Materi Ajar Pendekatan dan Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri Yogyakarta 88 88 PPL UNY 2016 – SMP N 3 Sewon Tujuan pembelajaran yang ingin dicapai pada pembelajaan ini adalah menjelaskan letak wilayah dan pengaruhnya bagi Pemahaman lokasi melalui peta.

C. Materi Ajar

Pemahaman lokasi melalui peta.

D. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : saintifik Metode : diskusi dan penugasan Model : Problem based learning

E. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran Media pembelajaran yang digunakan adalah ringkasan materi mengenai letak wilayah dan pengaruhnya bagi pemahaman lokasi melalui peta yang ditampilkan dalam bentuk PPT dan peta Indonesia. 2. Alat Pembelajaran Alat-alat yang digunakan antara lain spidol boardmarker, pulpen, buku pelajaran, laptop, dan LCD. 3. Sumber Pembelajaran Buku pelajaran SMP kelas VII RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri Yogyakarta 89 89 PPL UNY 2016 – SMP N 3 Sewon

F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan

Deskripsi Waktu Pendahuluan  Membuka pelajaran dengan salam, doa, dan mengecek kehadiran peserta didik, bila ada yang sakit didoakan semoga cepat sembuh dan mensyukuri nikmat Tuhan atas kesehatan dan keselamatan yang dianugerahkan kepada kita semua.  Apersepsi Kita semua pasti mengetahui apa itu peta. Peserta didik menyebutkan apa saja yang terdapat dalam peta sebisa dan setahu mereka ditampilkan gambar peta atau membawa peta.  Memberikan motivasi kepada peserta didik dengan menyampaikan manfaat mempelajari pemahaman lokasi melalui peta.  Menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran 10 menit Inti  Mengamati c. Peserta didik mengamati peta Indonesia yang disajikan

d. Peserta didik mengamati tentang komponen

apa saja yang ada dalam peta.  Menanya Peserta didik menanyakan tenang hal terkait pemahaman lokasi melalui peta setelah mengamati peta.  Mengumpulkan Informasi Peserta didik membaca buku teks pelajaran maupun sumber belajar lain yang sesuai dengan pemahaman lokasi melalui peta.  Mengasosiasikan 50 menit RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Universitas Negeri Yogyakarta 90 90 PPL UNY 2016 – SMP N 3 Sewon c. Peserta didik saling bertukar pendapat tentang pemahaman lokasi melalui peta.. d. Peserta didik merumuskan kesimpulan dari hasil bertukar pendapat tentang pemahaman lokasi melalui peta.  Mengomunikasikan Peserta didik menanyakan apa yang belum diketahui terkait materi pemahaman lokasi melalui peta. Penutup 6. Kesimpulan Peserta didik bersama guru membuat kesimpulan hasil pembelajaran 7. Evaluasi soal terlampir 8. Refleksi Peserta didik diminta menjawab pertanyaan- pertanyaan refleksi: apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? Pengetahuan berharga atau baru apa yang kamu peroleh pada pembelajaran kita hari ini? Bagaimana sebaiknya sikap kita kalau memperoleh sesuatu yang berharga atau baru jawaban ditulis dibuku catatan peserta didik 9. Menyampaikan materi yang akan datang 10. Penutup Menutup pembelajaran dengan doa dan salam. 20 menit

G. Penilaian Hasil Belajar