1. Home
  2. Lainnya

Fokus Penelitian dan Pertanyaan Penelitian Tujuan Penelitian

Dewi Chandrakirana Damayanti, 2013 Penyelenggaraaan Program Akselerasi Belajar Bagi Peserta Didik Cerdas Istimewa Dilihat Dari Opini Guru,Orangtua Dan Peserta Didik Studi Kasus Pada SMPN 1 Baleendah Kabupaten Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

B. Fokus Penelitian dan Pertanyaan Penelitian

Agar permasalahan dapat dijawab secara operasional, maka fokus penelitian ini adalah “ Opini Guru, Orang Tua dan Peserta Didik Cerdas Istimewa tentang Penyelenggaraan Program Akselerasi Belajar bagi Peserta Didik Cerdas Istimewa di SMP Negeri 1 Baleendah Kabupaten Bandung ” Untuk menjawab fokus penelitian ini, maka dirumuskan pertanyaan penelitian sebagai berikut : 1. Bagaimanakah opini guru, orang tua dan peserta didik cerdas istimewa tentang rekrutmen peserta didik cerdas istimewa di SMPN 1 Baleendah Kabupaten Bandung ? 2. Bagaimanakah opini guru, orang tua dan peserta didik cerdas istimewa tentang proses pembelajaran dan evaluasi bagi peserta didik cerdas istimewa, yang terpisah dengan kelas reguler di SMPN I Baleendah Kabupaten Bandung ? 3. Bagaimanakah gagasan guru, orang tua dan peserta didik cerdas istimewa tentang layanan belajar bagi peserta didik cerdas istimewa di SMPN I Baleendah Kabupaten Bandung ?

C. Tujuan Penelitian

Secara Umum penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran tentang penyelenggaraan program akselerasi belajar bagi pesera Dewi Chandrakirana Damayanti, 2013 Penyelenggaraaan Program Akselerasi Belajar Bagi Peserta Didik Cerdas Istimewa Dilihat Dari Opini Guru,Orangtua Dan Peserta Didik Studi Kasus Pada SMPN 1 Baleendah Kabupaten Bandung Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu didik cerdas istimewa di SMP Negeri I Baleendah Kabupaten Bandung dilihat dari opini guru, orang tua dan peserta didik cerdas istimewa Secara khusus penelitian ini bertujuan untuk : 1. Mengungkap opini guru, orang tua dan peserta didik cerdas istimewa tentang rekrutmen peserta didik cerdas istimewa di SMPN 1 Baleendah Kabupaten Bandung 2. Mengetahui opini guru, orang tua dan peserta didik cerdas istimewa tentang Proses pembelajaran dan evaluasi bagi peserta didik cerdas istimewa, yang terpisah dengan kelas reguler di SMPN 1 Baleendah Kabupaten Bandung 3. Mendapatkan alternatif gagasan pelayanan belajar bagi peserta didik cerdas istimewa berdasarkan opini guru, orang tua dan peserta didik cerdas istimewa di SMPN 1 Baleendah Kabupaten Bandung

D. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Konsep kecerdasan ruhani guru dalam pembentukan karakter peserta didik menurut kajian tafsir Qs. 3/Ali-‘Imran: 159

9 101 103

Buku osn 2015 didik

12 115 125

PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI DITINJAU DARI PERHATIAN ORANG TUA DAN KREATIVITAS PESERTA DIDIK PADA PESERTA DIDIK KELAS XI ILMU SOSIAL SMA BATIK I SURAKARTA.

0 1 9

ANALISIS PROGRAM AKSELERASI BAGI SISWA CERDAS ISTIMEWA DILIHAT DARI PRESTASI AKADEMIK, KECERDASAN EMOSIONAL DAN KREATIVITAS SISWA.

0 3 44

Pengembangan Kurikulum dan Model Pembelajaran Mata Pelajaran Matematika SMA Kelas Akselerasi bagi Peserta Didik Cerdas Istimewa.

0 0 1

pembelajaran bagi peserta didik lamban belajar

0 0 4

Tugas Makalah Perkembangan Peserta Didik

0 1 1

Perkembangan Peserta didik dan Peserta Didik

0 0 18

SERTIFIKAT PESERTA DIDIK Dan Peserta Didik

0 0 11

KERJASAMA GURU DAN ORANG TUA PESERTA DIDIK DALAM MEMBINA AKHLAK PESERTA DIDIK PADA SDN NO. 17 UJUNG LABBU KABUPATEN BANTAENG

0 2 73