RPP Kurikulum 2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 5 Kuningan

Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet

Kelas/Semester : X / 1

Materi Pokok : Standar Operasional Prosedur (SOP) paket program pengolah

angka/ spreadsheet

Alokasi Waktu : 2 × 45 menit

A. Kompetensi Inti :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

1.1. Mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa, atas keteraturan yang salah satunya melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam keuangan dan akuntansi

1.2. Menyadari kebesaran Tuhan Yang Maha Esa yang menciptakan pengetahuan yang salah satunya keteraturan melalui pengembangan berbagai keterampilan dalam keuangan dan akuntansi

1.3. Menyadari bahwa Tuhan YME memerintahkan kepada manusia untuk mencatat setiap kegiatan ekonomi agar terjadi keakuratan, ketertiban, kepercayaan terhadap hasil yang diperoleh

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran keuangan dan akuntansi

2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan

3.1. Menjelaskan standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan 4.1. Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Terlibat aktif dalam pembelajaran paket program pengolah angka/spreadsheet. 2. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

3. Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.

4. Menjelaskan kembali standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan 5. Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

D. Tujuan Pembelajaran

Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran kelompok dalam pembelajaran inii diharapkan : 1. Siswa terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggungjawab dalam

menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik. 2. Siswa dapat bekerjasama dalam kegiatan kelompok.

3. Siswa bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. 4. Siswa dapat menjelaskan kembali pengertian, tujuan dan manfaat standar operasional

prosedur paket program pengolah angka di perusahaan secara tepat dan sistematis.

5. Mampu menyusun dan mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan secara tepat dan kreatif.

E. Materi Pembelajaran

Pengertian SOP

SOP (Standard Operating Procedures) adalah panduan hasil kerja yang diinginkan serta

proses kerja yang harus dilaksanakan. SOP dibuat dan di dokumentasikan secara tertulis

yang memuat prosedur (alur proses) kerja secara rinci dan sistematis. Alur kerja (prosedur) tersebut haruslah mudah dipahami dan dapat di implementasikan dengan baik dan konsisten oleh pelaku. Implementasi SOP yang baik akan menunjukkan konsistensi hasil kerja, hasil produk dan proses pelayanan seluruhnya dengan mengacu kepada kemudahan, pelayanan dan pengaturan yang seimbang.

Tujuan dan manfaat SOP :

SOP yang baik haruslah mendasarkan pada tujuan dan manfaat sebagaimana poin-poin berikut dibawah ini :

1. Memudahkan proses pemberian tugas serta tanggung jawab kepada pihak yang menjalankannya.

2. Memudahkan proses pemahaman (penguasaan tugas) secara sistematis dan general. 3. Menghindari “error” dalam proses kerja.

4. Mempermudah dan mengetahui terjadinya kegagalan, inefisiensi proses dalam prosedur kerja, serta kemungkinan-kemungkinan terjadinya penyalahgunaan kewenangan oleh pihak yang menjalankan.

5. Memudahkan dalam hal monitoring dan menjalankan fungsi kontrol dari setiap proses kerja. 6. Menghemat waktu dalam program training, karena dalam SOP tersusun secara sistematis.

Standar Operasional Prosedur mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet

meliputi :

1. Menyalakan computer

2. Mengoperasikan paket program pengolah angka

Mulai dari cara mengaktifkan komputer, pengenalan lembar kerja, operasi file, editing lembar kerja sampai menutup kembali lembar kerja.

3. Mematikan komputer

F. Model/Metode Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran adalah pendekatan saintifik (scientific). Pembelajaran koperatif (cooperative learning) menggunakan kelompok diskusi yang berbasis masalah (problem-based learning).

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya

memahami Stanar Operasional Prosedur dan memberikan gambaran tentang aplikasi Stanar Operasional Prosedur dalam kehidupan sehari-hari. 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin

dicapai yaitu SOP mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet

10 menit

Inti 1. Untuk mengetahui Kedalaman pengetahuan dan kemampuan siswa tentang SOP, siswa diajak memecahkan masalah mengenai tentang SOP dengan ditayangkan Video tentang SOP di perusahaan

2. Dari tampilan video siswa diminta menyimpulkan tentang pengertian dan manfaat SOP, kemudian guru bertanya tentang hasil simpulan.

3. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok dengan tiap kelompok terdiri atas 4 siswa.

4. Tiap kelompok mendapat tugas untuk menyusun SOP mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet, mulai dari menghidupkan komputer, megoperasikan paket program pengolah angka sampai mematikan komputer mengacu pada modul dan sumber lain yang relevan.

5. Selama siswa bekerja di dalam kelompok, guru memperhatikan dan mendorong semua siswa untuk terlibat diskusi, dan mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng jauh pekerjaannya.

6. Salah satu kelompok diskusi (tidak harus yang terbaik) diminta untuk mempresentasikan hasil

diskusinya ke depan kelas. Sementara kelompok lain, menanggapi dan menyempurnakan apa yang dipresentasikan.

7. Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap kelompok

8. Dengan tanya jawab, guru mengarahkan semua siswa pada kesimpulan mengenai SOP mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet

9. Guru memberikan lima (5) soal untuk dikerjakan tiap siswa, dan dikumpulkan.

Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang SOP mengoperasikan Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet

2. Dengan bantuan presentasi komputer, guru menayangkan apa yang telah dipelajari dan disimpulkan mengenai SOP mengoperasikan Paket Program Pengolah Angka.

3. Guru memberikan tugas mengobseravsi kemudian mengevaluasi SOP mengoperasikan Paket Program Pengolah Angka di perusahaan .

4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan untuk tetap belajar.

5. Mengucapkan salam M

M

20 menit

H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran

1. Komputer / netbook / Laptop dan LCD Proyektor 2. Video tentang SOP

3. Bahan tayang 4. Lembar penilaian

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik Penilaian : pengamatan, tes tertulis 2. Prosedur Penilaian:

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian 1. Sikap

 Terlibat aktif dalam pembelajaran SOP mengoperasikan paket

program pengolah

angka di perusahaan.  Bekerjasama dalam

kegiatan kelompok.

Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian  Toleran terhadap proses

pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.

2. Pengetahuan

 Menjelaskan kembali pengertian dan manfaat SOP mengoperasikan paket program pengolah angka

Pengamatan dan tes tertulis

Penyelesaian tugas individu dan kelompok

3. Keterampilan

 Mampu mengevaluasi SOP mengoperasikan paket program pengolah angka di perusahaan.

Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok) dan saat diskusi

J. Instrumen Penilaian Hasil belajar

Tes tertulis

Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet Kelas/Semester : X / 1

Tahun Pelajaran: 2014/2015

Kompetensi dasar : 3.1. Menjelaskan standar operasional prosedur paket program pengolah angka

di perusahaan

Indikator : 1. Menjelaskan kembali standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

1. Jelaskan pengertian Standar Operasional Prosedur ( SOP ) ? 2. Sebutkan manfaat menyusun SOP !

3. Standar Operasional Prosedur mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet meliputi ...

RUBRIK PENILAIAN No.

Soal Aspek yang Dinilai Skor

1. SOP (Standard Operating Procedures) adalah : panduan

hasil kerja yang diinginkan

serta proses kerja yang harus dilaksanakan

1 1 1 2. a. Memudahkan proses pemberian tugas serta tanggung jawab kepada pihak

yang menjalankannya.

b. Memudahkan proses pemahaman (penguasaan tugas) secara sistematis dan general.

c. Menghindari “error” dalam proses kerja.

d. Mempermudah dan mengetahui terjadinya kegagalan, inefisiensi proses dalam prosedur kerja, serta kemungkinan-kemungkinan terjadinya penyalahgunaan kewenangan oleh pihak yang menjalankan.

e. Memudahkan dalam hal monitoring dan menjalankan fungsi kontrol dari setiap proses kerja.

f. Menghemat waktu dalam program training, karena dalam SOP tersusun secara sistematis.

