120 kebutuhan siswa, tingkat perkembangan siswa usia, kondisi kultur sosial, dan
tujuan pembelajaran itu sendiri. Dengan pembelajaran yang efektif, efisien dan menyenangkan dapat menumbuhkan motivasi instriksik pada siswa, dan kesukaan
siswa terhadap pelajaran akan berdampak terhadap pencapaian hasil belajar. Dengan demikian, model Webquest dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif
desain pembelajaran bagi peningkatan hasil belajar siswa terutama untuk mata pelajaran IPS.
5.3 Saran
Berdasarkan simpulan dan implikasi, dapat diberikan saran sehubungan dengan
pengembangan model Webquest. 1
Guru harus dapat memfasilitasi agar siswa dapat memiliki modal pengetahuan awal berkaitan dengan KI, KD dan indikator melalui upaya penggalian
informasi secara mandiri.
2 Guru dapat menjadikan model Webquest sebagai salah satu alternatif model
pembelajaran efektif bagi pencapaian tujuan pembelajaran. 3
Mahasiswa atau guru agar dapat melakukan penelitian lebih lanjut dengan populasi yang lebih besar berkaitan dengan pengembangan model Webquest
sehingga diperoleh informasi yang lebih baik. 4
Mahasiswa calon guru atau guru agar bersikap kreatif dan inovatif dalam mengatasi permasalahan belajar siswa melalui upaya mengembangkan model-
model pembelajaran yang disesuaikan dengan karakter siswa, karakter materi pembelajaran dan tujuan pembelajaran.
DAFTAR PUSTAKA
Adler, Susan A. 2011. The Eduaction of Social Studies Teacher. University of Missouri Arkansas City.
Ahmad, Lif, Khoiri dan Amri Sofyan. 2010. Konstruksi Pengembangan Pembelajaran Pengaruhnya terhadap Mekanisme dan Praktik Kurikulum.
Prenada Media Group: Jakarta. Ahmad, Lif, Khoiri dan Amri Sofyan. 2011. Mengembangkan Pembelajaran IPS
Terpadu. Prestasi Pustaka: Jakarta. Ali, Mohammad. 1985. Penelitian Pendidikan, Prosedur dan Strategi. Angkasa:
Bandung. Arend, Richard I. 2008. Learning To Teach Belajar untuk Mengajar, Buku Satu
dan Dua. Pustaka Pelajar: Yogyakarta. Belawati, Tian. 2003. Materi Pokok Pengembangan Bahan Ajar Edisi ke Satu.
Universitas Terbuka: Jakarta. Borg, Walter R and Meredith D Gall. 1989. Educational Research. San Frasisco.
DMC and Company. Darsono. 2008. Pengembangan Model Inkuiri Sosial dalam Pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Sosial di Sekolah Dasar Disertasi. Sekolah Pascasarjana. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung.
DePotter, Bobby el. 2000. Quantum Teaching Mempraktikan Quantum Learning di Ruang-Ruang Kelas. PT Mizan Pustaka: Bandung.
Depdiknas. 2006. Panduan Pengembangan Pembelajaran IPS Terpadu SMP MTs.
Depdiknas. 2008. Penilaian No. 22 Tentang Standar Isi. Dick, Walter and Lou Carey. 1996. The Systematic Design of Instruction. San
Fransisco: Scott Foresman.
