Tanggapan Mahasiswa Terhadap Pesan-Pesan Gerakan Green and Clean (Studi pada 67 Mahasiswa Ilmu Komunikasi Universitas Muhammadiyah Malang)
Tanggapan Mahasiswa Terhadap Pesan-Pesan Gerakan
“Green and Clean”
(Studi Pada 67 Mahasiswa Ilmu Komunikasi 2013 Universitas
Muhammadiyah Malang)
Oleh
M.Syaiful.R
201010040311072
Dosen Pembimbing:
1. Isnani Dzuhrina, S.Sos, M.Adv
2. Nurudin, S.sos, M.si
Jurusan Ilmu Komunikasi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Muhammadiyah Malang
2014
Kata Pengantar
Puji syukur saya haturkan ke hadirat Tuhan YME, karena dengan karuniaNya saya dapat menyelesaiakan tugas akhir saya yang berjudul “Tanggapan
Mahasiswa Terhap Pesan-Pesan Gerakan Green and Clean”. Meskipun banyak
hambatan yang saya alami dalam proses pengerjaannya, tapi saya berhasil
menyelesaikan karya ilmiah ini tepat pada waktunya.
Tidak lupa saya sampaikan terimakasih kepada dosen pembimbing yang
telah membantu dan membimbing saya dalam mengerjakan karya ilmiah ini. Saya
juga mengucapkan terimakasih kepada kedua orang tua dan keluarga saya yang
telah mendukung, firdha mutia maharani yang memberi semangat, hardani, dita,
alfit, sella, ismi, deny, sio, satria, putra, simon, kembut, tantri, dika, panda, hamza,
fikri, lopes, sony, putri dan teman-teman sejawat yang tidak bisa saya sebutkan
satu persatu saya ucapkan terima kasih yang sebesar besarnya sudah memberi
kontribusi baik langsung maupun tidak langsung senang memiliki teman seperti
kalian.
Tentunya ada hal-hal yang ingin saya berikan kepada masyarakat dari hasil
karya ilmiah ini. Karena itu saya berharap semoga karya ilmiah ini dapat menjadi
sesuatu yang berguna bagi kita bersama.
Penulis menyadari bahwa dalam menyusun karya tulis ini masih jauh dari
kesempurnaan, untuk itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun guna sempurnanya makalah ini. Penulis berharap semoga
karya tulis ini bisa bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada
umumnya.
Malang,Juli 2014
M.syaiful.R
DAFTAR ISI
Lembar Persetujuan .......................................................................................
i
Lembar Pengesahan .......................................................................................
ii
Pernyataan Orisinilitas ..................................................................................
iii
Berita Acara Bimbingan Skripsi ...................................................................
iv
Abstrak ............................................................................................................
v
Daftar Isi .......................................................................................................
vi
Daftar Gambar. ..............................................................................................
ix
Daftar Tabel ....................................................................................................
x
BAB I : PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ..........................................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah .....................................................................................
5
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................................
5
1.4 Manfaat Penelitian ....................................................................................
5
1.4.1 Manfaat Praktis ..................................................................................
5
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Gerakan Green and Clean .........................................................................
6
2.2 Sosialisasi Nilai Gerakan Green and Clean ..............................................
8
2.2.1 Komunikator. ....................................................................................
9
2.2.2 Pesan .................................................................................................
10
2.2.3 Media ................................................................................................
11
2.2.4 Komunikan .......................................................................................
13
2.3 Respon Terhadap Pesan-Pesan Gerakan Green and Clean ......................
14
2.4 Definisi Konseptual dan Definisi Operasional .........................................
15
2.6.1 Definisi Konseptual. ..........................................................................
15
2.6.2 Definisi Operasional ..........................................................................
17
BAB III : METODE PENELITIAN
3.1 Tipe Penelitian ...........................................................................................
19
3.2 Lokasi Penelitian .......................................................................................
19
3.3 Populasi dan Sampel ..................................................................................
20
3.3.1 Populasi ............................................................................................
20
3.3.2 Sampel.. ............................................................................................
20
3.4 Tehnik Pengumpulan Data ........................................................................
23
3.4.1 Kuesioner..........................................................................................
23
3.4.2 Dokumentasi.. ...................................................................................
23
3.5 Tehnik Analisis Data ..................................................................................
23
3.5.1 Skala Likert.......................................................................................
23
3.5.2 Data Mean ........................................................................................
23
3.6 Uji Instrumen Data.. ...................................................................................
25
3.6.1 Uji Validitas.. ...................................................................................
25
3.3.1 Uji Reliabilitas.. ................................................................................
27
BAB IV : GAMBARAN OBJEK PENELITIAN
4.1 Gambaran Umum Mahasisswa dan Ilmu Komunikasi ...............................
28
4.2 Profil Jurusan Ilmu Komunikasi .................................................................
29
4.2.1 Gambaran Umum Mahasiswa Ilmu Komunikasi Angkatan 2013.
31
BAB V :HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
5.1 Sajian Data…..............................................................................................
35
5.2.1 Identitas Responden....................................................................
35
5.2 Analisis Data Kuesioner. ............................................................................
38
5.2.1 Efek Kognitif . ..................................................................................
38
5.2.2 Efek Afektif . ....................................................................................
45
5.2.3 Efek Behafioral. ................................................................................
54
5.4 Analisis Tanggapan Mahasiswa Terhadap Gerakan Green and Clean. .....
78
BAB VI : PENUTUP
6.1 Kesimpulan ................................................................................................
61
6.2 Saran .........................................................................................................
62
6.2.1
Saran Akademis ............................................................................
