Latar Belakang Tujuan Peta Kompetensi

PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI H 1

A. Latar Belakang

Upaya pengembangan keprofesionalan berkelanjutan PKB pendidik IPA telah dan sedang dilakukan secara terus-menerus, baik terhadap guru yang telah memenuhi persyaratan perundang-undangan maupun kepada guru yang belum. Keseluruhan upaya ini dilakukan untuk menyesuaikan dengan perubahan- perubahan yang kini sedang terjadi dan perkembangan IPTEK yang sesuai dengan norma dan nilai yang ada di dalam masyarakat. Guru sebagai seorang profesional, dituntut selalu belajar sepanjang hidup untuk meningkatkan atau mengembangkan diri terus menerus dalam upaya memenuhi tuntutan dalam tugasnya dan mengikuti perubahan-perubahan yang terjadi di lingkungannya. Kemampuan guru untuk meneliti akan meningkatkan kinerja dalam profesinya sebagai pendidik. Secara operasional, hal yang terkait pada kinerja profesional guru adalah melakukan perbaikan pembelajaran secara terus menerus berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas atau catatan pengalaman kelas danatau catatan perbaikan terhadap pembelajaran yang telah dilakukannya. Mengacu pada Permendiknas nomor 16 tahun 2007, keterampilan melakukan penelitian tindakan kelas ini termasuk kompetensi inti pedagogik “Melakukan tindakan reflektif untuk pening katan kualitas pembelajaran ”. Pada Modul Guru Pembelajar Kelompok Kompetensi H ini disajikan materi Komunikasi Efektif. Di dalam modul, sajian materi diawali dengan uraian pendahuluan, kegiatan pembelajaran dan diakhri dengan evaluasi agar peserta melakukan self assesment sebagai tolak ukur untuk mengetahui keberhasilan diri sendiri. PENDAHULUAN PPPPTK IPA Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan - Kemdikbud PENDAHULUAN KELOMPOK KOMPETENSI H 2

B. Tujuan

Setelah Anda mempelajari modul ini diharapkan memahami materi kompetensi pedagogik meliputi: Komunikasi yang Efektif.

C. Peta Kompetensi

Kompetensi inti yang diharapkan setelah Anda belajar modul ini adalah menguasai komunikasi yang efektif. Kompetensi Guru Mata Pelajaran dan Indikator Pencapaian Kompetensi yang diharapkan tercapai melalui belajar dengan modul ini tercantum pada tabel 1 berikut: Tabel 1.1 Kompetensi Guru Mapel dan Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Guru Mata Pelajaran Indikator Esensial Indikator Pencapaian Kompetensi IPK 2.2. Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu. 2.2.29 Menjelaskan macam-macam teknik bertanya pada pembelajaran IPA 2.2.30 Merancang skenario penggunaan teknik bertanya pada pembelajaran IPA

D. Ruang Lingkup