batasan-batasan negara Indonesia.  Memberikan motivasi kepada peserta didik dengan menyampaikan manfaat mempelajari letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia.  Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran 10 menit Inti  Mengamati a. Peserta didik mengamati gambar peta yang disajikan

b. Peserta didik mengamati letak astronomis

dan letak geografis Indonesia  Menanya Peserta didik menanyakan tenang hal terkait dengan letak wilayah yang mereka amati dalam peta, bagaimana letak astronomis dan letak geografis Indonesia serta pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia  Mengumpulkan Informasi Peserta didik membaca buku teks pelajaran maupun sumber belajar lain yang sesuai 50 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri Yogyakarta 72 72 PPL UNY 2016 – SMP N 3 Sewon denganletak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia.  Mengasosiasikan a. Peserta didik saling bertukar pendapat tentang letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia. b. Peserta didik merumuskan kesimpulan dari hasil bertukar pendapat tentang letak wilayah dan pengaruhnya bagi keadaan alam Indonesia.  Mengomunikasikan Peserta didik mempresentasikan hasil dikusi di depan kelas yang diwakili oleh salah satu anggota kelompok dan kemudian ada tanggapan dari anggoota kelompok lain. Penutup 1. Kesimpulan Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran 2. Evaluasi soal terlampir 3. Refleksi Peserta didik diminta menjawab pertanyaan- pertanyaan refleksi: apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? Pengetahuan berharga atau baru apa yang kamu peroleh pada pembelajaran kita hari ini? Bagaimana sebaiknya sikap kita kalau memperoleh sesuatu yang berharga atau baru jawaban ditulis dibuku catatan peserta didik 4. Menyampaikan materi yang akan datang 20 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri Yogyakarta 73 73 PPL UNY 2016 – SMP N 3 Sewon Keadaan Alam Indonesia 5. Penutup Menutup pembelajaran dengan doa dan salam.

H. Penilaian Hasil Belajar