7
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
Kegiatan PPL ini dilaksanakan selama kurang lebih waktu aktif dua bulan, terhitung mulai tanggal 18 Juli 2016 sampai dengan 16 September 2016. Selain itu
terdapat juga alokasi waktu untuk observasi sekolah dan observasi kelas yang dilaksanakan sebelum PPL dimulai. Rangkaian program yang direncanakan untuk
dilaksanakan di SMA N 8 Purworejo untuk Program Individu dapat dibagi menjadi tiga tahap meliputi persiapan sebelum PPL, pelaksanaan PPL itu sendiri, dan evaluasi
atau analisis hasil PPL. Dimulai sejak praktikan masih melakukan persiapan PPL di kampus, diserahkan kepada sekolah, praktik mengajar, hingga berakhir ketika
praktikan ditarik lagi kembali ke kampus, berikut adalah rincian proses-proses
tersebut. A.
Kegiatan PPL 1.
Persiapan
Sebelum pelaksanaan PPL, terdapat beberapa persiapan yang harus dilaksanakan oleh mahasiswa. Hal ini dimaksudkan untuk mempersiapkan
fisik maupun mental mahasiswa dalam pelaksanaan kegiatan PPL di sekolah. Persiapan yang dilaksanakan adalah sebagai berikut:
a. Persiapan di Kampus
1. Orientasi Pembelajaran Mikro Pembelajaran mikro dilaksanakan pada semester VI untuk
memberi bekal awal pelaksanaan PPL. Dalam kuliah ini mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang setiap kelompoknya terdiri
dari 10 mahasiswa dengan 1 dosen pembimbing. Adapun dosen pembimbing mikro praktikan ialah Bapak Drs. Christophorus Waluja
Suhartono, M.Pd dan Prof. Dr. Dwiyanto Djoko Pranowo, M.Pd. Praktik Pembelajaran Mikro meliputi :
a. Praktik menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan media pembelajaran.
b. Praktik membuka pelajaran. c. Praktik mengajar dengan metode yang dianggap sesuai dengan
materi yang disampaikan. d. Praktik menyampaikan materi yang berbeda-beda materi fisik
dan non fisik.
8
e. Teknik bertanya kepada siswa. f. Praktik penguasaan dan penguasaan kelas.
g. Praktik menggunakan media pembelajaran Laptop dan proyektor.
h. Praktik menutup pelajaran. Setiap kali mengajar mahasiswa diberi kesempatan selama 15
menit. Setiap kali selesai mengajar, mahasiswa diberi pengarahan atau koreksi mengenai kesalahan atau kekurangan dan kelebihan yang
mendukung mahasiswa dalam mengajar. 2. Pembekalan PPL
Pembekalan pertama dilaksanakan ditingkat Fakultas untuk seluruh mahasiswa yang mengambil mata kuliah PPL di semester
ganjil. Pembekalan kedua dilaksanakan oleh DPL PPL masing-masing kelompok, di tempat yang ditentukan sendiri oleh masing-masing
DPL. Tiap-tiap kelompok sudah disediakan DPL PPL. DPL PPL diambil dari salah satu dosen pengajar mikro teaching
yaitu Grendi Hendrastomo, M.A. yang merupakan dosen FIS jurusan Pendidikan Sosiologi. Sedangkan DPL PPL jurusan diambil dari
dosen dimasing-masing jurusan yaitu Bapak Drs. Christophorus Waluja Suhartono, M.Pd. Untuk pembekalan dengan DPL PPL
dilaksanakan sebelum dan selama PPL berjalan, artinya pembekalan tidak hanya dilaksanakan sebelum PPL berjalan tapi juga selama PPL,
mahasiswa berhak untuk tetap berkonsultasi dengan DPL PPL masing-masing.