62
6.2.2
Saran Praktis .................................................................................
62
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 2.2 Operasional Konsep....................................................................
17
Tabel 3.1 Jumlah Sampel ...........................................................................
22
Tabel 3.2 Uji Validitas ...............................................................................
26
Tabel 3.3 Uji Reliabilitas ............................................................................
27
Tabel 4.1 Jumlah Mahasiswa Berdasarkan Jenis Kelamin .........................
32
Tabel 4.2 Jumlah Mahasiswa Berdasarkan Daerah Asal ............................
33
Tabel 5.1 Jenis Kelamin Responden...........................................................
35
Tabel 5.2 Usia Responden ..........................................................................
36
Tabel 5.3 Dari mana anda mengetahui gerakan “Green and Clean”
Universitas Muhammadiyah Malang ini ...................................
37
Tabel 5.4 Saya mengetahui gerakan “Green and Clean” ...........................
39
Tabel 5.5 Saya memahami gerakan “Green and Clean” ............................
40
Tabel 5.6 Sosialisasi gerakan “Green and Clean” yang diberikan
oleh pihak kampus cukup jelas .................................................
41
Tabel 5.7 Gerakan “Green and Clean” adalah solusi untuk
mengurangi polusi di sekitar kampus .......................................
42
Tabel 5.8 Saat melaksanakan gerakan “Green and Clean” saya
merasa sangat senang ................................................................
43
Tabel 5.9 Saya bangga menjalankan gerakan “Green and Clean” ...........
44
Tabel 5.10 Saya merasa terganggu dengan adanya gerakan
“Green and Clean” ..................................................................
45
Tabel 5.11 Dengan adanya gerakan “Green and Clean” saya menjadi
peduli terhadap lingkungan sekitar ...........................................
47
Tabel 5.12 Dengan adanya gerakan “Green and Clean” membuat saya
menjadi lebih giat bersepeda ....................................................
48
Tabel 5.13 Dengan adanya gerakan“Green and Clean” menjadikan
saya untuk tidak merokok di sembarang tempat......................
49
Tabel 5.14 Dengan adanya gerakan “Green and Clean” menjadikan
saya untuk tidak membuang sampah di sembarang tempat ......
50
Tabel 5.15 Jika teman atau dosen bertanya mengenai gerakan
“Green and Clean” saya dengan senang hati untuk
menjelaskan gerakan tersebut ...................................................
51
Tabel 5.16 saya memberikan apresiasi (ucapan,sanjungan)
kepada teman yang sudah menjalankan gerakan
“Green and Clean” ..................................................................
52
Tabel 5.17 Saya merasa terganggu jika teman/dosen melanggar
gerakan “Green and Clean”.....................................................
53
Tabel 5.18 Saya sudah menjalankan gerakan “Green and Clean” .............
55
Tabel 5.19 Saya menggunakan fasilitas sepeda di dalam kampus untuk
mendukung gerakan “Green and Clean” .................................
56
Tabel 5.20 Saya akan mengingatkan teman/dosen yang melakukan
pelanggaran gerakan “Green and Clean” .................................
57
Tabel 5.21 Kelompok Tipe Tanggapan Gerakan Green and Clean ...........
58
Daftar Pustaka
Buku
Arni, Muhammad. 2001. Komunikasi Organisasi. Bumi Aksara, Jakarta.
Effendy, Onong Uchjana. 2003. Ilmu Komunikasi Teori Dan Praktek. PT.Remaja
Rosdakarya, Bandung.
Faisal, Sanapiah.-.Sosiologi Pendidikan. Usaha Nasional, Surabaya.
Handayaningrat, Soewarno. 1994. Pengantar Studi Ilmu Administrasi dan
Manajemen. Haji Masagung, Jakarta.
Hamidi. 2010. Teori Komunikasi dan Strategi Dakwah. UMM Pres, Malang.
Kartono, Kartini. 1990. Psikologi Umum. CV Mandar Maju, Bandung.
Mulyana, Deddy. 2007. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. PT. Remaja
Rosdakarya, Bandung.
Nazir,Moh. 2009. Metode Penelitian. Ghalia Indonesia, Bogor.
Poerwadarminta. 2003. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Balai Pustaka, Jakarta.
Rakhmat,Jalaludin. 2007. Psikologi Komunikasi. PT.Remaja Rosdakarya,
Bandung.
Siregar, Sofian. 2010. Statistika Deskriptif untuk Penelitian. Rajawali Pres,
Jakarta.
Soubur, Alex. 2003. Semiotik Komunikasi. PT. Remaja Rosda Karya, Bandung.
Sugiono, Prof. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Alfabeta, Bandung.
Sunarto Kumanto, 2004. pengantar sosiologi. Fakultas Ekonomi Universitas
Indonesia, Jakarta.
Zulkarnaen,Nasution. 2006. Humas dilembaga Pendidikan, Konsep, Fenomena,
dan Aplikasi.UMM Pres, Malang.
Non Buku
Andi,Ahmad.
2013.
http://www.academia.edu/4631795/Peran_dan_Fungsi_Mahasiswa.
Diakses pada 8 Juni 2014 pukul 23:32.
Ayu.
2013. http://www.umm.ac.id/id/umm-news-3836-wujudkan-green—clean
campus-umm-ajak-bersepeda.html. Diakses pada 6 Januari 2014 pukul
23:13.
