APPELLATIFS DANS LE FILM LE PETIT NICOLAS.

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APPELLATIFS DANS LE FILM LE PETIT NICOLAS

MÉMOIRE

Rédigé Afin D’accomplir L’une Des Conditions Pour Obtenir Le Titre SarjanaPendidikan

Par :

ELVIANI

No. duRég. 2112131004

SECTION FRANÇAISE

DÉPARTEMENT DE LANGUES ÉTRANGÈRES

FACULTÉ DES LETTRES ET DES ARTS

UNIVERSITÉ DE MEDAN

2016

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RÉSUMÉ

Elviani, 2112131004. Appellatifs dans le film le Petit Nicolas. Mémoire. Section Française, Département des Langues Étrangères, Facultés des Lettres et des Arts, Université de Médan, 2016.

Cette recherche a pour but de décrire (1) les catégories lexicales des appellatifs et (2) les fonctions des appellatifs dans le film le petit nicolas. Tous les mots, les groups de mots et les phrases dans ce film sont le sujet tandis que son objet est les appellatifs. Les données sont tous les mots et les phrases qui contiennent les appellatifs. Le film le petit nicolas

devient la source des données.

méthodologie qualitative est une recherche qui produit les données descriptive comme le

mot à l’écrit ou à l’oral des personnes observées. la source de donnés le film le petit nicolas.

Les résultats de cette recherche indiquent que : (1) les catégories lexicales des appellatifs dans la film le petit nicolas se compose (59 données): le categorie lexical Un Nom

Propres (41 données), Le Lom Communs (12 données), et Le Nom Personnel (6 données). (2) les fonctions des appellatifs dans le film le petit nicolas se composent de 25

fonctions connativ et 34 fonctions phatiques.

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ABSTRAK

Elviani, 2112131004. Sapaan dam film le Petit Nicolas. Program Studi Pendidikan Bahasa, Prancis, Jurusan Bahasa Asing, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Medan, 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan (1) kategori leksikal katasapaan dan (2) fungsi kata sapaan dalam film le petit nicolas. Subjek dalam penelitian ini adalah semua kata,

frasa, kalimat dalam film le petit nicolas. Objek penelitian ini adalah bentuk sapaan dalam film le petit nicolas . Data penelitian ini berupa semua kata, frasa, kalimat yang di dalamnya mengandung bentuk sapaan.

Sumber data dalam penelitian ini adalah film le petit nicolas. Metodelogi penelitian ini adalah metodelogi kualitatif yang menghasilkan data deskriptis tulisan,lisan pemeran yang diamati.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) kategori leksikal kata sapaan yang terdapat dalam film le petil nicolas teridi dari 59 data, kategori leksical terdiri atas un nom propres 41, Le Lom Communs 12, dan Le Nom Personnel 6. (2) fungsi kata sapaan yang terdapat dalam film lepetit nicolas terdiri atas 24 fungsi konatif dan 34 fungsi fatis.

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AVANT – PROPOS

D’abord, je remercie à Allah SWT, grâce à son grand amour, j’arrive à finir mon mémoire. Je me rends compte que ce mémoire n’est pas parfait, voilà pourquoi, j’accepterai volontairement des critiques et des conseils pour améliorer ce mémoire.

À cette occasion, je voudrais bien adresser mes remerciements à tous ceux qui m’ont donnés l’aide, le conseil, le support, l’attention si bien que j’arrive à terminer ce mémoire.

1. Prof. Dr. Syawal Gultom, M.Pd,. en tant que Recteur de l’UNIMED.

2. Dr. Isda Pramuniati, M.Hum., en tant que Doyenne de la Faculté des Lettres et des Arts de l’UNIMED.

3. Dr. Evi Eviyanti, M.Pd., en tant que Chef du Département de la Langue Étrangère.

4. Dr. Zulherman, M.M., M.Pd en tant que Chef de la Section Française.

5. Drs. Pengadilen Sembiring,M.Hum en tant que Directeurs I de mon mémoire. Merci beaucoup de vos conseils, vos motivations, vos critiques et vos suggestions surtout pendant nous faisons ce mémoire.

