24
tidak terjawab, siswa tetap melanjutkan pertanyaan selanjutnya. Demikian seterusnya hingga seluruh pertanyaan dapat diselesaikan.
6. Review mengulangi
Pada langkah terakhir ini siswa diminta untuk membaca catatan singkat intisari yang telah dibuatnya, mengulang kembali seluruh isi bacaan
bila perlu dan meninjau ulang seluruh pertanyaan dan jawabannya secara singkat Trianto 2007:147.
Kelebihan dan kekurangan metode SQ4R Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review
: Kelebihan:
1. Dapat meningkatkan kemampuan belajar siswa.
2. Dapat meningkatkan kemampuan berfikir siswa.
3. Dapat memudahkan siswa untuk menghafal materi yang diajarkan guru.
4. Dapat meningkatkan rasa senang siswa pada pembelajaran biologi
khususnya pokok bahasan sistem peredaran darah.
Kelemahan : 1.
Apabila dalam penggunaan metode SQ4R siswa tidak teliti, siswa akan mengalami kesulitan dalam mengikuti materi berikutnya.
2. Apabila siswa tidak aktif di dalam proses belajar maka siswa tidak akan
mendapatkan hasil yang baik dalam proses belajar.
25
3. Siswa yang tidak mengikuti dengan baik cara pembelajaran dengan
metode SQ4R maka siswa kesulitan dalam menerima pelajaran.
Dari kelebihan dan kekurangan metode SQ4R diatas maka relevansi metode SQ4R dengan mata pelajaran biologi khususnya pada pokok
bahasan sistem peredaran darah sangat sesuai karena metode SQ4R yaitu metode cara membaca yang dapat mengembangkan metakognitif siswa,
yaitu dengan menugaskan siswa untuk membaca bahan belajar secara seksama, cermat, melalui; survey dengan mencermati teks bacaan, melihat
pertanyaan di ujung bab, baca ringkasan bila ada dan cermati gambar- gambar, grafik, dan peta. Question dengan membuat pertanyaan
mengapa, bagaimana dan darimana tentang bahan bacaan materi bahan ajar, Read dengan membaca teks dan mencari jawabannya. Reflec yaitu
aktivitas memberikan contoh dari bahan bacaan dan membayangkan konteks aktual yang relevan, Recite merupakan mempertimbangkan
jawaban yang diberikan catat-bahas bersama dan Review yaitu cara meninjau ulang menyeluruh. Sedangkan pokok bahasan sistem peredaran
darah adalah salah satu pokok bahasan biologi yang materinya berupa bacaan jadi dalam materi ini siswa harus aktif dan menghafal bagian-
bagian yang penting dalam pokok bahasan sistem peredaran darah. Jadi metode pembelajaran SQ4R sangat cocok untuk digunakan dalam mata
pelajaran biologi khususnya dalam pokok bahasan sistem peredaran darah.
a. Langkah-langkah dalam Metode Pembelajaran SQ4R Survey,