36
C. Karakteristik Siswa SD
Karakteristik siswa salah satu hal sangat penting dalam proses pembelajaran di sekolah. Setiap siswa memiliki karakteristik yang berbeda
antara satu dengan lainnya. Siswa merupakan kompenen penting untuk mencapai tujuan pendidikan. Jika siswa tidak paham mengenai materi yang
telah disampaikan maka akan menghambat proses pembelajaran. Menurut Nasution Sayiful Bahri Djaramah, 2011: 123 masa usia sekolah dasar
sebagai masa kanak-kanak akhir yang berlangsung dari usia enam tahun hingga kira-kira sebalas atau dua belas tahun. Usia ini ditandai dengan
mulainya anak masuk sekolah dasar, dan mulainya sejarah baru dalam kehidupannya yang akan mengubah sikap dan tingkah lakunya.
Masa usia sekolah memberikan pengalaman bagi anak agar dapat memahami lingkungan di sekitarnya sehingga anak dapat menyesuaikan
dengan lingkungan tersebut. Menurut Dalyono Syaiful Bahri Djaramah: 2011, masa perkembangan intelektual ini meliputi masa siap bersekolah dan
masa anak bersekolah, yaitu umur 7 tahun sampai dengan 12 tahun. Sedangkan menurut Pitadjeng 2006: 10, anak pada umur 9 tahun sampai 12
tahun memiliki sifat senang dan sudah menggunakan alat dan benda kecil yang ada di sekitarnya. Anak juga memiliki rasa ingin tahun tinggi, lebih
kritis, memiliki rasa percaya diri yang tinggi, dan rasa ingin bebas tanpa aturan.
Perkembangan aktivitas
anak dalam
bermain bertujuan
untuk mendapatkan kesenangan pada waktu melakukan aktivitasnya sendiri. Hal ini
37 dapat dilhat dari karakteristik anak. Menurut Suryobroto Syaiful Bahri
Djaramah, 2011: 124 ada dua fase yakni: 1. Masa Kelas-kelas Rendah Sekolah Dasar
Pada masa kelas-kelas rendah sekolah dasar ini anak-anak cenderung memiliki sifat-sifat sebagai berikut:
a. Adanya kesimbangan antara keadaan kesehatan pertumbuhan jasmani
dengan prestasi sekolah. b. Sikap anak yang cenderung patuh pada peraturan permainan yang
tradisional. c.
Senang memuji diri sendiri. d. Membandingkan dirinya dengan anak lain jika menguntungkan untuk
meremehkan anak lain. e.
Tidak dapat menyelesaikan suatu soal maka anak akan acuh. f.
Anak menginginkan nilai angka rapor yang baik. 2. Masa Kelas-Kelas Tinggi Sekolah Dasar
Pada masa kelas-kelas tinggi sekolah dasar anak-anak memiliki sifat-sifat sebagai berikut:
a. Adanya minat terhadap kehidupan praktis sehari-hari yang konkrit.
b. Anak memiliki rasa ingin tahu, dan ingin belajar.
c. Memiliki minat terhadap mata pelajaran yang disukai.
d. Sampai umur 11 tahun anak membutuhkan guru atau orang dewasa
lainnya.
38 e.
Masa ini membentuk kelompok sebaya, biasanya untuk dapat bermain bersama-sama. Di dalam permainan ini biasanya anak tidak lagi terikat
pada peraturan permainan yang tradisional, mereka membuat peraturan sendiri.
Karakteristik anak sekolah dasar pada dasarnya berbeda antara kelas rendah dan kelas tinggi. Tahap perkembangan intelektual anak
dimulai ketika anak sudah dapat berpikir atau mencapai hubungan antar kesan secara logis serta membuat keputusan. Perkembangan intelektual ini
dimulai saat anak siap memasuki sekolah dasar. Berkembangnya fungsi pikiran anak, maka anak sudah dapat menerima pendidikan dan pengajaran.
D. Kerangka Pikir
Kategori