1 1 1 1 1 1

3. a. Menyalakan computer

b. Mengoperasikan paket program pengolah angka Mulai dari cara mengaktifkan komputer, pengenalan lembar kerja, operasi file, editing lembar kerja sampai menutup kembali lembar kerja.

c. Mematikan komputer

1 1 1

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet Kelas/Semester : X / 1

Tahun Pelajaran: 2014/2015 Kompetensi dasar :

2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran keuangan dan akuntansi

2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan

Indikator :

1.Terlibat aktif dalam pembelajaran Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet. 2.Bekerjasama dalam kegiatan kelompok

3.Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. Rubrik Penilaian Sikap

N

o Aspek yang dinilai 1 Skor2 3

1 aktif dalam pembelajaran

sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran

sudah ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum

ajeg/konsisten

sudah ambil bagian dalam

pembelajaran secara terus menerus dan ajeg/konsisten 2 bekerjasama dalam

kegiatan kelompok

sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok sudah bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten. Sudah bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten 3 toleran terhadap

proses pemecahan masalah

sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif

sudah ttoleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.

Sudah toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Penilaian Sikap

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No Nama Siswa Sikap Skor

Aktif Kerjssama Toleran

1 2 3 1 2 3 1 2 3

1 ………..

2 ………..

3 ………..

4 ………..

…. Dst

36

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN

Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet Kelas/Semester : X / 1

Tahun Pelajaran: 2014/2015 Kompetensi dasar :

4.1.Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

Indikator :

5.Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan Kasus Perusahaan X

Perusahaan X menggunakan Laptop dalam bekerja di bidang akuntansi dengan menggunakan software MS Excel. Untuk mengoperasikan MS Excel perusahaan menetapkan SOP sebagai berikut:

1.Menghidupkan Laptop :

a.Tekan tombol power pada laptop

b.Tunggu sampai keluar tampilan Deskstop 2.Mengoperasikan MS Excel

a.Kerjakan akuntansi sesuai dengan pengetahuan anda

b.Apabila ada pekerjaan yang anda tidak mampu mengerjakan, tanyakan kepada pimpinan 3.Mematikan Laptop

a.Sesuaikan dengan langkah nomal mematikan komputer b.Tutup laptop setelah benar – benar kondisi mati

Hasil Evaluasi :

... ...

... ...

... ...

... ...

... ...

... ...

... ...

Waktu Pengamatan :

Indikator terampil : mampu menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan:

1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep / prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan.`

2. Terampiljika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan tetapi belum tepat.

3. Sangat terampill,jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan dan sudah tepat.

Penilaian Ketrampilan

NO NAMA SISWA

Ketrampilan

TOTAL SKO_R

SOP 1 SOP 2 SOP 3

K T

T ST K

T

T ST K

T

T S

T 1

2 Dst

Keterangan:

KT : Kurang terampil / Isi dengan angka 1 T : Terampil / Isi dengan angka 2

ST : Sangat terampil / Isi dengan angka 3 Total

Skor = --- x 10 9

Mengetahui,

Kepala SMKN 5 Kuningan

Drs. HERIYANTO NIP. 195801201987031006

Kuningan , Juli 2013 Guru Mata Pelajaran

DIDI SUPRIADI,M.Pd. NIP. 197307202008011005

No Aspek yang dinilai Teknik Penilaian Waktu Penilaian  Toleran terhadap proses

pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.

2. Pengetahuan

 Menjelaskan kembali pengertian dan manfaat SOP mengoperasikan paket program pengolah angka

Pengamatan dan tes tertulis

Penyelesaian tugas individu dan kelompok

3. Keterampilan

 Mampu mengevaluasi SOP mengoperasikan paket program pengolah angka di perusahaan.

Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu maupun kelompok) dan saat diskusi

J. Instrumen Penilaian Hasil belajar Terlampir

Tes tertulis

Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet Kelas/Semester : X / 1

Tahun Pelajaran: 2014/2015

Kompetensi dasar : 3.1. Menjelaskan standar operasional prosedur paket program pengolah angka

di perusahaan

Indikator : 1. Menjelaskan kembali standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan

1. Jelaskan pengertian Standar Operasional Prosedur ( SOP ) ? 2. Sebutkan manfaat menyusun SOP !

3. Standar Operasional Prosedur mengoperasikan paket program pengolah angka/ spreadsheet meliputi ...

RUBRIK PENILAIAN No.

