sebenarnya seperti pada permukaan bumi dalam skala yang sama. Jarak-jarak lain yang tidak melalui pusat peta, tidak diperlihatkan
secara jelas, sedangkan arah dari pusat kota ke berbagai tempat digambarkan secara jelas. Proyeksi ini baik bagi peta navigasi yang
rutenya melalui atau bertolak dari pusat peta. Misalnya rute penerbangan.
q. Fungsi, tujuan, dan manfaat peta. a. Untuk menyajikan data tentang potensi suatu daerah.
b. Membantu dalam pembuatan suatu desain misalnya desain jalan. c. Sebagai penunjuk arah suatu lokasi atau posisi.
d. Untuk memperlihatkan ukuran, karena melalui peta dapat diukur luas daerah dan jarak dipermukaan bumi.
e. Untuk memperlihatkan atau menggambarkan bentuk-bentuk permukaan bumi sehingga dimensinya dapat terlihat dalam peta.
f. Adapun tujuan pembuatan peta adalah sebagai berikut. g. Menyimpan data-data yang ada di permukaan bumi.
h. Menganalisis data spasial seperti perhitungan volume. i. Memberikan informasi dalam perencanaan tata kota dan pemukiman.
j. Memberikan informasi tentang ruang yang bersifat alami, baik manusia maupun budaya.
2. Media Powerpoint
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMA NEGERI 2 YOGYAKARTA
Mata Pelajaran : Geografi
Kelas Semester : XII 1
Alokasi Waktu : 12 Jam Pelajaran 12 x 45 menit
A. KOMPETENSI INTI KI
1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR KD
3.1 Menganalisis citra penginderaan jauh untuk perencanaan kajian tata guna lahan
dan transportasi.
4.1 Mencoba menginterpretasi citra penginderaan jauh untuk perencanaan tata guna
lahan dan transportasi.
C. INDIKATOR
3.1.1 Mengemukakan pengertian penginderaan jauh
3.1.2 Menjelaskan komponen penginderaan jauh
