2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan
diskusi. 3.8 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan
sehari-hari
C. Indikator pencapaian dan Kompetensi
1.1.1 Mengenali dan mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan mengenai suhu dan pemuaian dalam kehidupan sehari-hari.
1.1.2 Mengenali dan mengagumi ciptaan Tuhan mengenai keteraturan
karakteristik fenomena suhu dan kalor . 2.1.1 Melakukan kegiatan pengamatan secara teliti, jujur, bertanggung
jawab, peduli lingkungan, kerja sama. 2.1.2 Menunjukkan sikap santun dan saling menghargai dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi.
Pertemuan pertama
3.81 Mendeskripsikan pengertian suhu.
3.8.2 Mendeskripsikan pengertian kalor. 3.8.3 Menyebutkan alat pengukur suhu.
3.8.4 Mendeskripsikan alat pengukur suhu dan skalanya masing-masing. 3.8.5 Menghitung konversi skala thermometer.
4.1.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan thermometer.
4.8.1 Mengukur suhu benda dengan menggunakan thermometer.
Materi Pembelajaran 1. Materi Pembelajaran Reguler
Suhu
D. Kegiatan pembelajaran 1. Pertemuan Pertama 2JP
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Mengucapkan salam. 2. Doa pembuka.
10 menit
3. Menanyakan kehadiran peserta didik.
4. Guru memberikan
apersepsi dengan menanyakan kepada siswa
tentang:
fenomena memasak
air dengan
memberikan pertanyaan:
bagaimana suhu
air ketika
dipanaskan? Apa
yang menyebabkan suhu naik?
Ketika kita menggunakan
thermometer untuk
mengukur suhu: apa yang terjadi
dengan kolom
alcohol atau kolom raksa pada thermometer?
5. Guru menggali pemahaman peserta didik
dengan mendeskripsikan
pengertian suhu dan kalor. 6. Guru menyampaikan tujuan dan
kegiatan pembelajaran. 7. Guru
menjelaskan prosedur
pembelajaran yaitu melalui diskusi, tanya jawab, dan presentasi.
8. Guru membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok.
Inti Model Pembelajaran: Problem Based
Learning Mengamati
1. Guru mengarahkan peserta didik untuk membaca diktat yang telah
disiapkan oleh guru. 2. Peserta didik membaca diktat yang
telah dibagikan. 3. Peserta didik
melihat peragaan 75 menit
