Prakarya Prakarya
1A 1A
34
WAJAR WAJAR
A. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan beberapa jenis alat penyaring air
- Siswa dapat menyebutkan dan menjelaskan bahan, material, dan alat bantu yang digunakan dalam pembuatan
alat penjernih air -
Siswa dapat menjelaskan langkah-langkah pembuatan alat penjernih air -
Siswa dapat membuat alat penjernih air dari bahan alami -
Siswa dapat membuat alat penjernih air dari bahan buatan
Karakter siswa yang diharapkan: -
Disiplin, kreatif, mandiri, peduli lingkungan dan rasa ingin tahu
B. Materi Pembelajaran
Alat penjernih air sederhana Pertemuan Ke-6 s.d. 9
1. Teknik penyaringan atau penjernihan air dilakukan agar air tidak mengandung zat racun atau zat kimia berbahaya.
2. Penyaringan air dapat dilakukan dengan beberapa teknologi berikut. a. Saringan kain katun
b. Saringan kapas c. Aerasi
d. Saringan Pasir Lambat SPL e. Saringan Pasir Cepat SPC
f.
Grafity-Fed Filtering System g. Saringan arang
h. Saringan air sederhanatradisional i.
Saringan keramik j.
Saringan cadasjempenglumpang batu 3. Alat penjernihan air dapat dibuat dengan cara filtrasi, dekantasi, dan sentrifugasi.
4. Pembuatan alat penyaring air dapat dilakukan dengan cara berikut. a. Mengumpulkan bahan dan alat yang digunakan.
b. Membuat gambar skema alat penyaring air. c. Membuat alat penyaring air.
d. Melakukan tes.
C. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ke-6 s.d. 9
Pendahuluan Apersepsi:
Siswa diberi pemahaman tentang air yang layak dikonsumsi manusia Motivasi:
Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami cara menjernihkan dan menyaring air untuk kebutuhan manusia sehari-hari
Kegiatan Inti Eksplorasi:
Dalam kegiatan eksplorasi: 1. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami jenis-jenis alat penyaring air
2. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami bahan, material, dan alat bantu yang digunakan dalam
pembuatan alat penyaring air 3. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami langkah-langkah pembuatan alat penyaring air
4. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami cara merancang dan membuat alat penyaring air dengan bahan alam dan buatan
5. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kreatif, mandiri, peduli lingkungan, dan rasa ingin tahu
Elaborasi: Dalam kegiatan elaborasi:
1. Dengan tanya jawab, siswa menyebutkan dan menjelaskan beberapa jenis alat penyaring air 2. Dengan tanya jawab, siswa menyebutkan dan menjelaskan bahan, material, dan alat bantu yang digunakan
dalam pembuatan alat penyaring air 3. Melalui tanya jawab, siswa menjelaskan langkah-langkah pembuatan alat penyaring air
4. Dengan metode inkuiri melalui contoh, siswa mencoba membuat alat penyaring air dari bahan alami 5. Dengan penugasan secara kelompok, siswa mencoba membuat alat penyaring air dari bahan buatan
6. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang alat penjernih air sederhana pada buku Prakarya 1A dan buku
penunjang lainnya
Prakarya Prakarya
1A 1A
35
WAJAR WAJAR
Konfirmasi: Dalam kegiatan konfirmasi:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan
penyimpulan
Penutup 1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
2. Siswa dan guru melakukan refleksi 3. Guru memberikan tugas rumah PR
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan
konseling danatau memberikan tugas, baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik
5. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya
E. Alat dan Bahan
Kategori