Indah, 2013. http://www.bimbingan.org/apa-itu-media-cetak.htm. Diakses pada
tanggal 30 April 2014 pukul 22:46.
Julkfli, 2011. http://www.republika.co.id/berita /nasional/lingkungan/11/09/12.
Diakses pada tanggal 23 April 2014 pukul 22:50.
Oci, 2014. http://malang-post.com/pendidikan/83818-umm-berlakukan-laranganmerokok-di-kampus. Diakses pada tanggal 24 April 2014 pukul 15:35.
Pebrianto Eko Wicaksono, 2013. http://bisnis.liputan6.com/read/757164/krisisair-intai-masyarakat-indonesia. Diakses 6 Januari 2014 pukul 21:31.
Ramdhany, 2014. http://siarnusa.com/sosbud/umm-wujudkan-kampus-green-andclean. Diakses tanggal 15/06/2014 pukul 21:20.
http://kbbi.web.id/banner Diakses pada tanggal 30 April 2014 pukul 22:46
Lain – Lain
M_pit. 2013. Wujudkan Green and Clean Melalui Sepeda Onthel. Bestari,
November 2013.
M_pit. 2013. UMM Bangun Budaya Hidup Sehat. Bestari, November 2013.
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada disekitar manusia yang
mempengaruhi perkembangan kehidupan manusia baik secara langsung maupun
tidak langsung. Lingkungan mempunyai arti penting bagi manusia, dengan
lingkungan fisik manusia dapat menggunakannya untuk memenuhi kebutuhan
materilnya, dengan lingkungan biologi manusia dapat memenuhi kebutuhan
jasmaninya, dan dengan lingkungan sosial manusia dapat memenuhi kebutuhan
spiritualnya.
Lingkungan dipandang sebagai tempat beradanya manusia dalam
melakukan segala aktivitas kesehariannya. Lingkungan hidup menyediakan
kebutuhan-kebutuhan hidup manusia. Begitupun sebaliknya, kehidupan manusia
sangat tergantung pada tersedianya sumber daya alam yang memadai dalam
lingkungan hidup.
Manusia dan lingkungan hidup selalu terjadi interaksi timbal balik,
manusia mempengaruhi lingkungan dan sebaliknya manusia dipengaruhi oleh
lingkungan hidupnya. Demikian pula manusia membentuk lingkungan hidupnya
dan manusia dibentuk oleh lingkungan hidupnya. Lingkungan hidup memegang
peranan penting dalam kebudayaan manusia, mulai dari manusia primitif sampai
pada yang modern. Persoalan lingkungan mulai menjadi topik dunia ketika
manusia mulai merasakan dampaknya yang semakin meluas yakni terlihat pada
banyaknya bencana yang terjadi di muka bumi ini akibat berbagai aktivitas
1
manusia itu sendiri seperti banjir, tanah longsor, pencemaran air akibat limbah
industri, dan lain sebagainya. Dalam kondisi seperti ini, lingkungan hidup perlu
diatur dan dikelola dengan baik sehingga dapat memberikan manfaat yang
optimal, mencukupi kebutuhan generasi saat ini tanpa harus mengurangi
kemampuannya untuk memenuhi kebutuhan kehidupan generasi yang akan
datang.
(http://www.beritalingkungan.com/2014/03/agenda-lingkungan-hidup-
harus-jadi.html di akses pada tanggal 25/04/2014 pukul 21:11)
Indonesia yang terletak di garis equator, merupakan salah satu negara yang
telah merasakan dampak perubahan lingkungan. Perubahan lingkungan dapat
dirasakan pada dataran tinggi atau kawasan pegunungan yang kini tidak sedingin
dulu. Sama halnya dengan pasokan air bersih yang semakin sulit di dapatkan
khusunya di daerah dataran rendah. Seperti dikutip dari liputan6.com :
“Indonesia khususnya Jakarta terancam mengalami krisis air jika pemerintah tak segera
mengambil langkah nyata untuk menjaga pasokan air di negara ini.Menteri Koordinator
Bidang Perekonomian Hatta Rajasa mengatakan, perubahan global yang terjadi telah
merubah lingkungan menjadi semakin buruk."Sisi lain perubahan terjadi secara global saat
ini yang disebut degradasi lingkungan juga mempengaruhi permukaan laut meningkat 0,5
cm pertahun," ujar dia, Selasa (26/11/2013).Hal tersebut dapat terlihat dari penurunan
permukaan tanah. Kondisi ini membuat beberapa tempat di Indonesia mengalami banjir
saat air laut pasang. Bahkan telah menenggelamkan beberapa pulau.Selain itu, terjadinya
perluasan resapan air laut yang mengancam keberadaan air tanah tidak bisa lagi
dimanfaatkan masyarakat.” ( www.liputan6.com, 6 Januari 2014)
Perlu diketahui bahwa isu-isu lingkungan hidup sangat mengancam
keberlangsungan hidup manusia di bumi. Isu-isu lingkungan hidup tersebut telah
menyadarkan masyarakat bahwa merekalah yang berperan aktif dalam memerangi
perubahan
lingkungan,
dengan
munculnya
organisasi-organisasi
yang
menyuarakan gerakan-gerakan Go Green antar lain yang cukup terkenal yaitu
WWF (World Wide Fund) dengan gerakannya Earth Hour, Greenpeace dengan
gerakan Moratorium hutan dan juga WALHI (Wahana Lingkungan Hidup
2
Indonesia) dengan gerakannya tolak reklamasi pantai. Tak ingin kalah dengan
aksi-aksi yang mendukung terciptanya lingkungan yang sehat dan bebas dari
polusi Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Universitas atau lembaga
pendidikan yang mendapatkan ranking 7 Perguruan Tinggi Swasta Terbaik di
Indonesia versi Globe Asia Magazine (2007) dan Kampus Terunggul di Jawa
Timur versi Kopertis VII (2009) juga memiliki keinginan yang sama untuk
menjaga kelestarian lingkungan dengan cara meluncurkan gerakan Green &
Clean. Selain itu gerakan Green & Clean ini juga bertujuan untuk menjadikan
lingkungan kampus menjadi kondusif dan terbebas dari asap. Asap yang
dimaksutkan adalah bersih dari asap kendaraan dan asap rokok.
