30
yang dapat mendukung kinerja tenaga pendidik maupun guru-guru pada sekolah SMKN 3 Yogyakarta khususnya dalam bidang Bimbingan dan Konseling. Selain itu pun
praktikan sudah memberikan layanan yang tepat untuk para siswa yang membutuhkannya melalui penemuan masalah yang telah ditemukan melalui penyebaran instrumen media
lacak masalah dan sosiometri untuk para siswa.
D. HAMBATAN PELAKSANAAN PPL DAN CARA MENGATASINYA
1. Hambatan Pelaksanaan PPL
Dalam pelaksanaan PPL kali ini praktikan mengalami beberapa hambatan diantaranya :
a. Tidak adanya alokasi jam pelajaran BK dalam kurikulum sehingga praktikan
kesulitan dalam melaksanakan bimbingan klasikal, karena jam KBM tidak bisa di ganggu, BK hanya bisa diisi apabila ada jam kosong saja atau meminta jam pada
mata pelajaran tertentu saja jika guru mata pelajaran mengizinkan. Hal ini pengaruh dari kurikulum 2013 yang baru diterapkan.
b.
Need Assesmen
yang dapat dilaksanakan yaitu Media Lacak Masalah dan Sosiometri, dengan instrumen ini sudah cukup banyak menyita waktu praktikan
sehingga tidak dapat menggunakan instrumen lainnya seperti AUM, DCM, DKB atau ITP.
c. Pada proses penyebaran instrumen ke tiap-tiap kelas, praktikan mengalami
kesulitan dalam mengkoordinir siswa dalam pengisian instrumen, hal ini disebabkan siswa kurang memperhatikan praktikan.
d. Pada proses analisis data instrumen praktikan mengalami kesulitan dalam
menginput setiap data masuk, karena instrumen di analisis secara manual. e.
Siswa yang sedang melakukan proses konseling tidak mau melakukan proses tersebut di ruang BK karena takut dianggap siswa bermasalah jika ke ruang BK
dan ketika konseling tidak ingin pembicaraannya terdengar oleh guru BK yang lain, menyebabkan praktikan harus mencari tempat yang lain, seperti di
perpustakaan. f.
Siswa kurang antusias dalam berkunjung ke ruang BK, sehingga penginformasian mengenai pendidikan lanjutan kurang dapat disosialisasikan dengan baik.
31
g. Pedoman PPL yang terlambat menyebabkan kebingungan praktikan dalam
mengerjakan laporan PPL di sekolah.
2. Solusi
a. Perlunya jam masuk BK tersendiri diluar jam mata pelajaran maupun praktik.
b. Berkolaborasi dengan guru mata pelajaran dalam menyusun jam masuk kelas
guna bimbingan klasikal dan melakukan wawancara terkait kebutuhan siswa atau keadaan siswa baik dari motivasi belajar, hubungan personal, cinta, karir dan
lainnya. c.
Pedoman PPL BK diberikan sebelum mahasiswa diterjunkan di sekolah-sekolah atau diberikan saat pelaksaanaan PPL 1.
