6
Magelang, 11 Agustus 2016 Mengetahui,
Guru Pembimbing
Tritiyaningsih, S.Pd. NIP. 197701032005012007
Mahasiswa PPL
Herwati Dian Saputri NIM. 12313244004
7
ULANGAN HARIAN 1 FAKTORISASI SUKU ALJABAR
Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar, dengan memberikan tanda silang x pada huruf a, b, c, atau d di lembar jawab yang telah disediakan
1. Koefisien untuk variabel
dari berturut-
turut adalah... . e.
f. g.
h. 2.
Hasil pengurangan adalah ... .
a. b.
c. d.
3. Hasil dari
adalah ... . e.
f. g.
h. 4.
Hasil dari adalah ... .
e. f.
g. h.
5. Bentuk
dapat diuraikan menjadi ... . e.
f. g.
h. 6.
Bentuk dapat difaktorkan menjadi ... .
e. f.
g. h.
7. Bentuk
dapat difaktorkan menjadi ... . e.
f. g.
h. 8.
e. f.
g. h.
9. e.
f. g.
h. 10. Bentuk sederhana dari
adalah... . e.
f. g.
h.
8
Kerjakan soal-soal di bawah ini beserta langkahcara mengerjakan di lembar jawab yang telah disediakan
1. Tentukan hasil dari 2. Faktorkanlah
3. Faktor dari adalah ... .
4. Hasil paling sederhana dari adalah ... .
5. Sederhanakanlah
9
LEMBAR JAWAB ULANGAN HARIAN 1
Nama : Kelas :
No. :
Pilihan ganda 1.
A B
C D
6. A
B C
D 2.
A B
C D
7. A
B C
D 3.
A B
C D
8. A
B C
D 4.
A B
C D
9. A
B C
D 5.
A B
C D
10. A
B C
D
Uraian
10
11
LATIHAN SOAL 1. Berturut-turut yang merupakan variabel dan koefisien dari
adalah ... . 2. Hasil penjumlahan
dan adalah ... . 3. Hasil pengurangan dari
dari adalah ... . 4. Bentuk paling sederhana dari
adalah ... . 5. Hasil kali
adalah ... . 6. Berapa hasil dari
? 7. Hasil dari
adalah ... . 8. Hasol dari
adalah ... . 9. Bentuk
dapat diuraikan menjadi ... . 10. Hasil dari
adalah ... . 11. Bentuk
jika difaktorkan adalah ... . 12. Faktor dari
adalah ... . 13. Faktor dari
adalah ... . 14. Faktor dari
adalah ... . 15. Faktorkan
16. Faktor dari adalah ... .
17. 18. Sederhanakan
19. 20. Hasil dari
adalah ... . 21.
22. Hasil dari adalah ... .
23. Sederhanakan 24. Hasil paling sederhana dari
adalah ... . 25. Sederhanakan
Soal Remidi
Kerjakan soal-soal di bawah ini beserta langkahcara mengerjakan di lembar jawab yang telah disediakan
6. Tentukan hasil dari
12
7. Faktorkanlah 8. Faktor dari
adalah ... . 9. Hasil paling sederhana dari
adalah ... .
10. Sederhanakanlah
13
1
KISI-KISI ULANGAN HARIAN 2
RELASI DAN FUNGSI
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Penilaian Jenis
Soal Soal
Kunci Pedoman Penilaian
1.
Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi,
dan persamaan garis lurus
1.3. Memahami relasi dan
fungsi 1.3.1. Menjelas
kan dengan
kata-kata mengenai
pengertia n relasi
dan menyatak
an masalah
sehari- hari yang
1.3.1.1 Pengertian relasi
BS 1. Relasi dari himpunan A ke
himpunan B adalah suatu aturan yang memasangkan
anggota-anggota himpunan A ke anggota himpunan B.
BENAR 2
2
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Penilaian Jenis
Soal Soal
Kunci Pedoman Penilaian
berkaitan dengan
relasi.
1.3.2. Menulisk an
mengenai cara
menyajik an suatu
relasi dengan
diagram panah,
diagram Cartesius
, himpuna
1.3.2.1 Menuliskan relasi
dengan diargam
panah BS
2. Dari relasi A ke B di atas, yang merupakan domain adalah
. SALAH
2 Yang merupakan domain
adalah A = {1, 2, 3, 4}
3
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Penilaian Jenis
Soal Soal
Kunci Pedoman Penilaian
n pasang berurutan
.
Uraian 1. Berikut adalah daftar nama
kelas VIII beserta olahraga yang disukainya.
Nama Olahraga
Aditya Catur, Volly, dan
Lari Bondan
Volly Cintia
Lari dan Renang Dewi
Catur dan Renang Endang
Renang Dari tabel di atas, buatlah relasi
dengan menggunakan diagram panah, diagram kartesius, dan
himpunan pasangan berurutan Diagram panah
3 Diagram kartesius
4
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Penilaian Jenis
Soal Soal
Kunci Pedoman Penilaian
3
Himpunan pasangan berurutan
R = {Aditya, catur , Aditya, volly , Aditya,
lari , Bondan, volly, Cintia, lari , Cintia,
renang, Dewi, catur , Dewi, renang, Endang,
renang}
4 Skor maksimal 10
5
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Penilaian Jenis
Soal Soal
Kunci Pedoman Penilaian
1.3.4 Menuliskan mengena
i cara menyajik
an suatu fungsi
dengan diagram
panah, diagram
Cartesius ,
himpuna n pasang
beruruta n.
1.3.4.1 Menuliskan fungsi
dengan diagram
panah, cartesius,
dan himpunan
pasangan berurutan
BS
3. Relasi di atas merupakan fungsi. SALAH
2 Relasi
tersebut bukan
merupakan fungsi karena salah satu anggota dari
domain tidak memililiki kawan dan anggota dari
domain
lainnya tidak
memetakan tepat
satu pada kodomain.
6
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Penilaian Jenis
Soal Soal
Kunci Pedoman Penilaian
PG 6. Perhatikan diagram panah berikut.
Mana yang merupakan fungsi?
a.
b. A.
2
7
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Penilaian Jenis
Soal Soal
Kunci Pedoman Penilaian
c.
d. PG
7. Perhatikan diagram cartesius berikut. Mana yang merupakan
fungsi? C.
2
8
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Penilaian Jenis
Soal Soal
Kunci Pedoman Penilaian
a.
b.
c.
d.
9
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Penilaian Jenis
Soal Soal
Kunci Pedoman Penilaian
PG 8. Himpunan
dan akan dibuat
fungsi dari himpunan A ke
himpunan B. Dari pasangan himpunan berurutan berikut,
mana yang merupakan fungsi? a.
b. c.
d. B.
2
1.3.5 Menentu kan
banyakn ya
pemetaa n yang
mungkin dari dua
1.3.5.1 Menentukan banyakny
a pemetaan
pada fungsi
BS 5. Diketahui
dan . Banyak pemetaan dari
adalah 6. SALAH
2 Banyaknya pemetaan
10
No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Materi Indikator
Penilaian Jenis
Soal Soal
Kunci Pedoman Penilaian
himpuna n.
PG 10. Jika
dan , banyaknya pemetaan dari
adalah ... . a. 5
b. 6 c. 8
d. 9 C.8
2
1.4 Menentukan nilai fungsi
1.4.1 Menentukan rumus
fungsi jika nilainya
diketahui 1.4.1.1 Menentukan
nilai fungsi
BS 4.
merupakan rumus fungsi.
BENAR 2
