lingkup geografi. 7. Guru meminta siswa untuk membuka Buku
Geografi X hal. 8 untuk mempelajari objek studi geografi dan hal. 10 tentang aspek-aspek geografi.
8. Guru meminta siswa untuk membaca Buku Geografi X hal. 11 tentang ruang lingkup geografi
dan mengamati bagan cabang-cabang ilmu geografi pada Buku Geografi X hal. 13.
Menanya
1. Guru meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang sejarah perkembangan
geografi. 2. Guru meminta siswa untuk mengajukan
pertanyaan tentang objek studi dan ruang lingkup geografi.
3. Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain yang ingin menanggapi atau menjawab
pertanyaan siswa.
1. 2. Mengeksplorasikan
1. Siswa mencoba untuk merangkai atau mengambil kesimpulan dari beberapa pengertian gografi.
2. Siswa memberikan contoh objek studi geografi yang ada di lingkungan sekitar sekolah dan
tempat tinggal. 3. Guru menilai sikap peserta didik dan hasil kerja
kelompok. 4. Guru menilai kemampuan peserta didik
mengamati objek studi geografi.
3. Mengasosiasikan
1.
Disajikan beberapa gambar pada Buku Geografi X dan video klip berisi fenomena alam dan
kehidupan yang berkaitan dengan objek studi dan ruang lingkup geografi.
2. Masing-masing kelompok berdiskusi menentukan objek studi dan runag lingkup geografi yang
sesuai dengan tayangan gambarvideo klip.
3.
Masing-masing kelompok berdiskusi sesuai dengan tayangan gambarvideo klip dan
memberikan alasanargument.
4.
Guru menilai kemampuan peserta didik mengolah
informasi yang sesuai dengan tayangan.
Mengkomunikasikan
1.
Secara bergilir setiap kelompok diberi kesempatan mengemukakan hasil diskusi
kelompoknya.
2.
Kelompok lain dapat memberi tanggapan dan pertanyaan.
3.
Guru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan kemampuan peserta didik
berkomunikasi lisan.
4.
Guru memberi penilaian atas hasil kerja kelompok dan kemampuan peserta didik
berkomunikasi lisan.
Penutup
1.
Guru meminta siswa untuk menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
2.
Guru mengingatkan materi pertemuan berikutnya tentang konsep geografi, prinsip
geografi, dan pendekatan geografi.
3. Guru menutup pelajaran dengan salam. 15
menit
Pertemuan ke II Kegiatan
Deskripsi Alokasi Waktu
Awal
1. Guru memberi salam dan menanyakan kabar para peserta didik.
2. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk memulai proses KBM kerapian,
kebersihan ruang kelas, menyediakan media dan alat serta buku yang diperlukan.
3. Guru memantau kehadiran dengan mengabsen peserta didik.
4. Guru mempersilahkan salah satu peserta didik memimpin doa.
5. Guru memberitahu tentang tujuan yang diharapkan atau garis besar materi yang akan
dipelajari. 15 menit
Inti Mengamati
60 menit
1. Guru meminta siswa mempelajari konsep geografi yang terdapat dalam Buku Geografi
X hal. 16. 2. Guru meminta siswa menjawab soal tugas
yang terdapat dalam Buku Geografi X hal. 16.
3. Guru menjelaskan kepada siswa tentang prinsip dan pendekatan geografi.
4. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok.
5. Guru menjadi setiap kelompok untuk mengamati fenomena geosfer yang
berhubungan dengan prinsip dan pendekatan geografi.
6. Guru meminta siswa untuk membuka Buku Geografi X hal. 16 untuk mempelajari prinsip
geografi dan hal. 18 tentang pendekatan geografi.
7. Guru menilai keaktifan siswa dalam kelompoknya.
8. Guru bersama siswa menjawab soal tugas yang terdapat dalam Buku Geografi X hal.
18 dan 19.
Menanya
1. Guru meminta siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang sejarah perkembangan
geografi. 2. Guru meminta siswa untuk mengajukan
pertanyaan tentang objek studi dan ruang lingkup geografi.
3. Guru memberi kesempatan bagi peserta didik lain yang ingin menanggapi atau
menjawab pertanyaan siswa.
1. Mengeksplorasikan
