Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Sumber Belajar Penilaian Format Penilaian

 Jenis alat musik Tradisional setempat.  Syair lagu karya musik Tradisional setempat. Contoh : 1. Musik tradisio- nal setempat dari Jawa te- ngah keseni- an Karawitan , alat musiknya Gamelan, dan karya lagu “Tembang JawaLagu daerah Jawa. 2. Musik Tradisional setempat dari Minahasa alat musiknya Kolintang dan karya lagunya “Sipatokaan” Musik tradisional ini merupakan kekayaan budaya nasional. Musik DKI Jakarta Betawi “Gambang Kromong”

C. Metode Pembelajaran

Pendekatan life skill, metode bermain, pemberian tugas, tanya jawab

D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

 Pertemuan Awal 1. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 2. Guru menjelaskan arti “seni teater tradisional daerah setempat” dengan peta konsep  Pertemuan Inti 1. Siswa mendeskripsikan karakteristik keunikan karya musik tradisional setempat. 2. Siswa mendeskripsikan keunikan alat-alat musik tradisional setempat. 3. Siswa mendeskripsikan teknik memainkan alat musik Tradisional Setempat 4. Siswa mendeskripsikan syair lagu tradisional setempat ke dalam bahasa Indonesia. 5. Siswa mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik karya musik tradisional setempat. 6. Mengidentifikasi teknik mengaransir merancang karya musik tradisional setempat. 7. Mendeskripsikan teknik mengaransir merancang karya musik tradisional setempat. 8. Mendemonstrasikan teknik mengaransir merancang karya musik tradisional setempat. 9. Mengidentifikasi prosedur yang digunakan dalam mengaransir merancang karya musik tradisional setempat. 10. Mendeskripsikan prosedur yang digunakan dalam mengaransir merancang karya musik tradisional setempat. 11. Mendemonstrasikan prosedur dalam merancang mengaransir lagu tradisional setempat. 12. Mengaransir merancang karya musik tradisional setempat . 13. Mendemonstrasikan bernyanyi dan bermain alat musik lagu tradisional hasil aransir rancangan untuk menunjukan sikap menghargai.  Pertemuan Akhir 1. Siswa berkumpul dalam kelompok untuk mendiskusikan latihan 2. Siswa menarik kesimpulan materi.

E. Sumber Belajar

 Buku-buku Seni Budaya Seni Musik.  Kumpulan lagu-lagu Tradisional.  Alat Musik: 1. Gitar. 2. Organ 3. Gamelan 4. Lesung 5. Kentongan. 6. Tape, OHP, LCD, VCD.

F. Penilaian Format Penilaian

Latih an Aspek yang dinilai Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif II Keberagaman dan jumlah jenis karya seni yang diamati Keakuratan jenis karya seni sesuai masanya III Kecermatan mengamati lingkungan rumah dan pengaruh seni yang ada di rumah Jumlah karya seni yang diamati di rumah Ketepatan pengamatan karya seni sesuai masanya Profil rumah mudah dipahami RPP Seni Budaya Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah Laporanprofil menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar Jumlah Nilai  Latihan Aspek yang dinilai Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif Kelengkapan semua periode seni Keakuratan jenis karya seni sesuai periodenya Kecermatan mengamati dan mendeskripsikan ciri khusus yang umumnya ada pada setiap karya Komentar bersifat apresiatif dan subjektif Jumlah Nilai  Latihan Aspek yang dinilai Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif Kelengkapan definisi untuk tiap istilah Kedalaman pengetahuan tentang istilah Ketepatan definisi untuk tiap istilah Definisi bersifat objektif Jumlah Nilai  Kriteria Penilaian : Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif 80-100 Memuaskan 4 70-79 Baik 3 60-69 Cukup 2 45-59 Kurang cukup 1 Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………………… 2013 Guru Mata Pelajaran SITI ANISA WIJAYANTI RPP Seni Budaya Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Program Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Seni Budaya Seni Musik X 1 Semua program keahlian 6 x 45 menit Mengekspresikan diri melalui karya seni Musik 2.1. Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musiklagu tradisional setempat.

2.2. Menampilkan lagu yang telah diaransir di kelas.