Merry Mutiara M, 2013 Efektivitas Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
2. Uji Keterbacaan
Sebelum instrumen diuji validitas, instrumen tersebut di uji keterbacaan kepada sampel setara di sekolah lain. Uji keterbacaan bertujuan untuk mengukur
sejauh mana instrument tersebut dapat dipahami oleh subjek penelitian. Setelah uji keterbacaan, pernyataan-pernyataan yang tidak dipahami kemudian direvisi
sesuai dengan kebutuhan sehingga dapat dimengerti oleh peserta didik kelas X SMA Pasundan 8 Bandung Tahun Ajaran 20122013.
3. Uji Validitas
Uji validitas alat pengumpulan data dilakukan untuk mengetahui apakah instrumen yang digunakan dalam penelitian dapat digunakan untuk mengukur apa
yang akan diukur Sugiyono, 2011: 121. Pengujian validitas data menggunakan rumus Spearman Brown sebagai berikut.
–
Arikunto, 2011:321
Aspek Indikator
Nomor Item +
- ⅀
4. Bersikap hormat
terhadap guru,
pemimpin sekolah dan staf lainnya
b. Memiliki kemampuan bertuturkata
dengan sopan dan santun ketika berkomunikasi dengan guru, pemimpin
sekolah, dan staf sekolah lainnya 55,56,
57 58,59
5
c. Menjalin hubungan baik dengan guru,
pemimpin sekolah, dan staf lainnya 60,61
62,63, 64
5 5.
Membantu sekolah dalam
merealisasikan tujuan-tujuannya
a. Mendukung
kelancaran kegiatan
belajar mengajar KBM 65,66,
67 68,69
5 b.
Melaksanakan kewajiban sebagai peserta didik
70,71, 72
73, 74 5
TOTAL 37
37 74
Merry Mutiara M, 2013 Efektivitas Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Keterangan: rho
xy
= koefisien korelasi X dan Y D
= difference. Sering digunakan juga B singkatan dari Beda. D adalah beda antar jenjang setiap subjek
N = jumlah sampel
Kemudian mencari nilai r
tabel
untuk α = 0,05 tingkat kepercayaan 95 dan r
tabel
untuk jumlah responden 40 adalah 0.312. selanjutnya disimpulkan dengan kaidah pengambilan keputusan: Jika r
hitung
r
tabel
berarti valid sebaliknya jika t
hitung
t
tabel
berarti tidak valid.
Berdasarkan pengolahan data, hasil uji validitas menunjukan bahwa dari 74 butir item pernyataan terdapat 42 butir item pernyataan yang dinyatakan valid
. Item-item pernyataan setelah validasi disajikan dalam tabel berikut:
Tabel 3.6 Hasil Rekapitulasi Uji Validitas Item
Kesimpulan Item
Jumlah
Valid Memadai
1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 20, 21, 23, 24, 25, 28, 31, 36, 39, 44, 46, 48,
50, 52, 54, 56,57, 59, 61, 62, 65, 66, 68, 69, 70, 71, 72, 73
42 Tidak Valid
Dibuang 6, 9, 10, 17, 18, 22, 26, 27, 29, 30, 32, 33, 34,
35, 37, 38, 40, 41, 42, 43,45, 47, 49, 51, 53, 55, 58, 60, 63, 64, 67,74
32
Jumlah 74
Dari 42 item pernyataan yang dinyatakan valid, hanya 40 item pernyataan yang dipakai dalam penelitian. Berikut kisi-kisi dari 40 item pernyataan tersebut:
Tabel 3.7 Kisi-Kisi Instrumen Penyesuaian Sosial Peserta didik
Setelah Uji Validitas Item
Aspek Indikator
Nomor Item +
- ⅀
1. Bersikap respek dan
mau menerima
peraturan sekolah a.
Memiliki rasa hormat akan pentingnya peraturan sekolah
1,2,3 4
4
Merry Mutiara M, 2013 Efektivitas Teknik Sosiodrama Untuk Meningkatkan Penyesuaian Sosial
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
4. Uji Reliabilitas