Gerakan Green & Clean diluncurkan pada 16 November 2013 yang
dipimpin oleh Dr.Muhadjir Effendy, M.A.P Rektor UMM di lapangan Helipad
UMM. Melalui gerakan ini Universitas Muhammadiyah Malang mencoba
mengubah kebiasaan berkendaraan bermotor dan merokok di tempat umum untuk
lebih peduli terhadap lingkungan dan orang lain. Dimana para mahasiswa, dosen
dan karyawan UMM tidak boleh menggunakan kendaraan bermotor di kawasan
kampus dan juga diberlakukan kawasan bebas rokok yang meliputi seluruh ruang
perkantoran, perpustakaan, ruang kelas, lorong kelas, masjid, laboratorium, ruang
pertemuan, UMM Dome serta halaman dan tempat lain di lingkungan UMM.
Gerakan ini juga mendapatkan dukungan dari PT Bank Negara Indonesia (BNI)
Tbk. BNI berupa 25 unit tenda parkir sepeda onthel yang akan disebar pada lima
titik. ( http://www.umm.ac.id/id/umm-news )
Media yang digunakan dalam sosialisasi gerakan Green and Clean adalah
banner yang terpasang pasang di beberapa titik di dalam kampus, media cetak
3
berupa koran, dan website resmi UMM. Media ini berfungsi sebagai penyebar
informasi kepada mahasiswa, karyawan ataupun dosen.
Pada prinsipnya, berbagai macam tata tertib dibentuk sebagai salah satu
kendali yang berfungsi untuk memberikan batasan-batasan yang harus di taati
selama menjadi mahasiswa UMM. Tata tertib juga merupakan tanggung jawab
bersama. Maka, secara garis besar disiplin ditegaskan bukan hanya menjadi
tanggung jawab bersama, baik karyawan, tenaga pendidik atau dosen, maupun
mahasiswa sendiri. Dengan demikian, jika terjadi suatu pelanggaran sudah
semestinya diberikan teguran ataupun sangsi yang sesuai dan juga mendidik.
Sehingga memberikan efek jera bagi mahasiswa untuk tidak mengulangi
kesalahan yang sama. Seperti yang tercantum dalam surat edaran rektor yang
berbunyi “bentuk sangsinya bisa berupa teguran, peringatan hingga tindakan dari
pimpinan yang bertanggung jawab sesuai dengan bidangnya”. Memang tidak
semua mahasiswa melakukan pelanggaran ini, ada yang sudah memahami
tatatertib baru ini dan juga sudah melaksanakannya, seperti yang di katakan oleh
Johan salah satu mahasiswa yang sedang parttime di Kantor Urusan Internasional
(IRO) ia merasa “lebih nyaman dengan kampus yang segar dan asri. Selain itu,
budaya
merokok disembarang tempat
juga
agar terkikis
pelan-pelan”.
(http://malang-post.com/pendidikan/83818-umm-berlakukan-larangan-merokokdi-kampus di akses pada tanggal 24/04/2014 pukul 15:35).
Namun faktanya digedung kulia bersama I (GKB I) masih ada dan tidak
sedikit mahasiswa yang melakukan pelanggaran seperti: masih merokok di lorong
kelas dan tidak menggembalikan sepeda pada pos yang telah di sedikan. Makan
4
melihat fenomena tersebut peneliti tertarik untuk mengetahui bagaimana
tanggapan mahasiswa terhadap pesan-pesan gerakan Green and Clean.
Berdasarkan uraian-uraian di atas, maka
peneliti mengambil judul “
Tanggapan Mahasiswa Terhadap Pesan-Pesan Gerakan “Green and clean”
dikawasan Universitas Muhammadiyah Malang (Studi Pada 67 Mahasiswa Ilmu
Komunikasi angkatan 2013 Universitas Muhammadiyah Malang)”
1.2 Rumusan Masalah
Dari uraian yang ada dalam latar diatas, maka yang menjadi masalah
dalam penelitian adalah bagai mana tanggapan 67 mahasiswa jurusan Ilmu
Komunikasi angkatan 2013 tentang gerakan “Green and Clean”.
1.3 Tujuan Peneltian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui seberapa besar
tanggapan
gerakan Green and Clean pada 67 mahasiswa jurusan Ilmu
Komunikasi angkatan 2013.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Praktis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan masukan bagi
organisasi atau pihak kampus untuk mengetahui
tanggapan mahasiswa Ilmu
Komunikasi terhadap gerakan Green and Clean yang sedang dilaksankan oleh
pihak Universitas Muhammadiyah Malang.
5
“Green and Clean”
(Studi Pada 67 Mahasiswa Ilmu Komunikasi 2013 Universitas
Muhammadiyah Malang)
Oleh
M.Syaiful.R
201010040311072
Dosen Pembimbing:
1. Isnani Dzuhrina, S.Sos, M.Adv
2. Nurudin, S.sos, M.si
Jurusan Ilmu Komunikasi
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Muhammadiyah Malang
2014
Kata Pengantar
Puji syukur saya haturkan ke hadirat Tuhan YME, karena dengan karuniaNya saya dapat menyelesaiakan tugas akhir saya yang berjudul “Tanggapan
Mahasiswa Terhap Pesan-Pesan Gerakan Green and Clean”. Meskipun banyak
hambatan yang saya alami dalam proses pengerjaannya, tapi saya berhasil
menyelesaikan karya ilmiah ini tepat pada waktunya.
Tidak lupa saya sampaikan terimakasih kepada dosen pembimbing yang
telah membantu dan membimbing saya dalam mengerjakan karya ilmiah ini. Saya
juga mengucapkan terimakasih kepada kedua orang tua dan keluarga saya yang
telah mendukung, firdha mutia maharani yang memberi semangat, hardani, dita,
alfit, sella, ismi, deny, sio, satria, putra, simon, kembut, tantri, dika, panda, hamza,
fikri, lopes, sony, putri dan teman-teman sejawat yang tidak bisa saya sebutkan
satu persatu saya ucapkan terima kasih yang sebesar besarnya sudah memberi
kontribusi baik langsung maupun tidak langsung senang memiliki teman seperti
kalian.
Tentunya ada hal-hal yang ingin saya berikan kepada masyarakat dari hasil
karya ilmiah ini. Karena itu saya berharap semoga karya ilmiah ini dapat menjadi
sesuatu yang berguna bagi kita bersama.
Penulis menyadari bahwa dalam menyusun karya tulis ini masih jauh dari
kesempurnaan, untuk itu penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang
bersifat membangun guna sempurnanya makalah ini. Penulis berharap semoga
karya tulis ini bisa bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada
umumnya.
Malang,Juli 2014
M.syaiful.R
DAFTAR ISI
Lembar Persetujuan .......................................................................................
i
Lembar Pengesahan .......................................................................................
ii
Pernyataan Orisinilitas ..................................................................................
iii
Berita Acara Bimbingan Skripsi ...................................................................
iv
Abstrak ............................................................................................................
v
Daftar Isi .......................................................................................................
vi
Daftar Gambar. ..............................................................................................
ix
Daftar Tabel ....................................................................................................
x
BAB I : PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang ..........................................................................................
1
1.2 Rumusan Masalah .....................................................................................
5
1.3 Tujuan Penelitian .......................................................................................
5
1.4 Manfaat Penelitian ....................................................................................
5
1.4.1 Manfaat Praktis ..................................................................................
5
BAB II : TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Gerakan Green and Clean .........................................................................
6
2.2 Sosialisasi Nilai Gerakan Green and Clean ..............................................
8
2.2.1 Komunikator. ....................................................................................
9
2.2.2 Pesan .................................................................................................
10
2.2.3 Media ................................................................................................
11
2.2.4 Komunikan .......................................................................................
13
2.3 Respon Terhadap Pesan-Pesan Gerakan Green and Clean ......................
14
2.4 Definisi Konseptual dan Definisi Operasional .........................................
15
2.6.1 Definisi Konseptual. ..........................................................................
15
2.6.2 Definisi Operasional ..........................................................................
17
BAB III : METODE PENELITIAN
3.1 Tipe Penelitian ...........................................................................................
19
3.2 Lokasi Penelitian .......................................................................................
19
3.3 Populasi dan Sampel ..................................................................................
20
3.3.1 Populasi ............................................................................................
20
3.3.2 Sampel.. ............................................................................................
20
3.4 Tehnik Pengumpulan Data ........................................................................
23
3.4.1 Kuesioner..........................................................................................
23
3.4.2 Dokumentasi.. ...................................................................................
23
3.5 Tehnik Analisis Data ..................................................................................
23
3.5.1 Skala Likert.......................................................................................
23
3.5.2 Data Mean ........................................................................................
23
3.6 Uji Instrumen Data.. ...................................................................................
25
3.6.1 Uji Validitas.. ...................................................................................
25
3.3.1 Uji Reliabilitas.. ................................................................................
27
BAB IV : GAMBARAN OBJEK PENELITIAN
4.1 Gambaran Umum Mahasisswa dan Ilmu Komunikasi ...............................
28
4.2 Profil Jurusan Ilmu Komunikasi .................................................................
29
4.2.1 Gambaran Umum Mahasiswa Ilmu Komunikasi Angkatan 2013.
31
BAB V :HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
5.1 Sajian Data…..............................................................................................
35
5.2.1 Identitas Responden....................................................................
35
5.2 Analisis Data Kuesioner. ............................................................................
38
5.2.1 Efek Kognitif . ..................................................................................
38
5.2.2 Efek Afektif . ....................................................................................
45
5.2.3 Efek Behafioral. ................................................................................
54
5.4 Analisis Tanggapan Mahasiswa Terhadap Gerakan Green and Clean. .....
78
BAB VI : PENUTUP
6.1 Kesimpulan ................................................................................................
61
6.2 Saran .........................................................................................................
62
6.2.1
Saran Akademis ............................................................................
62
6.2.2
Saran Praktis .................................................................................
62
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Tabel 2.2 Operasional Konsep....................................................................
17
Tabel 3.1 Jumlah Sampel ...........................................................................
22
Tabel 3.2 Uji Validitas ...............................................................................
26
Tabel 3.3 Uji Reliabilitas ............................................................................
27
Tabel 4.1 Jumlah Mahasiswa Berdasarkan Jenis Kelamin .........................
32
Tabel 4.2 Jumlah Mahasiswa Berdasarkan Daerah Asal ............................
33
Tabel 5.1 Jenis Kelamin Responden...........................................................
35
Tabel 5.2 Usia Responden ..........................................................................
36
Tabel 5.3 Dari mana anda mengetahui gerakan “Green and Clean”
Universitas Muhammadiyah Malang ini ...................................
37
Tabel 5.4 Saya mengetahui gerakan “Green and Clean” ...........................
39
Tabel 5.5 Saya memahami gerakan “Green and Clean” ............................
40
Tabel 5.6 Sosialisasi gerakan “Green and Clean” yang diberikan
oleh pihak kampus cukup jelas .................................................
41
Tabel 5.7 Gerakan “Green and Clean” adalah solusi untuk
mengurangi polusi di sekitar kampus .......................................
42
Tabel 5.8 Saat melaksanakan gerakan “Green and Clean” saya
merasa sangat senang ................................................................
43
Tabel 5.9 Saya bangga menjalankan gerakan “Green and Clean” ...........
44
Tabel 5.10 Saya merasa terganggu dengan adanya gerakan
“Green and Clean” ..................................................................
45
Tabel 5.11 Dengan adanya gerakan “Green and Clean” saya menjadi
peduli terhadap lingkungan sekitar ...........................................
47
Tabel 5.12 Dengan adanya gerakan “Green and Clean” membuat saya
menjadi lebih giat bersepeda ....................................................
48
Tabel 5.13 Dengan adanya gerakan“Green and Clean” menjadikan
saya untuk tidak merokok di sembarang tempat......................
49
Tabel 5.14 Dengan adanya gerakan “Green and Clean” menjadikan
saya untuk tidak membuang sampah di sembarang tempat ......
50
Tabel 5.15 Jika teman atau dosen bertanya mengenai gerakan
“Green and Clean” saya dengan senang hati untuk
menjelaskan gerakan tersebut ...................................................
51
Tabel 5.16 saya memberikan apresiasi (ucapan,sanjungan)
kepada teman yang sudah menjalankan gerakan
“Green and Clean” ..................................................................
52
Tabel 5.17 Saya merasa terganggu jika teman/dosen melanggar
gerakan “Green and Clean”.....................................................
53
Tabel 5.18 Saya sudah menjalankan gerakan “Green and Clean” .............
55
Tabel 5.19 Saya menggunakan fasilitas sepeda di dalam kampus untuk
mendukung gerakan “Green and Clean” .................................
56
Tabel 5.20 Saya akan mengingatkan teman/dosen yang melakukan
pelanggaran gerakan “Green and Clean” .................................
57
Tabel 5.21 Kelompok Tipe Tanggapan Gerakan Green and Clean ...........
58
Daftar Pustaka
Buku
Arni, Muhammad. 2001. Komunikasi Organisasi. Bumi Aksara, Jakarta.
Effendy, Onong Uchjana. 2003. Ilmu Komunikasi Teori Dan Praktek. PT.Remaja
Rosdakarya, Bandung.
Faisal, Sanapiah.-.Sosiologi Pendidikan. Usaha Nasional, Surabaya.
Handayaningrat, Soewarno. 1994. Pengantar Studi Ilmu Administrasi dan
Manajemen. Haji Masagung, Jakarta.
Hamidi. 2010. Teori Komunikasi dan Strategi Dakwah. UMM Pres, Malang.
Kartono, Kartini. 1990. Psikologi Umum. CV Mandar Maju, Bandung.
Mulyana, Deddy. 2007. Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. PT. Remaja
Rosdakarya, Bandung.
Nazir,Moh. 2009. Metode Penelitian. Ghalia Indonesia, Bogor.
Poerwadarminta. 2003. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Balai Pustaka, Jakarta.
Rakhmat,Jalaludin. 2007. Psikologi Komunikasi. PT.Remaja Rosdakarya,
Bandung.
Siregar, Sofian. 2010. Statistika Deskriptif untuk Penelitian. Rajawali Pres,
Jakarta.
Soubur, Alex. 2003. Semiotik Komunikasi. PT. Remaja Rosda Karya, Bandung.
Sugiono, Prof. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.
Alfabeta, Bandung.
Sunarto Kumanto, 2004. pengantar sosiologi. Fakultas Ekonomi Universitas
Indonesia, Jakarta.
Zulkarnaen,Nasution. 2006. Humas dilembaga Pendidikan, Konsep, Fenomena,
dan Aplikasi.UMM Pres, Malang.
Non Buku
Andi,Ahmad.
2013.
http://www.academia.edu/4631795/Peran_dan_Fungsi_Mahasiswa.
Diakses pada 8 Juni 2014 pukul 23:32.
Ayu.
2013. http://www.umm.ac.id/id/umm-news-3836-wujudkan-green—clean
campus-umm-ajak-bersepeda.html. Diakses pada 6 Januari 2014 pukul
23:13.
Indah, 2013. http://www.bimbingan.org/apa-itu-media-cetak.htm. Diakses pada
tanggal 30 April 2014 pukul 22:46.
Julkfli, 2011. http://www.republika.co.id/berita /nasional/lingkungan/11/09/12.
Diakses pada tanggal 23 April 2014 pukul 22:50.
Oci, 2014. http://malang-post.com/pendidikan/83818-umm-berlakukan-laranganmerokok-di-kampus. Diakses pada tanggal 24 April 2014 pukul 15:35.
Pebrianto Eko Wicaksono, 2013. http://bisnis.liputan6.com/read/757164/krisisair-intai-masyarakat-indonesia. Diakses 6 Januari 2014 pukul 21:31.
Ramdhany, 2014. http://siarnusa.com/sosbud/umm-wujudkan-kampus-green-andclean. Diakses tanggal 15/06/2014 pukul 21:20.
http://kbbi.web.id/banner Diakses pada tanggal 30 April 2014 pukul 22:46
Lain – Lain
M_pit. 2013. Wujudkan Green and Clean Melalui Sepeda Onthel. Bestari,
November 2013.
M_pit. 2013. UMM Bangun Budaya Hidup Sehat. Bestari, November 2013.
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Lingkungan adalah segala sesuatu yang ada disekitar manusia yang
mempengaruhi perkembangan kehidupan manusia baik secara langsung maupun
tidak langsung. Lingkungan mempunyai arti penting bagi manusia, dengan
lingkungan fisik manusia dapat menggunakannya untuk memenuhi kebutuhan
materilnya, dengan lingkungan biologi manusia dapat memenuhi kebutuhan
jasmaninya, dan dengan lingkungan sosial manusia dapat memenuhi kebutuhan
spiritualnya.
Lingkungan dipandang sebagai tempat beradanya manusia dalam
melakukan segala aktivitas kesehariannya. Lingkungan hidup menyediakan
kebutuhan-kebutuhan hidup manusia. Begitupun sebaliknya, kehidupan manusia
sangat tergantung pada tersedianya sumber daya alam yang memadai dalam
lingkungan hidup.
Manusia dan lingkungan hidup selalu terjadi interaksi timbal balik,
manusia mempengaruhi lingkungan dan sebaliknya manusia dipengaruhi oleh
lingkungan hidupnya. Demikian pula manusia membentuk lingkungan hidupnya
dan manusia dibentuk oleh lingkungan hidupnya. Lingkungan hidup memegang
peranan penting dalam kebudayaan manusia, mulai dari manusia primitif sampai
pada yang modern. Persoalan lingkungan mulai menjadi topik dunia ketika
manusia mulai merasakan dampaknya yang semakin meluas yakni terlihat pada
banyaknya bencana yang terjadi di muka bumi ini akibat berbagai aktivitas
1
manusia itu sendiri seperti banjir, tanah longsor, pencemaran air akibat limbah
industri, dan lain sebagainya. Dalam kondisi seperti ini, lingkungan hidup perlu
diatur dan dikelola dengan baik sehingga dapat memberikan manfaat yang
optimal, mencukupi kebutuhan generasi saat ini tanpa harus mengurangi
kemampuannya untuk memenuhi kebutuhan kehidupan generasi yang akan
datang.
(http://www.beritalingkungan.com/2014/03/agenda-lingkungan-hidup-
harus-jadi.html di akses pada tanggal 25/04/2014 pukul 21:11)
Indonesia yang terletak di garis equator, merupakan salah satu negara yang
telah merasakan dampak perubahan lingkungan. Perubahan lingkungan dapat
dirasakan pada dataran tinggi atau kawasan pegunungan yang kini tidak sedingin
dulu. Sama halnya dengan pasokan air bersih yang semakin sulit di dapatkan
khusunya di daerah dataran rendah. Seperti dikutip dari liputan6.com :
“Indonesia khususnya Jakarta terancam mengalami krisis air jika pemerintah tak segera
mengambil langkah nyata untuk menjaga pasokan air di negara ini.Menteri Koordinator
Bidang Perekonomian Hatta Rajasa mengatakan, perubahan global yang terjadi telah
merubah lingkungan menjadi semakin buruk."Sisi lain perubahan terjadi secara global saat
ini yang disebut degradasi lingkungan juga mempengaruhi permukaan laut meningkat 0,5
cm pertahun," ujar dia, Selasa (26/11/2013).Hal tersebut dapat terlihat dari penurunan
permukaan tanah. Kondisi ini membuat beberapa tempat di Indonesia mengalami banjir
saat air laut pasang. Bahkan telah menenggelamkan beberapa pulau.Selain itu, terjadinya
perluasan resapan air laut yang mengancam keberadaan air tanah tidak bisa lagi
dimanfaatkan masyarakat.” ( www.liputan6.com, 6 Januari 2014)
Perlu diketahui bahwa isu-isu lingkungan hidup sangat mengancam
keberlangsungan hidup manusia di bumi. Isu-isu lingkungan hidup tersebut telah
menyadarkan masyarakat bahwa merekalah yang berperan aktif dalam memerangi
perubahan
lingkungan,
dengan
munculnya
organisasi-organisasi
yang
menyuarakan gerakan-gerakan Go Green antar lain yang cukup terkenal yaitu
WWF (World Wide Fund) dengan gerakannya Earth Hour, Greenpeace dengan
gerakan Moratorium hutan dan juga WALHI (Wahana Lingkungan Hidup
2
Indonesia) dengan gerakannya tolak reklamasi pantai. Tak ingin kalah dengan
aksi-aksi yang mendukung terciptanya lingkungan yang sehat dan bebas dari
polusi Universitas Muhammadiyah Malang sebagai Universitas atau lembaga
pendidikan yang mendapatkan ranking 7 Perguruan Tinggi Swasta Terbaik di
Indonesia versi Globe Asia Magazine (2007) dan Kampus Terunggul di Jawa
Timur versi Kopertis VII (2009) juga memiliki keinginan yang sama untuk
menjaga kelestarian lingkungan dengan cara meluncurkan gerakan Green &
Clean. Selain itu gerakan Green & Clean ini juga bertujuan untuk menjadikan
lingkungan kampus menjadi kondusif dan terbebas dari asap. Asap yang
dimaksutkan adalah bersih dari asap kendaraan dan asap rokok.
