18
BAB 3. METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif karena akan menghasilkan data berupa kata tertulis berkaitan tentang
data pemecahan masalah matematika subpokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel yang menggambarkan kemampuan reflektif siswa kelas X SMK
Negeri 2 Jember. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi mengenai status suatu gejala
yang ada, yaitu keadaan gejala menurut apa adanya pada saat penelitian dilakukan. Penelitian diskriptif menggambarkan apa adanya tentang suatu
variabel, gejala atau keadaan Arikunto, 2003: 309. Nasution 1988:58 menyatakan jika penelitian kualitatif pada hakikatnya
adalah mengamati orang dalam lingkungan hidupnya, berinteraksi dengan mereka, berusaha memahami bahasa dan tafsiran mereka tentang dunia sekitarnya.
Sedangkan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan harapan dapat
memaparkan secara lebih cermat kemampuan berpikir reflektif dalam menyelesaikan soal cerita matematika siswa kelas X SMK Negeri 2 Jember.
3.2 Daerah dan Subjek Penelitian
3. 2. 1 Daerah Penelitian
Daerah penelitian merupakan tempat atau lokasi objek penelitian dilakukan. Penelitian ini mengambil daerah penelitian yaitu di SMK Negeri 2
Jember dengan beberapa pertimbangan sebagai berikut, yaitu: 1.
adanya kesediaan dan dukungan dari pihak SMK Negeri 2 Jember sebagai tempat penelitian;
2. kemampuan berpikir reflektif siswa di sekolah tersebut belum ditelusuri
dan dikembangkan oleh guru maupun peneliti yang lain.
3. 2. 2 Subjek Penelitian
Menurut Arikunto 2003:145 subjek penelitian adalah subjek yang dituju untuk diteliti oleh peneliti. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Pembangkit
Listrik PBL SMK Negeri 2 Jember. Sedangkan subjek yang dipilih saat wawancara dilakukan secara acak dengan menggunakan metode Snowball
throwing pada kelas tersebut setelah mengerjakan tes kemampuan berpikir reflektif subpokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel dan dilakukan
secara terus-menerus hingga data yang diinginkan peneliti terpenuhi atau data sudah jenuh. Apabila data belum bisa dikatakan jenuh maka diambil 1 subjek lagi,
pengambilan subjek ini dilakukan hingga data dianggap jenuh. Data dikatakan jenuh apabila terdapat minimal 2 orang siswa berada pada kelas interval yang
sama dan berada pada tingkat berpikir reflektif yang sama pula. Jenuh atau tidaknya subjek akan diketahui pada tahap analisis sementara.
3.3 Definisi Operasional
Kategori