Maka dengan penggunaan media audio-visual ini diharapkan agar materi pelajaran Pendidikan Agama Islam Al-
Qur’an dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap mata pelajaran Pendidikan Agma Islam. Hal ini
sejalan dengan pernyataan yang menyatakan bahwa salah satu cara menggerakkan motivasi belajar adalah dengan pelaksanaan kelompok belajar
Hamalik, 2001:167. Oleh karena itulah, maka peneliti tertarik untuk mengadakan
penelitian tentang penggunaan media audio-visual yang dilaksanakan di SMP Negeri 2 Jatiroto. Dengan penggunaan media audio-visual ini diharapkan
membantu siswa peka pada dirinya dan lingkungannya dan secara kreatif dapat mengkonstruksi pemahamannya dengan lebih baik sehingga materi
pelajaran Pendidikan Agama Islam Al- Qur’an dapat dengan mudah
diinternalisasikan serta dapat meningkatkan pemahaman siswa. Berdasarkan paparan di atas, maka peneliti terdorong untuk meneliti
tentang:
“Penerapan Media Audio-Visual pada Pelajaran Al-Qur’an Kelas VIII di SMP Negeri 2 Jatiroto Wonogiri Tahun Pelajaran
20112012 ”.
B. Penegasan Istilah
Untuk menghindari salah pengertian dalam memahami maksud skripsi ini, maka menurut penulis perlu adanya penjelasan berbagai istilah
yang ada pada judul skripsi ini : 1.
Penerapan Penerapan adalah “pengenaan perihal mempraktekkan” Kamus
Besar Bahasa Indonesia, 2005:560. Sehingga penerapan dapat diartikan sebagai cara untuk melaksanakan suatu kegiatan guna mencapai tujuan
yang ditentukan. 2.
Media Kata media merupakan bentuk jamak dari
medium
yang berarti perantara, sedangkan menurut istilah adalah wahana pengantar pesan.
Media merupakan sesuatu yang bersifat menyalurkan pesan dan dapat merangsang pikiran, perasaan, dan kemauan siswa sehingga dapat
mendorong terjadinya proses belajar pada dirinya Asnawir dan Basyiruddin, 2002:1.
3. Audio-visual
Media audio-visual berkaitan dengan indera pendengaran dan penglihatan. Pesan yang akan disampaikan dituangkan kedalam lambang-
lambang auditif, baik verbal maupun non verbal. Alat-alat audio-visual adalah alat-
alat yang “
audible
” artinya dapat didengar dan alat-alat yang “
visible
” artinya dapat dilihat. Media audio-visual adalah media yang melibatkan indra pendengaran dan penglihatan sekaligus dalam satu proses
Munandi, 2008:56 4.
Pelajaran Al-Qur’an Al-
Qur’an merupakan salah satu bidang studi yang berupaya secara sadar dan terencana dalam menyiapkan siswa untuk mengenal, memahami,
dan menghayati al- Qur’an dan merealisasikannya dalam perilaku
keagamaan dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan bimbingan,
pengajaran, latihan, penggunaan pengalaman dan pembiasaan. Dengan demikian, yang dimaksud dengan penerapan media audio-
visual pada pelajaran Al- Qur’an adalah bagaimana pemakaian media audio-
visual dalam proses pembelajaran Al- Qur’an di kelas VIII SMP Negeri 2
Jatiroto Wonogiri.
C. Rumusan Masalah
Memperhatikan latar belakang masalah di atas, maka permasalahan yang akan diteliti adalah:
1. Bagaimana penerapan media audio-visual pada pelajaran Al-Qur’an di
kelas VIII SMP Negeri 2 Jatiroto Wonogiri ? 2.
Bagaimana respon siswa terhadap penerapan media audio-visual pada pelajaran Al-
Qur’an di kelas VIII SMP Negeri 2 Jatiroto Wonogiri ?
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian
