34
Titi Yuliani, 2015 IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS
KARANGAN NARASI BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
O = Pascates diberikan sebanyak satu kali dengan memberikan tes yang sama pada saat prates untuk mengukur variabel dependen
atau variabel terikat setelah perlakuan diberikan.
3. 2 Populasi dan Sampel Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti memiliki tujuan untuk memperoleh data sehingga dapat menghasilkan kesimpulan. Data tersebut diperoleh
dari sejumlah sampel yang kesimpulannya dapat diberlakukan dalam suatu populasi.
3. 2. 1 Populasi Penelitian
Menurut Sugiyono 2013:117 “populasi adalah wilayah
generalisasi keseluruhan subbyekobyek penelitian yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang diterapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya ”. Berdasarkan penjelasan
sebelumnya, Populasi dalam penelitian ini adalah karakteristik keterampilan menulis mahasiswa semester III Departemen Pendidikan
Bahasa Perancis FPBS UPI Tahun Akademik 20152016.
3. 2. 2 Sampel Penelitian
“Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi
”, Sugiyono, 2013:118. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling, dimana peneliti menggunakan
teknik simple random sampling yang berarti pengambilan anggota sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada
dalam populasi tersebut dan peneliti tidak melakukan pengamatan pada semua obyek tetapi hanya sebagian saja. Sampel dari penelitian ini adalah
karakteristik keterampilan menulis karangan narasi bahasa Perancis dari 30 mahasiswa semester III Departemen Pendidikan Bahasa Perancis FPBS
UPI Tahun Akademik 20152016.
35
Titi Yuliani, 2015 IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS
KARANGAN NARASI BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
3. 3 Lokasi Penelitian
Lokasi atau tempat pelaksanaan penelitian ini adalah Universitas Pendidikan Indonesia, Jalan Dr. Setiabudhi No. 229, Bandung.
3. 4 Variabel Penelitian
“Variabel adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari sehingga diperoleh informasi
tentang hal tersebut, kemudian ditarik kesimpulannya” Sugiyono, 2013:60. Terdapat dua macam variabel dalam penelitian ini, yaitu
variabel bebas atau variabel independen serta variabel terikat atau variabel dependen.
3. 4. 1 Variabel Bebas
Variabel bebas atau variabel independen yang sering disebut juga sebagai variabel stimulus, predictor, antecedent. Variabel bebas
merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau timbulnya variabel terikat. Berdasarkan penjelasan
tersebut, yang menjadi variabel bebas dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran Learning Cycle 7E.
3. 4. 2 Variabel Terikat
Variabel terikat atau variabel dependen yang sering disebut juga sebagai variabel output, criteria, konsekuen. Variabel terikat merupakan
variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Dengan demikian, variabel terikat dalam penelitian ini
yaitu keterampilan menulis karangan narasi bahasa Perancis mahasiswa semester III Departemen Pendidikan Bahasa Perancis FPBS UPI Tahun
Akademik 20152016.
36
Titi Yuliani, 2015 IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS
KARANGAN NARASI BAHASA PERANCIS
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
3. 5 Definisi Operasional
