Noor Novianawati, 2015 ANALISIS PENGAMBILAN KEPUTUSAN D ECISION MAKING SISWA SMP KELAS VIII D ALAM
MENYELESAIKAN SOAL-SOAL PENALARAN IPA TREND S IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUD Y TIMSS
Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Mengetahui kategori cara pengambilan keputusan yang digunakan oleh
siswa SMP kelas VIII dalam menyelesaikan soal-soal penalaran reasoning IPA TIMSS.
3. Mengetahui hasil capaian siswa SMP kelas VIII dalam menyelesaikan
soal-soal IPA TIMSS. 4.
Mengetahui tingkat penalaran siswa SMP kelas VIII dengan menggunakan tes berpikir logis.
D. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi berbagai pihak. Manfaat penelitian ini antara lain:
1. Bagi peneliti, hasil penelitian ini dapat memberikan informasi mengenai
kecenderungan strategi dan kategori cara pengambilan keputusan siswa untuk kemudian memberikan rekomendasi dalam rangka perbaikan mutu
pembelajaran. 2.
Bagi sekolah, hasil penelitian ini dapat memberikan informasi yang dapat dijadikan masukan dalam rangka perbaikan mutu pembelajaran IPA yang
berlangsung pada tingkat Sekolah Menengah Pertama. 3.
Bagi guru, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai gambaran mengenai capaian siswa SMP kelas VIII terhadap pembelajaran IPA sehingga guru
dapat menyusun langkah-langkah nyata untuk mengelola pembelajaran di kelas dan diharapkan dapat meningkatkan capaian siswa.
4. Bagi siswa, hasil penelitian ini dapat dijadikan sarana untuk mendapatkan
informasi mengenai tingkat kemampuan dan pemahaman yang telah dicapai. Selain itu, hasil penelitian ini akan memberikan pengalaman siswa
SMP kelas VIII dalam menyelesaikan soal-soal IPA yang bertaraf internasional yang digunakan secara luas diberbagai negara.
5. Bagi peneliti lainnya, hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan
dalam rangka melakukan kajian yang lebih mendalam.
Noor Novianawati, 2015 ANALISIS PENGAMBILAN KEPUTUSAN D ECISION MAKING SISWA SMP KELAS VIII D ALAM
MENYELESAIKAN SOAL-SOAL PENALARAN IPA TREND S IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUD Y TIMSS
Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
6. Bagi pembuat kebijakan dalam pendidikan, hasil penelitian ini dapat
dijadikan sebagai bahan pertimbangan untuk menetapkan kebijakan dan aturan-aturan yang berkaitan dengan peningkatan mutu pembelajaran.
E. Definisi Operasional
Definisi operasional untuk penelitian ini adalah: 1.
Strategi pengambilan keputusan decision making merupakan strategi menjawab soal-soal penalaran IPA TIMSS bentuk pilihan ganda yang
digunakan oleh siswa. Strategi pengambilan keputusan terbagi menjadi tiga, yaitu compensatory, noncompensatory, dan campuran. Strategi
pengambilan keputusan dilihat berdasarkan pernyataan-pernyataan yang menggambarkan masing-masing strategi pengambilan keputusan yang
digunakan siswa dalam menyelesaikan soal-soal penalaran IPA TIMSS bentuk pilihan ganda.
2. Kategori pengambilan keputusan decision making merupakan kategori
cara yang digunakan oleh siswa untuk menjawab soal-soal penalaran IPA TIMSS dalam bentuk constructed response yang dikategorikan menjadi
empat cara, yaitu intuisi, empiris, heuristik, dan rasional. Kategori pengambilan keputusan dilihat berdasarkan pernyataan-pernyataan yang
menggambarkan masing-masing kategori pengambilan keputusan yang digunakan siswa dalam menyelesaikan soal-soal penalaran IPA TIMSS
bentuk constructed response. 3.
Soal penalaran IPA TIMSS merupakan bagian dari domain kognitif dan konten yang terdapat dalam soal sains dalam tes TIMSS. Soal yang
digunakan adalah soal yang dipublikasi dari IEA dari tahun 1999 hingga 2011. Soal yang digunakan terdiri dari domain konten biologi, kimia, dan
fisika yang termasuk ke dalam domain kognitif penalaran reasoning saja. Soal yang digunakan terdiri dari 10 butir soal bentuk pilihan ganda dan 10
butir soal untuk soal bentuk constructed response. 4.
Hasil capaian merupakan hasil yang diperoleh siswa dalam menyelesaikan soal-soal penalaran IPA TIMSS berdasarkan skor yang telah ditentukan
