45
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian yang dilakukan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Landasan penelitian kualitatif ini adalah fenomenologi.
Pandangan berpikir fenomenologi menekankan pada fokus pengalaman- pengalaman subjektif manusia dan memahami peristiwa dan kaitan-kaitanyya
terhadap orang-orang yang berada dalam situasi-situasi tertentu dalam kehidupan sehari-hari Lexy J. Moleong, 2012: 15-17. Penelitian kualitatif
adalah penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi,
tindakan, secara holistik, dengan mendeskripsikan ke dalam bentuk kata-kata dan bahasa Lexy J. Moleong, 2007: 6.
Data hasil penelitian kualitatif ialah dalam bentuk kata-kata dan lebih menekankan pada deskriptif. Oleh karena itu, penelitian kualitatif dapat juga
disebut sebagai penelitian deskriptif, karena penelitian deskriptif ditujukan untuk mendeskripsikan suatu keadaan atau fenomena yang terjadi apa adanya
Nana Syaodih Sukmadinata, 2010: 18.
B. Subyek dan Obyek Penelitian
Dalam penelitian ini, penentuan subjek penelitian untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan secara jelas dan mendalam dilakukan dengan cara
purposive sampling. Hal ini seperti dikemukakan oleh Sugiyono 2011: 218- 219, purposive sampling adalah teknik pengambilan sampel sumber data
46 dengan pertimbangan tertentu, orang yang dianggap paling tahu tentang apa
yang diharapkan sehingga mempermudah peneliti untuk menggali informasi. Ciri-ciri khusus sampel purposive adalah pengambilan subjek penelitian
dengan menggunakan purposive sampling dinyatakan cocok dengan masalah penelitian yang peneliti bahas, yaitu penentuan subjek berdasarkan atas tujuan
peneliti dalam mengungkap masalah dalam penelitian. Subjek penelitian ditentukan berdasarkan orang yang dianggap paling tahu tentang informasi
yang dibutuhkan dalam penelitian. Peneliti menentukan subjek penelitian berdasarkan permasalahan yang
diteliti yaitu upaya guru mengatasi kesulitan belajar matematika serta kendala yang dihadapi pada mata pelajaran matematika kelas IV SD Negeri 1
Pangenrejo. Subjek penelitian dalam penelitian ini yaitu guru kelas IV dan siswa. Objek dalam penelitian ini adalah upaya guru mengatasi kesulitan
belajar matematika pada siswa IV SD Negeri 1 Pangenrejo.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Kategori