71
Lampiran 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP SIKLUS I
Satuan Pengajaran : SDN 101868 Batang Kuis Mata Pelajaran
: Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas I Semester
: VII Alokasi Waktu
: 4 x 35 menit 2 x Pertemuan Standar Kompetensi
1. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam
mempersiapka dan mempertahankan Kemerdekaan Indonesia
Kompetensi Dasar
1.1 Mendeskripsikan perjuangan para tokoh pejuang pada penjajahan Belanda dan Jepang
I. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat Menjelaskan perjuangan para tokoh
pejuang pada penjajahan Belanda dan Jepang
II. Materi Ajar
Perjuangan melawan penjaja
III. Model Pembelajaran
Kerja kelompok, cermah dan tanya jawab
72
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan
perhatian respect , Tekun diligence , Jujur fairnes dan Ketelitian
carefulness
IV. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan awal 10 Menit a.
Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaanya masing-masing
b. mempersiapkan siswa untuk belajar
c. Memberikan pertanyaan pembuka yang berkaitan dengan pokok bahasan
d. Memberikan motivasi
e. menjelaskan tujuan pembelajaran
Kegiatan inti 50 Menit
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, a.
guru Guru menyiapkan satu kotak kecil yang berisi kancing-kancing benda- benda kecil lainnya
b. Guru membentuk kelompok
c. Sebelum memulai tugasnya, masing-masing anggota dari setiap kelompok
mendapat 2 atau 3 buah kancing jumlah kancing bergantung pada sukar tidaknya tugas yang diberikan.
d. Setiap kali anggota selesai berbicara atau mengeluarkan pendapatnya, dia
harus menyerahkan salah satu kancingnya di tengah-tengah meja kelompok
73 e.
Jika kancing yang dimiliki salah seorang siswa habis, dia tidak boleh berbicara lagi sampai semua rekannya menghabiskan kancingnya masing-
masing.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru: a.
Mengadakan tanya jawab seputar perjuangan melawan penjajah b.
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
c. memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah,
dan bertindak tanpa rasa takut; d.
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; e.
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan hasil belajar;
f. memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru: a.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa b.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.
Kegiatan Penutup 10 Menit Dalam kegiatan penutup, guru:
74 a.
bersama-sama dengan peserta didik danatau sendiri membuat rangkumansimpulan pelajaran;
b. melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; c.
memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; d.
merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik
tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik;
e. Mengadakan uji kompetensi
V. Alat Dan Sumber Bahan