b. Observasi pembelajaran di kelas Observasi ini bertujuan untuk memperoleh pengetahuan dan
pengalaman pendahuluan mengenai tugas guru khususnya tugas mengajar. Observasi sebagai gambaran bagi mahasiswa khususnya praktikan untuk
mengetahui tentang bagaimana proses belajar mengajar. Adapun obyek dari observasi ini adalah:
Perangkat Pembelajaran 1. KTSP
2. Silabus 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
4. Prota Program Tahunan 5. Promes Program Semester
9
6. Minggu Efektif 7. KKM
8. Kisi-kisi Soal 9. Analisis Nilai
Proses Pembelajaran 1. Membuka pelajaran
2. Penyajian materi 3. Metode pembelajaran
4. Penggunaan bahasa 5. Penggunaan waktu
6. Gerak 7. Cara memotivasi siswa
8. Teknik bertanya 9. Teknik penguasaan kelas
10. Penggunaan media 11. Bentuk dan cara evaluasi
12. Menutup pelajaran Perilaku Siswa
1. Perilaku siswa di dalam kelas 2. Perilaku siswa di luar kelas
c. Membuat persiapan mengajar Persiapan mengajar merupakan kegiatan pemenuhan syarat-syarat
administratif untuk kegiatan pengajaran. Dalam tahap ini dilakukan kegiatan penyusunan administrasi guru yang didalamnya tercantum dokumen-
dokumen sebagai berikut: 1. Silabus dan RPP
Silabus disusun dengan bimbingan guru pembimbing dan sesuai dengan amanat Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP.
Penyusunan silabus dilakukan penyesuaian terhadap standar kompetensi yang diajarkan. Sedangkan RPP merupakan rencana pelaksanaan
pembelajaran untuk setiap pertemuan. 2. Media Pembelajaran
Media pembelajaran dibuat sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Dalam hal ini mahasiswa PPL menggunakan media power
point dan media seperangkat kertas teks. 3. Program Tahunan
10
Program tahunan adalah serangkaian daftar kegiatan yang dilakukan selama kurun waktu satu tahun untuk satu mata pelajaran
tertentu. Program tahunan digunakan sebagai acuan pelaksanaan pembelajaran untuk satu tahun. Dengan adanya program tahunan
diharapkan guru mata pelajaran dapat menyesuaikan antara materi dengan jumlah waktu yang tersedia sehingga dapat melakukan
pembelajaran dengan optimal. 4. Program Semester
Program tahunan yang telah disusun kemudian dijabarkan dengan lebih terinci untuk per semester dalam program semester. Program
semester disusun lengkap dengan alokasi waktu untuk setiap kompetensi dasar dan jadwal ulangan harian.
2. Pelaksanaan
Praktik mengajar merupakan kegiatan pokok pelaksanaan PPL. Praktikan langsung terlibat dalam proses pelaksanaan belajar mengajar di
kelas dengan tujuan agar praktikan mempunyai pengalaman mengajar secara langsung. Kegiatan utama PPL yaitu mengajar, sehingga tiap-tiap
mahasiswa diberikan kesempatan untuk dapat membagi keilmuannya kepada para siswa. Begitu pula dengan praktikan, praktikan diberi
kesempatan untuk mengajar mata pelajaran Bahasa Prancis. Berdasarkan rumusan program dan rancangan kegiatan, pada umumnya
seluruh program kegiatan dapat terlaksana dengan baik dan lancar. Hasil kegiatan PPL akan dibahas secara detail, sebagai berikut :
a. Program PPL individu NO HariTanggal
Materi Kegiatan Hasil
1. Senin, 18 Juli
2016 Koordinasi dengan guru
pembimbing Terlaksananya pengenalan
mahasiswa PPL kepada civitas academica SMA N 8
Purworejo. Pembagian kelas pengajaran.
2. Selasa, 19 Juli 2016
Observasi di kelas XI IPS 3 Diketahuinya latar belakang siswa dan karakteristik siswa.
3. Rabu, 20 Juli Menggantikan Ibu
Siswa mendapatkan materi
11
2016 Subariyem mengajar kelas
XII IPS 2 teks tentang bacaan berbahasa
Prancis 4. Kamis, 21 Juli
2016 Menggantikan Ibu
Subariyem mengajar kelas X IPA 1
Memperkenalkan B. Prancis, bagaimana cara menyapa
memakai B. Prancis, bagaimana sebutan Ibu,
Bapak dan Nona dalam B. Prancis.
