Kegiatan Inti Kegiatan Penutup Kegiatan Inti Kegiatan Penutup

Statika Fluida dan Dinamika Fluida

C. Metode Pembelajaran

1. Model : - Direct Instruction DI - Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi kelompok - Observasi - Eksperimen - Ceramah

D. Langkah-langkah Kegiatan

 Pertemuan Pertama a. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi:  Mengapa para penyelam yang menyelam di laut cukup dalam melengkapi diri mereka dengan alat penutup telinga?  Prasyarat pengetahuan:  Apakah yang dimaksud dengan tekanan hidrostatik?

b. Kegiatan Inti

 Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan pengertian tekanan hidrostatik.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai faktor yang mempengaruhi tekanan hidrostatik.  Perwakilan peserta didik dalam setiap kelompok diminta untuk menyebutkan sifat tekanan hidrostatik.  Peserta didik memperhatikan pengaruh tekanan atmosfer terhadap tekanan hidrostatik yang disampaikan oleh guru.  Peserta didik memperhatikan contoh soal menentukan tekanan hidrostatik yang disampaikan oleh guru.  Guru memberikan beberapa soal menentukan tekanan hidrostatik untuk dikerjakan oleh peserta didik.  Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.

c. Kegiatan Penutup

 Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.  Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman.  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.  Pertemuan Kedua a. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi:  Mengapa hanya dengan putaran yang ringan sebuah dongkrak dapat mengangkat mobil yang bobotnya sangat besar?  Bagaimana cara kerja rem hidrolik pada kendaraan bermotor?  Prasyarat pengetahuan:  konsep tekanan hidrostatis

b. Kegiatan Inti

 Peserta didik dibimbing oleh guru mendiskusikan hukum Pascal.  Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan bunyi hukum Pascal.  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai aplikasi konsep hukum Pascal dalam teknologi.  Peserta didik memperhatikan contoh soal aplikasi hukum Pascal yang disampaikan oleh guru  Guru memberikan beberapa soal aplikasi hukum Pascal untuk dikerjakan oleh peserta didik.  Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan.

c. Kegiatan Penutup

 Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik.  Peserta didik dibimbing oleh guru berdiskusi untuk membuat rangkuman. RPP Fisika Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah  Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.  Pertemuan Ketiga a. Kegiatan Pendahuluan  Motivasi dan Apersepsi:  Bagaimana membuktikan berlakunya hukum Archimedes?  Bagaimana kapal selam bekerja?  Prasyarat pengetahuan:  Bagaimana aplikasi konsep tekanan hidrostatik dalam kehidupan sehari-hari?  Pra eksperimen:  Berhati-hatilah dalam melakukan praktikum.

b. Kegiatan Inti