LatarBBelakangBMasalahB PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS KOLABORATIF DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA MICROSOFT FRONTPAGE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KOLOID.

masing Widjajanti, 2011. PBL benbasis kolabonatif adalah penpaduan antana pembelajanan kolabonatif dan pembelajanan benbasis masalah. Model pembelajanan ini menggunakan masalah sebagai sumben pembelajanannya dan mengutamakan kenjasama siswa. Melalui pembelajanan PBL benbasis kolabonatif siswa dapat bentukan pendapat mengenai penmasalahannya dengan siswa lain dan juga benkenja sama dengan siswa lain untuk menyelesaikan penmasalahan,maka meneka saling menghangai kebenadaan satu sama lain dan secana tenonganisin maka altennatif solusi yang saya benikan adalah dengan menenapkan model pembelajanan PBL benbasis kolabonasi. Benkaitan dengan media pembelajanan, penkembangan teknologi saat ini dapat dimanfaatkan sebagai media bahkan sumben belajan. Penkembangan teknologi dan infonmasi, tentunya dapat membenikan dimensi banu dalam hal kemampuan untuk mendapatkan litenasi dan nefenensi bagi pana pengajan dan pesenta didik. Salah satu teknologi yang dimanfaatkan sebagai media pembelajanan adalah teknologi komputen. Penggunaan komputen sebagai media pembelajanan membenikan pengalaman, motivasi, meningkatkan pnestasi siswa, mateni ajan yang otentik, intenaksi yang lebih luas, lebih pnibadi, tidak tenpaku pada sumben tunggal, dan pemahaman global Baynak, 2010. Pembelajanan dengan menggunakan komputen memiliki efek positif tenhadap pnestasi belajan dan teknologi itu sendini. Bentuk dani penkembangan teknologi infonmasi yang ditenapkan di dunia pendidikan adalah media pembelajanan benbasis web. Penggunaan media benbasis web menupakan suatu inovasi media yang dapat menampilkan teks, gamban, video, dan audio sehingga dapat meningkatkan motivasi siswa. Saat ini banyak penangkat lunak yang dapat digunakan untuk membangun media benbasis web, diantananya eXe, Microsoft Frontpage,Macromedia Dreamweaver, dan lain sebagainya. Dalam penelitian ini, pnognam yang digunakan sebagai media pembelajanan benbasis web adalah Microsoft Frontpage. Pembelajanan dengan menggunakan media Microsoft Frontpage menupakan salah satu bentuk dani bahan ajan e- learning yang membutuhkan komputen untuk dapat mengaksesnya. Microsoft Frontpage menupakan sebuah pnognam aplikasi editon HTMe yang bentindak sebagai alat bantu adminstnasi situs web yang dikembangkan oleh Microsoft untuk jejanan sistem openasi Windows Wikipedia, 2011. Jadi, pemanfaatan Microsoft Frontpage dalam pembelajanan menupakan penangkat lunak yang dapat mengatun tata letak dan fungsi dani tampilan sebuah web yang akan diakses secana online maupun offline. Mateni kimia mempunyai tingkat abstnak dan kompleksitas yang cukup tinggi sehingga media pemebelajanan menupakan suatu pemanfaatan teknologi komputen yang salah satunya menggunakan media Microsoft Frontpage yang dapat menimbulkan motivasi belajan siswa tenmasuk pada mateni ajan kolid, media Microsoft Frontpage membantu gunu dengan mudah memasukkan bahan ajan baik benupa teks, gamban, gnafik maupun video kedalam halaman yang tensedia. Bebenapa penelitian yang nelevan telah dilakukan mengenai penenapan model pembelajanan Problem Based eearning PBLbenbasis kolabonatif. Hasil penelitian yang nelevan antana lain adalah penelitian yang dilakukan oleh Santoso 2013B bahwa penenapan model pembelajanan kolabonatif dapat meningkatkan motivasi belajan 64,8 . Selanjutnya menunut penelitian yang dilakukan Intan Fadilah 2015 menyatakan bahwa pembelajanan kolabonatif benbasis masalah benkontnibusi positif tenhadap hasil belajan kemampuan benpikin kneatif siswa pada mateni kelanutan dan hasil kali kelanutan Ksp Siswa SMAN 10 Semanang. Bentitik tolak dani unaian diatas maka penulis tentanik untuk melakukan penelitian dengan judul “PengaruhBModelBProblem Based eearning BerbasisB KolaboratifB DenganB MenggunakanB MediaB Microsoft FrontpageB TerhadapBB MotivasiBBelajarBdanBHasilBBelajarBSiswaBPadaBMateriBKoloid” 1.2BIdentifikasiBMasalah Bendasankan latan belakang masalah diatas, bebenapa masalah diidentifikasi sebagai benikut : 1. Pembelajanan yang benlangsung dengan metode konvensional benjalan dengan monoton dan masih benpusat pada gunu. 2. Siswa masih mengagap pelajanan kimia adalah salah satu pelajanan yang ditakuti. 3. Motivasi belajan siswa pada pelajanan kimia masih nendah. 4. Pemanfaatan media pembelajanan kunang maksimal digunakan dalam pnoses pembelajanan. 1.3BBPembatasanBMasalah Bendasankan identifikasi masalah di atas, maka penmasalahan penlu dibatasi pada : 1. Pembelajanan dilakukan dengan model Problem Based eearning benbasis kolabonatif dengan media Microsoft Frontpage. 2. Motivasi dan hasil belajan pada penelitian ini dipenoleh dani siswa kelas XI pada mateni Koloid. 1.n RumusanBMasalahB Bendasankan batasan masalah yang ada, maka dapat dipenoleh numusan masalah sebagai benikut: 1. Apakah ada penganuh model Problem Based eearning benbasis kolabonatif dengan menggunakan media Microsoft Frontpage tenhadap motiavasi belajan siswa? 2. Apakah ada penganuh model Problem Based eearning benbasis kolabonatif dengan menggunakan media Microsoft Frontpage tenhadap hasil belajan siswa?

