Metode Verifikatif kuantitatif Rancangan Analisis

Tabel 3.10 Kriteria Pengklasifikasikan Presentase Skor Tanggapan Responden No Skor Kriteria 1 20.00-36.00 Sangat BurukSangat Rendah 2 36.01-52.00 BurukRendah 3 52.01-68.00 Cukup BaikSedang 4 68.01-84.00 BaikBagus 5 84.01-100 Sangat BaikSangat Tinggi Umi Narimawati 2007:85 Sebelum kuesioner digunakan untuk pengumpulan data yang sebenarnya, terlebih dahulu dilakukan uji coba kepada responden yang memiliki karakteristik yang sama dengan karakteristik populasi penelitian. Uji coba dilakukan untuk mengetahui tingkat keahlian validitas dan kekonsistenan reliabilitas alat ukur penelitian, sehingga diperoleh item- item pertanyaanpernyataan yang layak untuk digunakan sebagai alat ukur untuk pengumpulan data penelitian.

2. Metode Verifikatif kuantitatif

Data yang telah dikumpulkan melalui kuesioner akan diolah dengan pendekatan kuantitatif. Terlebih dahulu dilakukan tabulasi dan memberikan nilai sesuai dengan system yang ditetapkan.jenis kuesioner yang digunakan adalah kuesioner tertutup dengan menggunakan skala ordinal. Untuk teknik perhitungan data kuesioner yang telah diisi oleh responden digunakan skala likert dengan langkah-langkah: yaitu memberikan nilai pembobotan 5-4-3-2-1 untuk jenis pertanyaan positif. Keseluruhan nilai atau skor yang didapat lalu dianalisis dengan cara : a. Mengelola setiap jawaban dan pertanyaan dari kuesioner yang disebarkan untuk dihitung frekuensi dan persentasenya. b. Nilai yang diperoleh merupakan indikator independen X yaitu X1, X2 …Xn dan variabel dependen Y sebagai berikut X1,Y, X2,Y, …Xn,Y dan asumsikan sebagai hubungan linear. c. Menentukan skala atau bobot dari masing-masing alternatif jawaban seperti diuraikan diatas. Oleh karena data yang didapat dari kuesioner merupakan data ordinal, sedangkan untuk menganalisis data diperlu data interval, maka untuk memecahkan persoalan ini perlu ditingkatkan skala pengukurannya menjadi skala interval melalui “Methode of Successive Interval” Hays dalam Umi Narimawati et., al., 2010:47. Dengan rumus sebagai berikut : 1. Mengolah data ordinal menjadi interval dengan interval berurutan untuk variabel bebas terikat. Adapun langkah – langkah untuk melakukan transformasi data adalah sebagai berikut : a Ambil data ordinal hasil kuesioner b Untuk setiap pertanyaan, hitung proporsi jawaban untuk setiap kategori jawaban dan hitung proporsi kumulatifnya c Menghitung nilai Z untuk setiap proporsi kumulatif. Untuk data 30 dianggap mendekati luas daerah dibawah kurva normal. d Menghitung nilai densitas untuk setiap proporsi kumulatif dengan memasukan nilai Z pada rumus distribusi normal. e Menghitung nilai skala dengan rumus Method of Succesive Interval Dimana : Mean of Interval : Rata-rata interval Density at lower limit : Kepadatan batas bawah Density at Upper Limit : Kepadatan batas atas Area Under Upper Limit : Daerah di bawah batas atas Area Under Lower Limit : Daerah di bawah batas bawah f Menentukan nilai transformasi nilai untuk skala interval dengan menggunakan rumus : Nilai transformasi = Nilai skala + [nilai skala minimum] + 1. 2. Menentukan struktur hubungan antar variabel berdasarkan pada diagram pemikiran. Didalam melakukan analisis jalur harus dijelaskan hubungan antar variabel secara diagram jalur yang bentuknya ditentukan oleh proporsi teoritik yang berasal dari kerangka pemikiran dan perumusan hipotesis penelitian. Nirmana SK Sitepu dalam Umi Narimawati et., al., 2010:48. Berdasarkan pada kerangka pemikiran yang telah diuraikan dan hipotesis yang dikemukakan, maka untuk mengetahui pengaruh antara variabel pelatihan kerja dan pengalaman kerja terhadap professional kerja karyawan digunakan analisis jalur path analysis. Analisis jalur mengkaji hubungan sebab akibat yang bersifat structural dari variabel independen terhadap variabel dependen dengan mempertimbangkan keterkaitan antar variabel independen. Model analisis jalur adalah sebagai berikut: Gambar 3.2 Model Analisis Jalur Keterangan: X 1 : Pelatihan Kerja X 2 : Pengalaman Kerja Y :Professional Kerja Karyawan

3. Analisis Korelasi

Dokumen yang terkait

Pengaruh Prestasi Kerja, Pendidikan dan Pelatihan dan Pengalaman Kerja Terhadap Pengembangan Karir Karyawan

8 29 161

PENGARUH PENDIDIKAN, PELATIHAN, DAN PENGALAMAN KERJA TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA Pengaruh Pendidikan, Pelatihan, Dan Pengalaman Kerja Terhadap Prestasi Kerja Karyawan Pada PT. Sami Surya Perkasa Sukoharjo.

0 4 16

PENGARUH PENDIDIKAN, PELATIHAN, DAN PENGALAMAN KERJA TERHADAP PRESTASI KERJA KARYAWAN PADA Pengaruh Pendidikan, Pelatihan, Dan Pengalaman Kerja Terhadap Prestasi Kerja Karyawan Pada PT. Sami Surya Perkasa Sukoharjo.

0 3 15

ANALISIS PENGARUH PENGALAMAN KERJA, PELATIHAN DAN LOYALITAS TERHADAP Analisis Pengaruh Pengalaman Kerja, Pelatihan Dan Loyalitas Terhadap Kinerja Karyawan Solo Grand Mall.

0 1 13

PENGARUH GAJI, LINGKUNGAN KERJA DAN PELATIHAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA KARYAWAN PENGARUH GAJI, LINGKUNGAN KERJA DAN PELATIHAN KERJA TERHADAP KEPUASAN KERJA KARYAWAN PADA PO HARTA SANJAYA DI SRAGEN.

0 0 12

”PENGARUH UPAH, PENGALAMAN KERJA DAN PELATIHAN KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA DEALER PUTRA UTAMA MOTOR DI NGUTER".

0 0 7

PENGARUH UPAH PELATIHAN KERJA DAN PENGALAMAN KERJA TERHADAP PRODUKTIVITAS KERJA KARYAWAN PADA PT. TIGA SERANGKAI SURAKARTA.

1 1 6

PENGARUH PENDIDIKAN, PELATIHAN KERJA, MOTIVASI KERJA DAN PENGALAMAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN (Survey pada Karyawan di Dinas Pendidikan Kabupaten Sukoharjo).

0 0 9

PENGARUH PENGARUH PENGARUH PENGARUH PRAKTIK KERJA INDUSTRI, PENGALAMAN PELATIHAN, PRAKTIK KERJA INDUSTRI, PENGALAMAN PELATIHAN, PRAKTIK KERJA INDUSTRI, PENGALAMAN PELATIHAN, PRAKTIK KERJA INDUSTRI, PENGALAMAN PELATIHAN, PRAKTIK KERJA INDUSTRI, PENGALAMAN

1 1 143

TAP.COM - PENGARUH STRES KERJA DAN BEBAN KERJA TERHADAP KINERJA KARYAWAN ... 572 2285 1 PB

0 4 17