b. Penggunaan Strategi perluasan dan penyusutan pada sebuah topik dalam
pembelajaran keterampilan menulis cerpen tidak efektif dibandingkan dengan pembelajaran tanpa Strategi perluasan dan penyusutan pada sebuah topik
.
Adapun hipotesis kerja Ha dalam penelitian ini sebagai berikut. a.
Ada perbedaan yang signifikan antara pembelajaran keterampilan menulis cerpen yang menggunakan Strategi perluasan dan penyusutan pada sebuah
topik dengan pembelajaran menulis cerpen tanpa menggunakan Strategi perluasan dan penyusutan pada sebuah topik
.
b. Penggunaan Strategi perluasan dan penyusutan pada sebuah topik dalam
pembelajaran menulis cerpen lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran tanpa menerapkan Strategi perluasan dan penyusutan pada sebuah topik
.
26
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Arikunto 2006: 3 mengemukakan bahwa penelitian eksperimen adalah suatu cara untuk mencari
hubungan sebab akibat hubungan kausalitas antara dua faktor yang sengaja ditimbulkan oleh peneliti dengan mengurangi faktor-faktor lain yang
mengganggu. Dalam penelitian ekserimen dilakukan untuk mengetahui akibat yang ditimbulkan dari suatu perlakuan yang dilakukan.
Penelitian yang dilakukan kali ini yaitu menerapkan strategi perluasan atau penyusutan pada sebuah topik dalam pembelajaran menulis cerpen. Kemudian
akan diketahui sejauh mana keefektifan strategi tersebut apabila digunakan untuk menunjang keberhasilan pembelajaran menulis cerpen.
Metode penelitian yang akan digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian
Pretest-Posttest Control Group Design.
Apabila digambarkan sebagai berikut.
Tabel 2:
Control Group Pretest Posttest Design
Kelompok
Pretest
Perlakuan
Posttest
E O
1
X O
2
K O
3
- O
4
Keterangan: E
: Kelompok eksperimen K
: Kelompok kontrol O
1
:
Pretest
kelompok eksperimen O
2
:
Posttest
kelompok eksperimen O
3
:
Pretest
kelompok kontrol O
4
:
Posttest
kelompok kontrol X
: Strategi
Magnifying or Shrinking a Topic
