Satria Nurul Ihsan, 2013 Pengaruh Diferensiasi Produk Terhadap Keputusan Pembelian Studi pada Mahasiswa Pengguna
Minuman Isotonik Hydro Coco di Program Studi Pendidikan Jamani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan Tahun
2010 dan 2011 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Hal ini sering dilakukan bila jumlah populasi relatif
kecil, kurang dari 30 atau penelitian yang ingin membuat generalisasi dengan kessalahan yang sangat kecil. Istilah lain sampel
jenuh adalah sensus dimana semua anggota dijadikan sampel.
3.2.5 Teknik Pengumpulan Data
Untuk memperoleh data yang lengkap dalam penelitian ini penulis menggunakan beberapa teknik penelitian seperti berikut :
1. Studi kepustakaan, yaitu pengumpulan data dengan cara mempelajari buku, makalah, situs website, majalah guna memperoleh informasi yang
berhubungan dengan teori-teori dan konsep-konsep yang berkaitan dengan masalah dan variabel yang diteliti yang terdiri dari diferensiasi
produk dan keputusan pembelian. 2. Studi lapangan, yang terdiri dari :
a. Wawancara, sebagai cara untuk memperoleh data yang dibutuhkan langsung dari sumber yang bersangkutan.
b. Kuesioner dilakukan dengan menyebarkan seperangkat daftar pertanyaan tertulis kepada responden yaitu mahasiswa pengguna
minuman isotonik Hydro Coco di Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Pendidikan Olahraga dan
Kesehatan Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan Tahun 2010 dan 2011. Dalam kuesioner ini penulis mengemukakan beberapa
pertanyaan yang mencerminkan pengukuran indikator dari variabel X diferensiasi produk dan Variabel Y keputusan pembelian.
Kemudian memilih alternatif jawaban yang telah disediakan pada
Satria Nurul Ihsan, 2013 Pengaruh Diferensiasi Produk Terhadap Keputusan Pembelian Studi pada Mahasiswa Pengguna
Minuman Isotonik Hydro Coco di Program Studi Pendidikan Jamani Kesehatan dan Rekreasi Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan Universitas Pendidikan Indonesia Angkatan Tahun
2010 dan 2011 Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
masing-masing alternatif jawaban yang dianggap paling tepat. Langkah-langkah penyusunan kuesioner adalah sebagai berikut:
1 Menyusun kisi-kisi angket atau daftar pertanyaan. 2 Merumuskan item-item pertanyaan dan alternatif jawabannya.
Jenis instrumen yang digunakan dalam angket merupakan instrumen yang bersifat tertutup, yaitu seperangkat daftar
pertanyaan tertulis dan disertai dengan alternatif jawaban yang disediakan, sehingga responden hanya memilih jawaban yang
tersedia. 3 Menetapkan pemberian skor untuk setiap item pertanyaan. Pada
penelitian ini setiap pendapat responden atas pertanyaan diberi nilai dengan skala interval.
3.2.6 Pengujian Validitas dan Reabilitas
