N. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Pendahuluan 6.
Guru membuka pelajaran dengan berdoa 7.
Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan berpikir kritis, guru menunjukkan contoh-
contoh perangkat inputoutput. 8.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai yaitu memahami pengertian
manajemen inputoutput, prinsip kerja perangkat keras inputoutput, prinsip kerja perangkat lunak
inputoutput, cara pengelolaan perangkat inputoutput.
15 menit
Inti Mengamati
i. Guru menunjukkan gambar perangkat inputoutput.
Menanya
5. Guru membuka cakrawala dengan bertanya pada
siswa tentang manajemen inputoutput.
Mengeksplorasi
17. Guru menjelaskan tentang pengertian manajemen
inputoutput melalui power point. 18.
Dilanjukan dengan menjelaskan prinsip kerja perangkat keras dan perangkat lunak inputoutput.
19. Selanjutnya guru menjelaskan tentang cara
pengelolaan perangkat inputoutput. 20.
Guru membagi kelas menjadi 5 kelompok. 21.
Siswa diminta untuk berdiskusi tentang kesalahan yang sering terjadi pada saat proses inputoutput
mengakses media penyimpanan beserta cara penanggulangannya.
Mengasosiasi
5. Siswa menyampaikan hasil diskusi.
90 menit
6. Guru memberikan umpan balik dan penjelasan
tentang hasil diskusi.
Mengkomunikasi
3. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi jika ada yang belum paham.
Penutup 11.
Siswa diminta menyimpulkan mengenai materi yang telah disampaikan hari ini.
12. Guru mengulas sedikit materi yang telah
disampaikan. 13.
Guru memberikan gambaran mengenai materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
14. Guru memberikan tugas rumah kepada siswa.
15. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan berdoa.
30 menit
O. Alat dan Media
Laptop, LCD Proyektor, Papan Tulis, Power Point
P. Sumber Pembelajaran
Bambang Hariyanto 1997, Buku Teks Ilmu Komputer Sistem Operasi Edisi Kedua, bandung: Informatika.
Heni A. Puspitosari 2010, Instalasi dan Pengoperasian Sistem Operasi, Yogyakarta: Skripta. Sri Kusumadewi 2000, Sistem Operasi, Yogyakarta: JJ Learning.
William Stalling 2003, Operating Systems: Internals and Design Principles Third Edition Edisi Indonesia, Jakarta: PT Prenhallindo.
Q. Penilaian Hasil Belajar
l. Teknik Penilaian
: Pengamatan m.
Prosedur Penilaian :
No Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian Waktu Penilaian
1. Sikap
g. Terlibat aktif dalam pembelajaran
h. Berfikir kritis ketika menghadapi
Pengamatan Selama
pembelajaran dan saat tanya jawab
No Aspek yang dinilai
Teknik Penilaian Waktu Penilaian
permasalahan i.
Toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda
dan kreatif 2.
Pengetahuan n.
Mengetahui pengertian manajemen inputoutput.
o. Memahami prinsip kerja
perangkat keras inputoutput. p.
Memahami prinsip kerja perangkat lunak inputoutput.
q. Memahami cara pengelolaan
perangkat inputoutput. Tes Tertulis
Tugas individu
3. Keterampilan
c. Terampil dalam menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang diajukan oleh guru.
Pengamatan Selama
pembelajaran dan saat tanya jawab
R. Instrumen Penilaian Hasil belajar
Afektif Aspek
Nilai Indikator
Sikap Nilai maks. 5
Rentang 0-5 j.
Menperhatikan, mendengarkan dan merespon baik saat menerima pelajaran
k. Kurang memperhatikan, mendengarkan dan
merespon saat pelajaran berlangsung l.
Sama sekali tidak memperhatikan, mendengarkan dan merespon pelajaran yang diberikan serta
keluar masuk kelas tanpa ijin Sopan
santun
Nilai maks. 5
Rentang 0-5 j.
Menghargai dan menghormati guru, berkata sopan serta menghargai teman dikelas.
Kategori