5. Jum’at, 22 Juli
2016 Menggantikan Ibu
Subariyem mengajar kelas X IPA 3
Memperkenalkan B. Prancis, bagaimana cara menyapa
memakai B. Prancis, bagaimana sebutan Ibu,
Bapak dan Nona dalam B. Prancis.
6. Senin, 25 Juli
2016 Upacara Perdana dan
konsultasi pembuatan perangkat pembelajaran
dengan guru pembimbing, Ibu Subariyem
Mengetahui apa saja yang harus dibuat ketika menjadi
guru.
7. Selasa, 26 Juli
2016 Mengajar kelas XI IPS 1
Siswa diperdengarkan dialog B. Prancis tentang keluarga
8. Rabu, 27 Juli
2016 Piket
9. Kamis, 28 Juli
2016 KRS di kampus
10. Jum’at, 29 Juli
2016 Mengajar kelas XI IPS 2
Siswa diperdengarkan dialog B. Prancis tentang keluarga
11. Senin, 1 Agustus 2016
Mengajar kelas XI IPS 3 Siswa diperdengarkan dialog
B. Prancis tentang keluarga 12. Selasa, 2
Agustus 2016 Mengajar kelas XI IPS 1
Rapat lomba HUT RI Siswa dilatih untuk
mengingat dan berbicara berbahasa prancis.
Pembagian penanggung jawab, teknis dan dana untuk
Lomba HUT RI ke 71 13. Rabu, 3
Piket
12
Agustus 2016 14. Kamis, 4
Agustus 2016 Rapat OSIS
Kelanjutan penanggung jawab lomba HUT RI ke 71
15. Jum’at, 5
Agustus 2016 Mengajar kelas XI IPS 2
Siswa dilatih untuk mengingat dan berbicara
berbahasa prancis. Lomba kebersihan dalam
rangka merayakan HUT RI. 16. Senin, 8
Agustus 2016 Mengajar kelas XI IPS 3
Siswa dilatih untuk mengingat dan berbicara
berbahasa prancis. 17. Selasa, 9
Agustus 2016 Mengajar kelas XI IPS 1
Siswa dilatih untuk menceritakan keluarganya
menggunakan bahasa Prancis. 18. Rabu, 10
Agustus 2016 Piket
Rapat Persiapan karnaval
Kecamatan Grabag 19. Kamis, 11
Agustus 2016 Piket
20. Jum’at, 12
Agustus 2016 Mengajar kelas XI IPS 2
Siswa dilatih untuk menceritakan keluarganya
menggunakan bahasa Prancis 21. Senin, 15
Agustus 2016 Mengajar kelas XI IPS 3
Siswa dilatih untuk menceritakan keluarganya
menggunakan bahasa Prancis. 22. Selasa, 16
Agustus 2016 Ulangan harian di kelas XI
IPS 1 Lomba HUT RI ke 71
Rapat bersama Pembina Pramuka
Siswa melakukan ulangan harian 1
Lomba Futsal putra kelas X dan XI
Lomba Voly putri kelas X dan XI
Membagi tugas selama kegiatan kemah alih golongan
23. Rabu, 17 Agustus 2016
Perayaan HUT RI ke 71 Upacara di SMA N 8 dan di
lapangan Desa Ketawang
13
24. Kamis, 18 Agustus 2016
Perayaan HUT RI ke 71
Rapat persiapan kemah alih golongan
Lomba futsal putra kelas X dan XI
Lomba Voly putri kelas X dan XI
Membuat dan menyiapkan perlengkapan kemah alih
golongan. 25.
Jum’at, 19 Agustus 2016
Ulangan harian di kelas XI IPS 2
Kemah Alih Golongan kelas X
Siswa melakukan ulangan harian 1
Upacara pembukaan Menyiapkan makan malam
untuk pembina dan Dewan Ambalan
Api unggun dan Pensi Renungan malam
Senam Wide game
Upacara penutupan 26. Senin, 22
Agustus 2016 Ulangan harian di kelas XI
IPS 1 Koordinasi Guru Pamong
Perayaan HUT RI ke 71 Siswa melakukan ulangan
harian 1 Koordinasi tentang IHT
Lomba Estafet kelas X dan XI
27. Selasa, 23 Agustus 2016
Mengajar kelas XI IPS 1 Siswa dilatih untuk
melakukan dialog berbahasa Prancis.
