3. Untuk mengetahui gambaran aktivitas siswa pada pembelajaran bola tangan
melalui passing bervariasi dalam permainan bola tangan. 4.
Untuk mengetahui hasil evaluasi pembelajaran siswa pada pembelajaran bola tangan melalui passing bervariasi dalam permainan bola tangan pada siswa
Kelas V SDN Panyingkiran Sumedang.
E. Manfaat Penelitian
1. Bagi Lembaga UPI Kampus Sumedang
Memberikan kontribusi tambahan berupa informasi pengetahuan, masukan dan bahan acuan dalam rangka perbaikan proses pembelajaran untuk
menghasilkan tenaga pendidik yang memiliki kompetensi tinggi, khususnya bagi UPI PGSD Kampus Sumedang.
2. Bagi Sekolah
Meningkatkan informasi dan edukasi dengan memberikan informasi
pembelajaran tentang passing bervariasi pada permainan bola tangan melalui pembelajaran olahraga bola tangan pada siswa.
3. Bagi Guru
a. Untuk meningkatkan kreativitas mengajar, kemudian juga mencoba
menerapkan model pembelajaran permainan sebagai wadah atau motivasi baru dalam proses pembelajaran di lapangan.
b. Sebagai bahan pertimbangan dalam upaya meningkatkan kreativitas
belajar pendidikan jasmani.
4. Bagi Siswa
a. Siswa banyak mendapatkan banyak variasi dalam pembelajaran, dapat
bermain sambil belajar, itu terjadi karena adanya model pembelajaran permainan.
b. Meningkatkan kecepatan dan ketepatan siswa dalam melakukan
permaian bola tangan. c.
Dapat memotivasi kreativitas dan semangat belajar siswa.
5. Bagi Peneliti
a. Dapat menambah wawasan bagi penulis dalam mengembangkan
pembelajaran penjas melalui metode passing bervariasi dalam permainan bola tangan.
b. Dan juga dapat mengetahui tingkat keberhasilan pengembangan metode
passing bervariasi dalam permainan bola tangan.
F. Struktur Organisasi Skripsi
SKRIPSI PENERAPAN PEMBELAJARAN PASSING BERVARIASI
UNTUK MENINGKATKAN CHEST PASS PERMAINAN BOLA TANGAN
Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V SDN Panyingkiran II Kecamatan Sumedang Utara, Kabupaten Sumedang
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar
Belakang B.
Identifikasi Masalah
C. Rumusan
Masalah Penelitian
D. Tujuan
Penelitian E.
Manfaat Penelitian
F. Struktur
Organisi Skripsi
BAB II KAJIAN
PUSTAKA
A. Kajian Teoritis
1. Hakikat
Pendidikan Jasmani
2. Perkembangan
Penjas pada Siswa SD
3. Bola Tangan
4. Chest Pass
dan Passing 5.
Model Pembelajaran
B. Kajian Praktis
C. Hipotesis
Tindakan
BAB V SIMPULAN DAN
SARAN
A.
Simpulan
B.
Saran
BAB IV HASIL
PENELITIAN DAN
PEMBAHASAN PENELITIAN
A. Pengolahan
Data B.
Pembahasan Analisis
Temuan
BAB III METODE
PENELITIAN
A. Lokasi dan
Waktu Penelitian
B. Subjek
Penelitian C.
Motode dan Desain
Penelitian D.
Prosedur Penelitian
E. Instrumen
Penelitian F.
Teknik Pengumpulan
Data dan Analisis Data
G. Validitas Data
40
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian dilaksanakan di SDN Panyingkiran II Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang. Adapun alasan memilih lokasi dalam
penelitian ini karena SDN Panyingkiran II Sumedang merupakan sekolah yang perlu ditingkatkan lagi kualitas siswanya, khususnya mengenai pembelajaran
passing bervariasi pada chest pass dalam permainan bola tangan. Karena sebagian besar siswa memiliki ketertarikan yang masih rendah terhadap chest pass dalam
permainan bola tangan. Sehingga hal tersebut menggugah minat peneliti untuk mencari solusi akan permasalahan yang dihadapi para siswa pada pemebelajaran
passing bervariasi pada chest pass dalam permainan bola tangan.
Berikut ini merupakan denah lokasi SDN Panyingkiran II Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang:
Gambar 3.1 Denah Lokasi SDN Panyingkiran II
Kelas V A
Kelas II A
Ruang Kepala
Sekolah Kelas
III A Kelas
I A Kelas
I B Kelas
III B Kelas
VI Kelas
IV B Kelas
IV A
Wc
Lapangan Upacara Olahraga Kelas
II B Ruang
Guru
Wc