6. Dra. Elvi Syahrin,M.Hum en tant que Directeur II de mon mémoire. Merci beaucoup de vos conseils, vos motivations, vos critiques et vos suggestions surtout pendant nous faisons ce mémoire.

7. Junita Friska, S.Pd., M.Pd.,en tant que Directeur de l’Académique.

8. Tour mes chers professeurs de la section française : Dr. Jubliana Sitompul, M.Hum., Drs. Balduin Pakpahan, M.Hum., Dr. Irwandy, M.Pd., Andi Wete Polili, S.Pd., M.Hum., Dr. Marice, M.Hum., Dr. Mahriyuni, M.Hum., Dr. Hest Febriasari M.Hum, Rabiah Adawi, S.Pd., M.Hum., Nurilam Harianja, S.Pd,. M.Hum., Abdul Ghofur, S.Pd., M.Pd., M.Pd., Wahyuni Sa’dah, S.Pd., M.Si J’apprends beaucoup de vous.

9. Surtout ma grande famille. Ce mémoire a destiné aux mes parents, mon père Arifin ginting , ma mère Ratni br Perangin-angin , ce mémoire est une preuve que j’ai déjà terminé mes études comme vous voulez vraiment. J’espère que

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vous puissiez être fier de moi. Merci por les motivations et les aides mes chers frères arafid ginting, M.yusuf, Mhd.Rido et mes chères soeurs Rimayani, Kumala Sari et Maharani Ginting.

10. Je remercie à tous mes chers amis de l’année universitaire 2011, nous sommes tellement super, vous me manquez toujours. Surtous mes amies super, Aryani Febrina, Elfrida, Defa, Bimbi, Dian,,Annisah, Elsa,soyez courageuse mes belles, je n’oublie jamais nos souvenirs. Et mes amis, Windi, Azwar, Burhan, Nove, et tous ceux que je ne peux pas citer. Espérons qu’on pourra obtenir notre rêve et le succès. Ne m’oubliez jamais.

11. Merci aux mes amis au domaine de PPLT 2014 à SMKN 1 Pantai cermin: Dzikril Hakim, Ayu, July, et tous ceux que je ne peux pas citer qui m’ont donné trois mois super, c’est un moment inoubliable. Vous me manquez beaucoup.

12. Enfin, merci à Malisa Eva Susanti, S.Pd et ceux qui je ne peux pas citer qui m’aident à finir ma mémoire.

Medan, September 2016

Elviani

2112131004

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SOMMAIRE

RÉSUMÉ ... i

ABSTRAK ... ii

AVANT-PROPOS ...iii

SOMMAIRE ... vi

LISTE DES TABLEAUX ...viii

ANNEXE ... ix

CHAPITREI INTRODUCTION A. État des Lieux ... 1

B. Limitation de Problème ... 6

C. Formulation de Problème ... 6

D. But de La Recherche ... 6

E. Avantages de La Recherche ... 7

CHAPITRE II CADRE DE THÉORIES A. Plan de théorie ... 8

B. Sémantique ... 8

C. Appellatif ... 11

D. Categorie lexicale appellatifs ... 14

1. Un nom propre (Nama Diri) ...14

2. Les noms communs (Nomina Umum) ... 15

3. Le pronom personnel (Pronomina Persona) ... 16

E. Fonction Appellatif... 16

1. fonction Conative ... 17

2. fonction patique ... 19

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G. Film ... 21 H. Film Le Petit Nicola ... 22

CHAPITRE III MÉTHODOLOGIE DE LA RECHERCHE

A. Métodologie de la recherché ... 24 B. Source de données ... 25 C. Technique d’Analyse de données et Étap de la recherche ... 26

CHAPITRE IVRESULTAT ET ANALYSE DE LA RECHERCHE A. Résultant de la recherche ... 27 B. Analyse des données de la recherche ... 28

CHAPITRE VCONCLUSION ET SUGGESTION

A. conclusion ... 44 B. Suggestion ... 45

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LISTE DES TABLEAUX

Tableau 4.1 Tableau Récapitulatif des categories lexicales

appellatif……….27 Tableau 4.2 Tableau Récapitulatif les fonction

appellatif……….28 Tableau 4.3 Un nom propre utilise fonction

connativ……….29 Tableau 4.4 Un nom propre utilise fonction

phatique……….33 Tableau 4.5 Un nom communs utilise fonction

conntive……….36 Tableau 4.6 Un nom communs utilise fonction

phatique……….39 Tableau 4.7 Le pronom personnel utilise fonction

connativ……….41 Tableau 4.8 Le pronom personnel utilise fonction

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ANNEXE 1. Tableau de documentation des donnés