Soal Aspek yang Dinilai Skor

1. SOP (Standard Operating Procedures) adalah : panduan

hasil kerja yang diinginkan

serta proses kerja yang harus dilaksanakan

1 1 1

2. a. Memudahkan proses pemberian tugas serta tanggung jawab kepada pihak

yang menjalankannya.

b. Memudahkan proses pemahaman (penguasaan tugas) secara sistematis dan

general.

c. Menghindari “error” dalam proses kerja.

d. Mempermudah dan mengetahui terjadinya kegagalan, inefisiensi proses

dalam prosedur kerja, serta kemungkinan-kemungkinan terjadinya

penyalahgunaan kewenangan oleh pihak yang menjalankan.

e. Memudahkan dalam hal monitoring dan menjalankan fungsi kontrol dari

setiap proses kerja.

f. Menghemat waktu dalam program training, karena dalam SOP tersusun

secara sistematis.

1 1 1 1 1 1

3. a. Menyalakan computer

b. Mengoperasikan paket program pengolah angka Mulai dari cara mengaktifkan komputer, pengenalan lembar kerja, operasi file, editing lembar kerja sampai menutup kembali lembar kerja.

c. Mematikan komputer

1 1 1

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet Kelas/Semester : X / 1

Tahun Pelajaran: 2014/2015 Kompetensi dasar :

2.1.Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur , disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam pembelajaran keuangan dan akuntansi

2.2.Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap proaktif dalam melakukan kegiatan pengelolaan keuangan perusahaan

Indikator :

1.Terlibat aktif dalam pembelajaran Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet. 2.Bekerjasama dalam kegiatan kelompok

3.Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif. Rubrik Penilaian Sikap

N

o Aspek yang dinilai 1 Skor2 3

1 aktif dalam pembelajaran

sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran

sudah ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum

ajeg/konsisten

sudah ambil bagian dalam

pembelajaran secara terus menerus dan ajeg/konsisten 2 bekerjasama dalam

kegiatan kelompok

sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok sudah bekerjasama dalam kegiatan kelompok tetapi masih belum ajeg/konsisten. Sudah bekerjasama dalam kegiatan kelompok secara terus menerus dan ajeg/konsisten 3 toleran terhadap

proses pemecahan masalah

sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif

sudah ttoleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.

Sudah toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Penilaian Sikap

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

No Nama Siswa Sikap Skor

Aktif Kerjssama Toleran

1 2 3 1 2 3 1 2 3

1 ………..

2 ………..

3 ………..

4 ………..

…. Dst

36

LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN Mata Pelajaran : Paket Program Pengolah Angka/Spreadsheet Kelas/Semester : X / 1

Tahun Pelajaran: 2014/2015 Kompetensi dasar :

4.1.Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan Indikator :

5.Mengevaluasi standar operasional prosedur paket program pengolah angka di perusahaan Kasus Perusahaan X

Perusahaan X menggunakan Laptop dalam bekerja di bidang akuntansi dengan menggunakan software MS Excel. Untuk mengoperasikan MS Excel perusahaan menetapkan SOP sebagai berikut:

1.Menghidupkan Laptop :

a.Tekan tombol power pada laptop

b.Tunggu sampai keluar tampilan Deskstop 2.Mengoperasikan MS Excel

a.Kerjakan akuntansi sesuai dengan pengetahuan anda

b.Apabila ada pekerjaan yang anda tidak mampu mengerjakan, tanyakan kepada pimpinan 3.Mematikan Laptop

a.Sesuaikan dengan langkah nomal mematikan komputer b.Tutup laptop setelah benar – benar kondisi mati

Hasil Evaluasi :

... ...

... ...

... ...

... ...

... ...

... ...

... ...

Waktu Pengamatan :

Indikator terampil : mampu menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan:

1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep / prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan.`

2. Terampiljika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan tetapi belum tepat.

3. Sangat terampill,jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan mengevaluasi SOP program paket pengolah angka di perusahaan dan sudah tepat.

Penilaian Ketrampilan

NO NAMA SISWA

Ketrampilan

TOTAL SKO_R

SOP 1 SOP 2 SOP 3

K T

T ST K

T

T ST K

T

T S

T 1

2 Dst

Keterangan:

KT : Kurang terampil / Isi dengan angka 1 T : Terampil / Isi dengan angka 2

ST : Sangat terampil / Isi dengan angka 3

Total Skor = --- x 10 9

Mengetahui,

Kepala SMKN 5 Kuningan

Drs. HERIYANTO

NIP. 195801201987031006

Kuningan , Juli 2013 Guru Mata Pelajaran

DIDI SUPRIADI,M.Pd.