Subyek Penelitian METODE PENELITIAN

jawaban. Penilaian skor akhir dilakukan dengan menjumlahkan skor total yang diperoleh, kemudian dibagi dengan skor maksimal yang seharusnya dapat dicapai. Isi dalam check list adalah kesesuaian bahan ajar dengan Silabus meliputi semua kompetensi praktik SPT yang terdapat dalam bahan ajar dan Silabus yang digunakan di SMK Negeri 1 Seyegan yang akan dilihat kecocokannya atau relevansinya. Adapun kisi-kisi instrumen relevansi antara bahan ajar dengan RPP dapat dijelaskan pada tabel berikut. Tabel 4. Kisi-kisi instrumen relevansi antara bahan ajar teks dengan RPP. No Kompetensi dalam bahan ajar Kompetensi dalam RPP 1 Kompetensi kopling Kompetensi kopling 2 Kompetensi transmisi manual Kompetensi transmisi manual 3 Kompetensi unit final drive Kompetensi unit final drive 4 Kompetensi poros penggerak roda depan dan belakang Kompetensi poros penggerak roda depan dan belakang 5 Kompetensi unit four wheel drive Kompetensi unit four wheel drive

2. Dokumentasi Dokumentasi adalah ditujukan untuk memperoleh data langsung

dari tempat penelitian meliputi buku-buku yang digunakan sumber belajar oleh guru, media pembelajaran, peraturan-peraturan, laporan kegiatan, dan foto-foto. Data yang dijadikan dokumentasi merupakan kompetensi yang terdapat dalam KTSP, Silabus, RPP dan bahan ajar.

3. Angket.

Angket digunakan untuk menilai kesesuaian bahan ajar dengan kriteria bahan ajar yang baik. Penggunaan bahan ajar yang sesuai dengan kriteria bahan ajar yang baik merupakan salah satu faktor yang menentukan keberhasilan suatu proses pembelajaran. Oleh karena itu bahan ajar perlu dianalisis kesesuaiannya dengan kriteria bahan ajar. Skor yang diberikan untuk masing-masing indikator adalah 0 Untuk jawaban “tidak sesuai”, 1 untuk jawaban “kurang sesuai atau kurang setuju”, skor 2 untuk jawaban “cukup sesuai atau cukup setuju”, skor 3 untuk jawaban “sesuai atau setuju” dan 4 untuk jawaban “sangat sesuai atau sangat setuju”. Penilaian skor akhir dilakukan dengan menjumlahkan skor total yang diperoleh, kemudian dibagi dengan skor maksimal yang seharusnya dapat dicapai. Adapun kisi-kisi kriteria bahan ajar yang baik adalah sebagai berikut