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1 CHAPITRE I INTRODUCTION A. Etats des Lieux

Le français est une langue internationale qui tient un rôle très important, puis qu’elle est utilisée par la plupart des pays au monde entier. Après l’anglais, le français peut être trouvé le plus fréquente dans le domaine de la technologie et de la science. En plus, elle peut devenir un moyen de faire des sciences économiques et de relier la vie sociale et culturelle.

La langue est l’un des instruments pour communiquer qui recouvre toutesles domaines de la vie, en oral ou en écrit. La langue est en fonction de faire une relation entre quelqu’un avec quelqu’un d’autres. On peut utiliser la langue comme la langue orale ou bien la langue écrite pour faire une communication. Robins (1992:2) affirme que komunikasi adalah seperangkat abstrak ciri-ciri yang mungkin mencerminkan sebagian dari sturktur pikiran atau otak manusia yang diwariskan secara biologis. C’est-à-dire, il exprime que, la communication est un ensemble abstrait, puis les marques quisont possibles de refléter la partie de la structure dépensée ou le cerveau d’humain légué. Aujourd’hui, il y a une tendance massive à étudier une langue hors de la langue officielle.

La sémantique est une branche de la linguistique qui étude les signifiés, soit, ce dont parle un énoncé. On la distingue généralement de la syntaxte qui concerne le signifiant, soit ce qu’est l’énoncé. Elle est une étude d’une langue ou des langues considérées du point de vue de la signification ; théorie tentant de rendre compte des structures et des phénomène de la signification dans une langue ou dans le langage

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L’autre source ayant la même opinion selon Fibriasari (2011:58) sémantique c’est l’un des sciences linguistique qui analyse profondément un sens, celui de mot, de phrase, de personne qui parle.

Dans une activité de communication, il existe trois éléments decommunication : le locuteur, l’interlocuteur, et le message de communication. Le locuteur doit remarquer certaines choses quand il se communique avecl’interlocuteur. L’un des choses qui doit remarquerest l’utilisation des appellatifs.

Les appellatifs ont un rôle important dans une communication. Si le locuteuroublie d’utiliser les appellatifs, il est donc considéré comme une personneorgueilleuse par l’interlocuteur

Le langage a un sens de mot, et le parole. tandis que l’appellatif a un sens de réprimander, parole ou d'inviter la conversation. Donc le langage l’appellatifa un sens le parole, le mot qui utilise pour réprimander ou faire une conversation.

Les appellatifs sont souvent sous-estimés par la plupart des gens,mais les appellattifs avoir un sens social très important. Si dans le processus de de communication le locuteur oublier d'utiliser les appellatifs, Ainsi il est considéré comme arrogant et n'a pas apprécié l'auditeur.

Les appellatifs sont des termes dont les individus disposent pour s'interpeller les uns les autres lorsqu'ils veulent communiquer. On considère habituellement que les appellatifs servent, dans la communication, à remplir deux fonctions, celle d'interpeller et celle de sélectionner son interlocuteur.

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Kridalaksana (2001:101) exprime que les appellatifs sont les morphèmes, les mots, ou les phrases qui sont utilisés pour appeler, saluer, ou nommer l’interlocuteur, ou pour se référer dans la situation de communication

Les appellatifs sont utilisés comme la première, deuxième et troisièmepersonne du verbe, pour désigner la personne qui parle : le locuteur; celle àqui on parle : l'allocutaire; et celle dont on parle : le délocuteur. Selon Riegel (2009:776) explique que le appellatif en langue française, il y a trois catégories, à savoir: Un nom propre, Les noms communs, Le pronom personnel.