28. Rabu, 24 Agustus 2016
Piket
29. Kamis, 25 Agustus 2016
Menggantikan Ibu Subariyem mengajar kelas
XII IPS 4 Siswa mengetahui materi
tentang negation
30. Jum’at, 26
Agustus 2016 Mengajar kelas XI IPS 2
Siswa dilatih untuk melakukan dialog berbahasa
Prancis. 31. Senin, 29
Agustus 2016 Mengajar Kelas XI IPS 3
Siswa dilatih untuk melakukan dialog berbahasa
14
Prancis. 32. Selasa, 30
Agustus 2016 Mengajar Kelas XI IPS 1
Siswa mendapatkan teks tentang bahasa prancis
tentang keluarga. 33. Rabu, 31
Agustus 2016 Menggantikan Ibu
Subariyem mengajar kelas XII IPS 2 dan XII IPS 3
Siswa mengetahui materi tentang negation
34. Kamis, 1 September
2016 Piket
35. Jum’at, 2
September
2016 Mengajar kelas XI IPS 2
Menggantikan teman PPL mengawasi ulangan harian 1
di kelas X 3 Siswa mendapatkan teks
bahasa prancis tentang keluarga.
Ulangan harian 1
36. Senin, 5 September
2016 Mengajar kelas XI IPS 3
Siswa mendapatkan teks tentang bahasa prancis
tentang keluarga. 37. Selasa, 6
September 2016
Mengajar kelas XI IPS 1 Siswa mengetahui bagaimana
cara bertanya dalam bahasa prancis.
38. Rabu, 7 September
2016 Piket
39. Kamis, 8 September
2016 Piket
40. Jum’at, 9
September
2016 Mengajar kelas XI IPS 2
Siswa mengetahui bagaimana cara bertanya dalam bahasa
prancis. 41. Senin, 12
September 2016
Perayaan Idul Adha
42. Selasa, 13 Mengajar kelas XI IPS 1
Siswa mengetahui bagaimana
15
September 2016
caranya membandingkan menggunakan kata sifat
menggunakan Bahasa Prancis 43. Rabu, 14
September 2016
Piket
44. Kamis, 15 September
2016 Piket
45 Jum’at, 16
September
2016 Mengajar kelas XI IPS 2
Siswa mengetahui bagaimana caranya membandingkan
menggunakan kata sifat menggunakan Bahasa
Prancis.
b. Kegiatan Penunjang 1. Upacara Bendera
Seluruh civitas SMA Negeri 8 Purworejo melaksanakan upacara rutin tiap hari senin. Siswa yang bertindak sebagi petugas upacara
digilir setiap minggunya. Selama menjalankan kegiatan PPL, mahasiswa turut serta menjadi
peserta upacara. Dan ada 2 momen upacara penting yang dilaksanakan yaitu upacara hari pramuka nasional yang jatuh pada tanggal 14
Agustus 2016 dan upacara hari kemerdekaan pada tanggal 17 Agustus 2016. Rata-rata upacara berjalan selama 2 jam.
2. Kemah Alih Golongan Kemah alih golongan penggalang ke penegak dilaksanakan pada
tanggal 19 Agustus – 20 Agustus 2016. Peserta kemah diikuti oleh
semua siswa kelas X yang dipandu oleh Pembina Pramuka, kakak –
kakak Dewan Ambalan, mahasiswa PPL di SMA N 8 Purworejo dan dibantu oleh PMR. Kegiatan ini dilaksanakan selama 2 hari 1 malam
yang meliputi upacara pembukaan, api unggun, pentas seni, wide gaem dan upacara penutup.
