2. Apakah video interaktif engine tune-up EFI efektif digunakan sebagai media
pembelajaran pada proses pembelajaran siswa pada kompetensi service engine dan komponen-komponennya?
D. TUJUAN
Tujuan penulis yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah: 1.
Untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan, antara siswa yang video interaktif engine tune-up EFI dengan hasil belajar siswa
yang menggunakan media pembelajaran sebelumnya berupa buku New Step 2, buku Praktik STM Otomotif, file doc, pdf dan ppt.
2. Untuk mengetahui apakah video interaktif engine tune-up EFI efektif
digunakan sebagai media pembelajaran pada proses pembelajaran kompetensi service engine dan komponen-komponennya.
E. MANFAAT
Hasil kegiatan penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik teoritis maupun praktis bagi pendidik, peserta didik, penulis, dan semua pihak
yang terkait dengan dunia pendidikan, adapun manfaatnya sebagai berikut:
1. Manfaat teoritis
a. Dapat bermanfaat sebagai bahan kajian atau informasi mengenai media
pembelajaran video interaktif engine tune-up EFI bagi yang membutuhkan.
b. Memberikan sumbangan positif bagi pengembangan ilmu pengetahuan dan
tekhnologi dalam rangka mensukseskan tujuan proses kegiatan pembelajaran di lembaga pendidikan.
2. Manfaat praktis
a. Bagi Peneliti
Menambah wawasan pengetahuan bidang penelitian tentang model pembelajaran terhadap peningkatan hasil belajar siswa.
b. Bagi Sekolah
Menambah pengetahuan kepada pendidik untuk menggunakan media video interaktif engine tune-up EFI dan untuk mengembangkan media
pembelajaran yang inovatif di sekolah dalam rangka peningkatkan kualitas pembelajaran.
c. Bagi Siswa
Penggunaan video interaktif ini dapat menambah pemahaman tentang prosedur engine tune-up EFI yang benar dan siswa dapat belajar dengan
baik karena media ini merupakan bentuk nyata pelaksanaan perawatan kendaraan serta menambah motivasi belajar sehingga akan mencapai hasil
belajar yang maksimal. d.
Bagi Jurusan Hasil penelitian ini dapat dijadikan sumber bahan ajar baru dan dapat
dijadikan referensi perpustakaan.
F. PENEGASAN ISTILAH
Untuk memperoleh pengertian yang sama dan menghindari salah pengertian tentang istilah
–istilah yang dipakai yang berkaitan dengan judul
skripsi ini agar pembaca tidak mengalami perbedaan persepsi maka perlu adanya penegasan istilah. Selain itu juga penegasan istilah dimaksudkan untuk
membatasi ruang lingkup penelitian. Adapun istilah-istilah yang perlu diberi penegasan ini sebagai berikut:
1. Efektivitas
Efektivitas dalam penelitian ini artinya seberapa jauh tercapainya
suatu tujuan yang terlebih dahulu ditentukan yang menyatakan seberapa
jauh target telah tercapai. Di mana semakin besar pencapaian target yang dicapai, makin tinggi efektifitasnya atau minimal sebanding antara
pencapaian target dan usaha tersebut. Berdasarkan hal tersebut maka untuk
mencari tingkat efektifitas dapat digunakan rumus sebagai berikut: Efektifitas = Hasil Usaha = 1
Banama, 2009:1 http:dansite.wordpress.com20090328
pengertian-efektifitas; 1122013; 07.18 WIB Menurut Drucker dalam Bram 2005: 4, efektifitas merupakan suatu
pengukuran dalam arti tercapainya tujuan yang telah ditentukan sebelumnya, maka efektifitas dapat didefinisikan dengan melakukan
pekerjaan yang benar. Indikator efektivitas dalam hal ini berupa hasil belajar menggunakan
video interaktif engine tune-up EFI lebih baik, adanya peningkatan yang hasil belajar yang signifikan, keaktifan belajar siswa meningkat, hasil
belajar tersebut dapat mencapai KKM, waktu proses pembelajaran lebih cepat, dan biaya yang dikeluarkan untuk pembuatan media relatif murah.
2. Media Pembelajaran Video Interaktif