Selon les termes de Jakobson, l’appellatif peut mettre en jeu la fonction conative La fonction conative a le but d’inviter, de demander, de commander, ou d’interdire, quand le locuteur veut agir sur l’interlocuteur, ou simplement la fonction phatique, quand le locuteur se contente d’établir ou demaintenir le contact avec son partenaire. Par example fonction conativ :

Garçon, une bierre !

(Riegel 2009:776)

Dans e contexte de l’énoncé ci-dessus montre que fonction les appellatis connativ parce-que le locuteur e locuteur veut agir sur l’interlocuteur comme demander, commander du locuteur à l’interlocuteur pour faire quelques choses.

l'utilise de l'appellation dans l'apprentissage le francaise pour connaissances complémentaires,enrich le vocabulaire et mempelancar de communication avec locuteur natif.

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Le chercheur choisit analyser l'appellation dans le film parce que dans le film beaucoup de trouvé l'utilisation l'appellation et le film une source très riche avec l'utilisation appellation.

des collègues locuteurs dans la vie publique. les appellatifs peuvent non seulement être trouvé dans le monde réel, mais se produit aussi dans diverses œuvres littéraires les deux romans, bandes dessinées, et des films. Comme dans le films comédie qui est titre Le Petit Nicolas.

Le Petit Nicolas est une œuvre de littérature pour la jeunesse écrite de 1956 à 1965 par René Goscinny. Ecrites sous forme de courts récits dans lesquels se mêlent l'humour et la tendresse de l'enfance, les aventures du Petit Nicolas mettent en scène un petit garçon dans un environnement urbain pendant les années 1960.

La raison pourquoi l’auteur décide le film Le Petite Nocolas comme l’objet de la recherche parce que le film Le Petit Nocolas est célèbre. Ensuit ce film ce truve les dialogues entre les acteurs. Dans chacune des dialogues sera toujours ont trouvé les appellatifs qui utilisée entre locuteur et l'auditeur. L’exemple pour appellatif dans le dialogue Le Petit Nicolas.

(1) Professeure : allez Nicolas! C’est n’est pas dur.

Dans cette phrases on a truve appellatifs nicolas, le professeure utilisent nicolas pour saluer selon riegel nicolas a compris dans le categorie lexicale le noms propres.

en suit un autre exemple appellatifs contenus dans le film Le Nicolas petite (2) Nicolas: “Une partie, Madame”

femme: “D’accord”

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femme: “Combien la mise?”

Dans le dialogue nicolas utiliser les appellatifs Un nom propre comme madame et il est aussi les appellatifs Le pronom personnel comme “vous” pour à la même personne.

Différences les appellatifs dans les deux expression ci-dessus montre que appellatifs utilisée par les personnages dans le film Le petit Nicolas varie. Cela a conduit l'auteurs faire plus de recherchesur les catégories et les fonctions des appellatifs dans le film le petit Nicolas.

La recherche précédant sur les appellatifs a été faite par l’autre chercheur Nora (2016) dont le titre est analyse des appellatifs affectuex dans le film française, cette recherche est de trouver les expressions des appellatifs affectueuxdans le film française et Wulan (2015) dont le titre est Kata sapaan dalam komik les aventures de titin seri les 7 boules de .cette recherce a explique sur les appelatifs et foction les appelatifs.

Basé aux problèmes au-dessus, l’auteur a envie d’analyser une recherche dont le titre est Appellatifs Dans Le Film Le Petit Nicolas Grâce à cette recherche l'auteur souhaite que les étudiants puissent comprendre mieux l'utilisation le categorie lexical et la fonction les appellatifs sourtout dans la vie quotidienne.

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B. Limitation de Problème

Pour éviter une analyse qui est trop longue et large, il est important de limiter les problèmes dans cette recherche. recherche va être limitée à l’analyse categorie lexicales et les fonctions des appellatifs dans le film Le Petit Nicolas

C.Formulation de Problème

En se fondant sur les choses problématiques et la limitation de la recherche ci–dessous nous pouvons formuler des problèmes qui sont analysés dans cette recherche sont :

1. Quels sont les categories lexicale des appelatifs utilisés dans le film Le Petit Nicolas?

2. Quels sont les fonctions des appellatifs utilises dans le film Le Petit Nicolas?

D. But de la Recherche

Cette recherche a pour but de :

