Bahasan Getaran dan Gelombang pada Siswa Kelas VIII Semester I SMP Muhammadiyah 01 Weleri Tahun Pelajaran 20052006”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan alasan diatas, maka rumusan masalah yang diambil dalam skripsi ini adalah: “Adakah pengaruh dari model pembelajaran kooperatif dengan
pendekatan struktural Numberel Heads Together terhadap pemahaman konsep fisika pokok bahasan getaran dan gelombang pada siwa kelas VIII
semester 1 di SMP Muhammadiyah 01 Weleri Tahun Pelajaran 20052006”.
C. Penegasan Istilah
Untuk mewujudkan kesatuan berfikir dan cara pandang tentang segala sesuatu pada skripsi ini, perlu kiranya diberikan penegasan istilah sebagai berikut:
1. Model Pembelajaran Kooperatif
Model pembelajaran kooperatif adalah model pembelajaran yang dalam prosesnya menekankan kerjasama kelompok dalam penyelesaian tugas,
individu-individu dalam kelompok saling bergantung untuk mencapai suatu penghargaan bersama.
2. Pendekatan Struktural Numberel Heads Together
Merupakan suatu model pembelajaran kooperatif yang pelaksanaan teknisnya siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil untuk
mengerjakan tugas bersama. Sebelum kerja kelompok dimulai setiap siswa menuliskan nama masing-masing pada selembar kertas kecil dan
dimasukkan kedalam wadah yang sesuai dengan nama kelompoknya. Setelah tugas selesai guru mengevaluasi hasil kerja kelompok dentgan cara
mengambil secara acak nama didalam wadah masing-masing kelompok. Siswa yang ditunjuk menjelaskan jawaban pertanyaan kepada seluruh
siswa dikelas. Struktur ini menghendaki siswa saling membantu dalam kelompok sebagai alternatif pembelajaran kelas konvensional.
3. Pemahaman Konsep
Pemahaman konsep didefinisikan sebagai kemampuan mengungkap makna suatu konsep. Kemampuan mengungkap makna tersebut meliputi
kemampuan membedakan, menjelaskan, menguraikan lebih lanjut, dan mengubah konsep.
D. Tujuan Penelitian
“Mengetahui pengaruh dari model pembelajaran kooperatif dengan pendekatan struktural Numberel Heads Together terhadap pemahaman konsep
fisika pokok bahasan getaran dan gelombang pada siswa kelas VIII semester 1 di SMP Muhammadiyah 01 Weleri Kab. Kendal Tahun Pelajaran
20052006”. E.
Manfaat Penelitian
1. Sebagai upaya untuk meningkatkan mutu pembelajaran IPA fisika
2. Sebagai pertimbangan bagi guru dalam pemilihan model pembelajaran
yang efektif yang dapat menimbulkan keaktifan siswa. 3.
Hasil penelitian ini diharapkan berguna bagi peneliti sendiri sebagai sarana pengembangan pengetahuan serta dapat memperluas wawasan berfikir
terutama yang berhubungan dengan pembelajaran fisika.
F. Sistematika Skripsi
