5
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, dapat diidentifikasikan permasalahan sebagai berikut:
1. Kegiatan belajar dan bermain lebih banyak dilakukan di dalam ruangan
sehingga lebih banyak membutuhkan media pembelajaran dalam ruangan. 2.
Anak TK lebih cepat bosan terhadap alat permainan yang sudah sering mereka mainkan sehingga menjadi kurang termotivasi dalam belajar.
3. Anak TK cenderung suka akan permainan yang bersifat baru.
4. Masih jarangnya teakwood puzzle digunakan sebagai media pembelajaran
untuk siswa TK padahal puzzle tersebut berpotensi menjadi alat permainan edukatif sekaligus sebagai media belajar.
C. Batasan Masalah
Upaya meningkatkan motivasi belajar anak pada pendidikan prasekolah TK memerlukan media pembelajaran yang menarik, yaitu media
pembelajaran yang dapat mengubah suasana pembelajaran menjadi pembelajaran yang lebih memungkinkan anak terlibat secara aktif.
Dengan demikian anak dapat memahami pembelajaran dengan media puzzle, menjadikan anak termotivasi belajar secara aktif dengan permainan
yang edukatif. Anak-anak yang dipilih untuk penelitian ini adalah siswa TK kelompok B TK Budi Rahayu Yogyakarta. Di dalam penelitian ini hanya
memfokuskan penggunaan media pembelajaran puzzle pada aspek kognitif dengan lingkup perkembangan konsep bentuk, warna, ukuran dan pola dengan
6 indikator memasangkan benda sesuai dengan pasangannya, jenisnya,
persamaannya, warnanya dan bentuknya dalam upaya meningkatkan motivasi belajar siswa di TK Budi Rahayu Yogyakarta.
D. Rumusan Masalah
Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah penggunaan media pembelajaran puzzle dapat meningkatkan motivasi belajar siswa di TK Budi
Rahayu Yogyakarta?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar anak tanpa mengabaikan kebutuhan bermain anak dengan menggunakan media
pembelajaran edukatif puzzle di TK Budi Rahayu Yogyakarta. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan dapat diungkap suatu pemecahan masalah
pendidikan dan pembelajaran yang terjadi, serta dapat dijadikan motivasi guna mengembangkan dan meningkatkan mutu pendidikan di TK Budi Rahayu
Yogyakarta pada khususnya. Gambaran hasil yang akan dicapai adalah mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa dengan menggunakan media
pembelajaran edukatif puzzle di TK Budi Rahayu Yogyakarta.
7
F. Manfaat Penelitian
Kategori