1. Savoir les appelatifs utilise dans le film Le Petit Nicolas 2. Savoir les foctions des appellatis dans le film Le petit Nicolas

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E. Avantages de la Recherche

Une bonne recherche doit avoir des avantages pour les lecteurs. Donc les avantages de cette recherche destinée aux:

1. Étudiants

Cette recherche est destinée aux étudiants de français pour qu’ils puissent développer cette recherche dans le futur. Ils peuvent aussi savoir les categories lexicales des appellatifs et le fonction appellatifs dans le film, roman etc

2. Professeurs

Cette recherche peut être utilisée comme l’une des sources d’enseignement pour le cours français : Littérature, Civilisation.

3. Section française

Cette recherche peut devenir une source pour la section française qui peut approfondir les categories lexicale et fonction appellatifs

4. Lecteurs

Cette recherche a été faite pour ouvrir la nouvelle conception du lecteur pour qu’ils soient capables de savoir les categories lexical et le fonction appellatifs dans le film

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CHAPITRE V

CONCLUSION ET SUGGESTION

A. Conclusion

Cette recherche a déjà analysé les categories lexicale et le fonction appellatifs dans le Film Le Petit Nicolas. Donc, on peut conclure quelques points afin de répondre la formulation des problèmes dans premier chapitre. Selon les résultats et le développement de la recherche, on peut tirer quelques conclusions comme suivant:

1. Les catégories lexicales des appellatifs utiliseés dans le film le petit nicolas sont, nom propres, le noms commus et le pronom personnel. Les catégories lexicales des appellatifs dans la film le petit nicolas se compose (59 données): le categorie lexical Un Nom Propres (41 données), Le Lom Communs (12 données), et Le Nom Personnel (6 données). La catégorie qui est plus dominant est le nom propre et le categorie moins nombre est le nom personnel . Dans le parole entre les personnages dans le film Le petit Nicolas utilise principalement le nom propre pour saluer l’interlocuteur. Par exemple, le locuteur utilise le nom propre pour saluer l’interlocuteur, car le genre personnages dans ce film sont basés sur d’enfance. Ce film locuteur suivante utilise l’appellation comme Madame,Monsieur pour exprime l’attitude

2. Les fonctions des appellatifs que utiliseés dans le film le petit nicolas sont la fonction conative et la fonction phatique. Fonctions des appellatifs dans le film le petit nicolas se composent de 25 fonctions

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connativ et 34 fonctions phatiques, La fonction dominant est la fonction phatique. Dans cette film, les appellatifs sont utilisées beaucoup par le locuteur pour établir ou maintenir le contact avec l’interlocuer. Dans le film, il se trouve beaucoup de fonctions de phatique, parcequ’il racontre d’experience du parenté, basé de la recherche, quand-il exprimer une vie, la fonction de lexical qui utilisé souvent est la fonction Phatique.

B. Suggestion

Après avoir trouvé le résultat de la recherche et fait l’analyse, l’auteur croit que cette recherche n’est pas parfaite. Pour cela, l’auteur souhaite bien les critiques et les suggestions qui seront utilisés pour améliorer ce mémoire.

Ensuite, l’auteur a envie de donner quelques suggestion selon de la recherche comme siuvant :

1. Il vaut mieux que cette recherche soit développée en prenant de l’analyse sur les categories lexical appellatif, soit dans le roman soit dans les chansons, le Bd ect pour que cette recherche soit bien plus parfait.

2. Les professeurs, ils peuvent utiliser cette recherche comme un référence pendant enseignent dans a classe.

3. Il est souhaitable que grâce à cette recherce, les connaissances du vocabulaire des étudiants soient plus nombreuses. Comme cela. L’apprentissage sur les appellatifs .le vocabulaire des étudiants qui sera profitable dans tous les cours.

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BIBLIOGRAPHIE

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http://zeboute.wordpress.com/2011/01/04/semiotique-fonctions-du-langage-dejakobson-(Acces le 24 juni 1016)

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http://baguspuisi.blogspot.com/2009/06/kekasihku-layla-khalil-gibran.html. (Accese le 24 juni 2016)

http://yoyo.cc.monash.edu.au/~mongoose/french/phrases.html. (Accese le 25 Juni 2016)

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