5. Karnaval SMA N 8 Purworejo mengirimkan perwakilan siswa-siswinya
untuk mengikuti karnaval yang dilombakan. Kegiatan karnaval
16
diadakan pada tanggal 27 Agustus 2016 dalam rangka memeriahkan HUT RI ke 71. Mahasiswa PPL bertugas untuk membantu lancarnya
karnaval yang diadakan oleh Kecamatan Grabag. 6. Lomba perayaan HUT RI
Kegiatan ini dilakukan untuk memeriahkan HUT RI ke 71. Yang dilombakan meliputi kebersihan kelas, estafet, voli putri, futsal putra,
tarik tambang putri, tarik tambang putra dan doodle. Setiap kelas mengirimkan perwakilannya untuk mengikuti rangkaian lomba yang
diadakan oleh mahasiswa PPL. Waktu pelaksanaan lomba setelah pulang sekolah dan di hari Minggu.
7. Perayaan Idul Adha Hari Senin tanggal 12 September 2016 siswa-siswi merayakan
Hari Idul Adha dengan sholat Ied di aula sekolah SMA N 8 Purworejo. 2 minggu sebelum hari H, siswa-siswi, guru, karyawan
dan PPL dianjurkan iuran untuk membeli hewan kurban. Dari iuran tersebut dibelikan 1 sapi dan 3 kambing.
3. Analisis hasil pelaksanaan PPL
Selama praktik mengajar di SMA Negeri 8 Purworejo, praktikan mendapat banyak pengetahuan dan pengalaman bahwa seorang guru harus
bisa memahami karakteristik setiap siswa dan mampu memberikan treatment yang berbeda. Praktikan menerapkan suasana belajar yang
nyaman dan santai namun tetap serius dengan cara memberikan beberapa selingan humor agar siswa tidak bosan saat pelajaran. Praktikan dapat
mengembangkan metode dan media pembelajran sehingga proses belajar mengajar di kelas menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Praktikan
sadar bahwa kemampuan untuk mengelola kelas itu sangatlah diperlukan untuk menjadi guru yang profesional. Guru harus mampu berperan sebagai
mediator dan fasilitator bagi semua siswanya. Ketegasan saat proses pembelajaran yang sudah mulai tidak kondusif memang sangatlah
diperlukan, itulah yang selalu praktikan usahakan ketika kelas sudah mulai tak terkendali. Akan tetapi praktikan tetap berusaha agar suasana tidak
menjadi tegang sehingga siswa tetap nyaman untuk belajar. Kemampuan dan penguasaan materi sangatlah penting agar ketika penyampaian materi
tidak salah. Oleh karena itu, praktikan selalu belajar sebelum masuk ke dalam kelas. Pelaksanaan PPL di SMA N 8 purworejo, menurut praktikan
17
sudah sangat optimal. Dalam praktik mengajar, praktikan sudah memenuhi batasa minimal 8 kali tatap muka RPP.
Dari kegiatan yang telah dilaksanakan, praktikan dapat menganalisis beberapa faktor penghambat serta faktor pendukung dalam melaksanakan
program. Diantaranya adalah : 1. Faktor Pendukung Program PPL
a. Guru pembimbing Dra. Subariyem yang sangat perhatian, memberikan kepercayaan dan keleluasaan kepada praktikan untuk
berkreasi dan berinovasi dalam mengajar, pengelolaan kelas maupun evaluasi. Selain itu, praktikan diberikan saran dan kritik untuk
perbaikan proses pembelajaran berikutnya. b. Sarana dan prasarana sekolah yang cukup lengkap seperti LCD
proyektor, perpustakaan dan laboratorium. c. Dosen pembimbing PPL yang dengan rutin memonitor pelaksanaan
PPL d. Siswa - siswa yang kooperatif dan interaktif sehingga menciptakan
kondisi yang kondusif dalam proses KBM e. Teman-teman 1 kelompok yang saling bertukar pikiran metode untuk
mengajar. 2. Faktor Penghambat
a. Kebiasaan para murid yang senang mengobrol dan bercanda saat KBM berlangsung.
b. Pengetahuan awal siswa yang berbeda-beda sehingga menghambat proses belajar
c. Adanya siswa yang kurang perhatian di kelas, sehingga kadang waktu terpotong untuk memberikan pengarahan ke siswa tersebut.
18
BAB III PENUTUP
Kategori