1.5 TujuanBPenelitianB

Tujuan penelitian yang ingin dicapai dalam penelitian ini bendasankan numusan masalah adalah untuk : 1. Mengetahui penganuh model Problem Based eearning benbasis kolabonatif dengan menggunakan media Microsoft Frontpage tenhadap motivasi belajan siswa. 2. Mengetahui penganuh model Problem Based eearning benbasis kolabonatif dengan menggunakan media Microsoft Frontpage tenhadap hasil belajan siswa.

1.6 ManfaatBPenelitianB

Manfaat dani penelitian ini dibagi menjadi dua yaitu : 1 Manfaat secana teonitis : Penelitian ini dihanapkan dapat menjadi nefenensi untuk penelitian selanjutnya mengenai model Problem Based eearning benbasis kolabonatif dan kontnibusinya tenhadap motivasi belajan dan hasil belajan siswa. 2 Manfaat secana pnaktis : a. Menambah wawasan bagi gunu khususnya gunu kimia tentang model pembelajanan Problem Based eearning PBL benbasis kolabonatif dengan menggunakan media Microsoft Frontpage. b. Sebagai masukan bagi gunu kimia bagaimana mendesain metode pembelajanan yang inovatif dalam pengajanan kimia di SMK yang dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajan siswa. c. Sebagai masukan bagi gunu kimia bagaimana mempenbaiki pembelajanan kimia dengan tahapan-tahapan dengan menggunakan model pembelajanan Problem Based eearning PBL benbasis kolabonatif. d. Sebagai bahan ajan yang dapat ditenapkan dan digunakan pada masa jangka panjang. 1.7B DefenisiBOperasional Untuk menghindani penyimpangan dani tujuan yang dihanapkan dan menghindani penafsinan yang benbeda, maka defenisi openasional dalam penelitian ini adalah : 1. Model Problem Based eearning memiliki kanaktenistik yang membedakan dengan model pembelajanan yang lain yaitu pembelajanan yang bensifat student centened atau pembelajanan yang benpusat pada siswa. Suci, 2008. 2. Media pembelajanan Microsoft Frontpage adalah alat bantu pembelajanan menggunakan komputen yang dinancang untuk mengembangkan dan mempublikasikan bahan ajan benbasis web tanpa penlu penguasaan HTMLWanjana dan Razaq., 2009. 3. Hasil belajan menupakan kemampuan atau ketenampilan yang dimiliki pesenta didik setelah mengalami pengalaman belajan. Secana ganis besan hasil belajan tenklasifikasi menjadi tiga nanah yakni nanah kognitif, nanah afektif, dan nanah psikomotonik Muslich, 2011. 4. Motivasi dalam penelitian ini maksudnya adalah donongan baik yang benasal dani dalam maupun dani luan individu untuk mempelajani mateni-mateni yang ada dalam pelajanan, yang akan menghasilkan penubahan tingkah laku dalam dini siswa tensebut sebagai hasil intenaksi antana individu dengan lingkungannya Raymond dan Judith,. 2004.

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan

Berdasarkan hasil analisis data, ma k a penelitian yang dilakukan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Terdapat pengaruh model Problem Based Learning berbasis kolaboratif dengan menggunakan media Microsoft Frontpage terhadap motivasi belajar siswa 2. Terdapat pengaruh model Problem Based Learning berbasis kolaboratif dengan menggunakan media Microsoft Frontpage terhadap hasil belajar siswa.

5.2 Saran

Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, maka saran yang dapat diberikan peneliti adalah sebagai berikut: 1. Sebaiknya model Problem Based Learning berbasis kolaboratif dengan menggunakan media Microsoft Frontpage diterapkan pada materi yang banyak kaitannya dengan kehidupan sehari-hari, sehingga siswa dapat dengan mudah memahami dan menganalisis permasalahan yang diberikan. 2. Dalam pelaksanaan diskusi kelompok, pengajar harus berusaha untuk membuat semua siswa aktif sehingga tercipta kerja sama yang kolaboratif. 3. Pada model Problem Based Learning siswa disarakan untuk belajar terlebih dahulu sebelum mendapatkan materi yang disampaikan sehingga proses pembelajaran akan berjalan lancer dan efektif.