1. Home
  2. Lainnya

Metode dan Desain Penelitian Variabel Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian

27 Sekar Chandra Ratnasari, 2013 Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table Round Table Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu O1 X 02

BAB III METODOLOGI PENELITAN

A. Metode dan Desain Penelitian

Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen semu quasi experiment. Metode ini dipilih karena penelitian ini bertujuan untuk melihat keefektifan penggunaan metode diskusi kelompok dalam pembelajaran menulis karangan berbahasa Jerman. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design yaitu eksperimen yang dilaksanakan pada satu kelompok saja yakni pada kelas yang menggunakan teknik round table tanpa ada kelompok pembanding. Desain penelitian ini dapat digambarkan sebagai berikut. Gambar 3.1 Desain Penelitian Prosedurnya adalah sebagai berikut: O1 : Pretest tes awal sebelum mendapatkan perlakuan. X : Perlakuan dengan menggunakan teknik round table. O2 : Posttest tes akhir setelah mendapatkan perlakuan. 28 Sekar Chandra Ratnasari, 2013 Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table Round Table Dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Pretest dilakukan untuk mengetahui bagaimana pemahaman konsep menulis karangan siswa sebelum diberi materi pembelajaran menulis karangan menggunakan teknik round table. Posttest dilakukan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diberikan materi pengajaran menulis karangan menggunakan teknik round table.

B. Variabel Penelitian

Dalam penelitian ini terdapat dua variabel yakni, variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebas X adalah faktor yang mempengaruhi variabel lain, sedangkan variabel terikat Y adalah faktor yang dipengaruhi oleh variabel lain. Variabel bebas pada penelitian ini adalah penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe round table. Sementara variabel terikatnya adalah keterampilan menulis karangan deskripsi berbahasa Jerman siswa kelas XI IPS 4 di SMA Pasundan 1 Bandung.

C. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian tentang efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe round table terhadap keterampilan siswa dalam menulis, akan dilaksanakan di SMA Pasundan 1 Bandung pada semester ganjil tahun ajaran 20132014.

D. Populasi dan Sampel Penelitian

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM MENULIS WACANA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS

0 3 92

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PANTUN SISWA SEKOLAH DASAR.

0 3 27

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS BAHASA JERMAN.

1 7 5

PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF ROUND TABLE DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN POLA KALIMAT DASAR BAHASA JEPANG.

0 0 59

PENGGUNAAN MODEL KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DENGAN MEDIA GAMBAR DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI CISUMUR 04 TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 1 21

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ARTIKULASI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS LAPORAN PENGAMATAN USAHA KONFEKSI.

0 0 5

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BEBAS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE PADA SISWA SEKOLAH DASAR | Rukayah | Jurnal Didaktika Dwija Indria (SOLO) 8429 19152 1 PB

0 0 6

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND

0 0 11

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA SISWA SD - Repository Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

0 0 7