Gerakan Green & Clean diluncurkan pada 16 November 2013 yang
dipimpin oleh Dr.Muhadjir Effendy, M.A.P Rektor UMM di lapangan Helipad
UMM. Melalui gerakan ini Universitas Muhammadiyah Malang mencoba
mengubah kebiasaan berkendaraan bermotor dan merokok di tempat umum untuk
lebih peduli terhadap lingkungan dan orang lain. Dimana para mahasiswa, dosen
dan karyawan UMM tidak boleh menggunakan kendaraan bermotor di kawasan
kampus dan juga diberlakukan kawasan bebas rokok yang meliputi seluruh ruang
perkantoran, perpustakaan, ruang kelas, lorong kelas, masjid, laboratorium, ruang
pertemuan, UMM Dome serta halaman dan tempat lain di lingkungan UMM.
Gerakan ini juga mendapatkan dukungan dari PT Bank Negara Indonesia (BNI)
Tbk. BNI berupa 25 unit tenda parkir sepeda onthel yang akan disebar pada lima
titik. ( http://www.umm.ac.id/id/umm-news )
Media yang digunakan dalam sosialisasi gerakan Green and Clean adalah
banner yang terpasang pasang di beberapa titik di dalam kampus, media cetak
3
berupa koran, dan website resmi UMM. Media ini berfungsi sebagai penyebar
informasi kepada mahasiswa, karyawan ataupun dosen.
Pada prinsipnya, berbagai macam tata tertib dibentuk sebagai salah satu
kendali yang berfungsi untuk memberikan batasan-batasan yang harus di taati
selama menjadi mahasiswa UMM. Tata tertib juga merupakan tanggung jawab
bersama. Maka, secara garis besar disiplin ditegaskan bukan hanya menjadi
tanggung jawab bersama, baik karyawan, tenaga pendidik atau dosen, maupun
mahasiswa sendiri. Dengan demikian, jika terjadi suatu pelanggaran sudah
semestinya diberikan teguran ataupun sangsi yang sesuai dan juga mendidik.
Sehingga memberikan efek jera bagi mahasiswa untuk tidak mengulangi
kesalahan yang sama. Seperti yang tercantum dalam surat edaran rektor yang
berbunyi “bentuk sangsinya bisa berupa teguran, peringatan hingga tindakan dari
pimpinan yang bertanggung jawab sesuai dengan bidangnya”. Memang tidak
semua mahasiswa melakukan pelanggaran ini, ada yang sudah memahami
tatatertib baru ini dan juga sudah melaksanakannya, seperti yang di katakan oleh
Johan salah satu mahasiswa yang sedang parttime di Kantor Urusan Internasional
(IRO) ia merasa “lebih nyaman dengan kampus yang segar dan asri. Selain itu,
budaya
merokok disembarang tempat
juga
agar terkikis
pelan-pelan”.
(http://malang-post.com/pendidikan/83818-umm-berlakukan-larangan-merokokdi-kampus di akses pada tanggal 24/04/2014 pukul 15:35).
Namun faktanya digedung kulia bersama I (GKB I) masih ada dan tidak
sedikit mahasiswa yang melakukan pelanggaran seperti: masih merokok di lorong
kelas dan tidak menggembalikan sepeda pada pos yang telah di sedikan. Makan
4
melihat fenomena tersebut peneliti tertarik untuk mengetahui bagaimana
tanggapan mahasiswa terhadap pesan-pesan gerakan Green and Clean.
Berdasarkan uraian-uraian di atas, maka
peneliti mengambil judul “
Tanggapan Mahasiswa Terhadap Pesan-Pesan Gerakan “Green and clean”
dikawasan Universitas Muhammadiyah Malang (Studi Pada 67 Mahasiswa Ilmu
Komunikasi angkatan 2013 Universitas Muhammadiyah Malang)”
1.2 Rumusan Masalah
Dari uraian yang ada dalam latar diatas, maka yang menjadi masalah
dalam penelitian adalah bagai mana tanggapan 67 mahasiswa jurusan Ilmu
Komunikasi angkatan 2013 tentang gerakan “Green and Clean”.
1.3 Tujuan Peneltian
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk untuk mengetahui seberapa besar
tanggapan
gerakan Green and Clean pada 67 mahasiswa jurusan Ilmu
Komunikasi angkatan 2013.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Praktis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan masukan bagi
organisasi atau pihak kampus untuk mengetahui
tanggapan mahasiswa Ilmu
Komunikasi terhadap gerakan Green and Clean yang sedang dilaksankan oleh
pihak Universitas Muhammadiyah Malang.
5