Merancang kegiatan pembelajaran pendidikan Pancasila dan

Mendikbud. 2013. Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan dan KebudayaanRepublik Indonesia Nomor 67 Tahun 2013 tentang Kerangka Dasar dan Struktur Kurikulum Sekolah DasarMadrasah Ibtidaiyah. Jakarta: Biro Hukum Dan Organisasi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Mendikbud.2007. Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Permendiknas Nomor 41 tahun 2007 tentang Standar Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta:Menteri Hukum dan Hak Asasi Manusia Republik Indonesia. Nana Sudjana, Ahmad Rivai. 2005. Media Pengajaran. Bandung: SinarBaruAlgendindo. Sadiman, Arief S. dkk. 1986. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Pustekomdan CV Rajawali. Sudjana, Nana dan Rivai, Ahmad . 1989. Media Pengajaran. Bandung: Penerbit Sinar Baru Sadiman, Arief S., R. Rahardjo, AnungHaryono, Rahardjito. 1990. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya.Jakarta: CV Rajawali. Supinah. 2011. Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Melalui Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Yogyakarta: PPPPTK matematika.

b. Profesional

Hakekat Pembelajaran PPKn MapelKelompok Kompetensi : SD Kelas Awal - Kelompok Kompetensi G Kompetensi : Profesional Judul Modul : Hakekat Pembelajaran PPKn Alokasi Waktu : 18 JP 45 menit = 810 menit Deskripsi Singkat : Modul ini membahas tentang Hakekat Pembelajaran PPKn di Indonesia ,Implementasi demokrasi Konstitusional di Indonesia mengacu pada keutuhan NKRI,perilaku kebersamaan dalam keberagaman dalam interaksi dengan sesama,kepribadian nasional berdasarkan kebhinekaan masyarakat Indonesia dan sikap perilaku cinta tanah air dan bela negara. Kompetensi a Kompetensi Inti: 20. Menguasai konsep dan prinsip kepribadian nasional dan demokrasi konstitusional Indonesia,semangat kebangsaan dan cinta tanah air serta belanegara b Kompetensi Guru 20.18.2 Mendeskripsikan perilaku kebersamaan dalam keberagaman dalam interaksi dengan sesama teman di sekolah dan masyarakat

20.18.4 Merancang kegiatan pembelajaran pendidikan Pancasila dan

kewarganegaraan secara tematik sesuai dengan karakteristik mata pelajaran 20.19.1 Mengidentifikasi kepribadian nasional berdasarkan kebhinekaan budaya daerah. 20.19.2 Mendeskripsikan demokrasi konstitusional Indonesia sesuai dengan semangat kebangsaan. 20.19.3 Mendeskripsikan sikap dan prilaku cinta tanah air serta bela negara berdasarkan karakter masyarakat Indonesia INDIKATOR KEBERHASILAN MATERI POKOK SUBMATERI POKOK METODE ALAT BANTU MEDIA ESTIMASI WAKTU  Merancang kegiatan pembelajaran pendidikan Pancasila dan kewarganegaraan secara tematik sesuai dengan karakteristik mata pelajaran  Hakekat pembelaja ran pendidikan Pancasila dan kewargane garaan  Arah pendidikan Pancasila dan kewarganegar aan  Tujuan Pembelajaran Pancasila dan kewarganegar aan  Domain pendidikan Pancasila dan kewarganegar aan sebagai program kurikuler  Domain pendidikan Pancasila dan kewarganegar aan sebagai program akademik  Domain pendidikan Pancasila dan kewarganegar aan sebagai program sosial kultural  Fungsi pembelajaran PPKn  Pendidikan kewarganegar  Pemaparan materi  Tanya jawab  Diskusi kelas dan kelompok  Penugasan secara mandiri dan kelompok  Pemaparan hasil mandiri maupun kelompok  Modul G  LCD Projector, Laptopnote book,  White board,  Spidol,  Active Speaker, dan Laser Pointer  18 JP aansebagai proses Nation s character building  Masyarakat madani  Mendeskripsikan demokrasi konstitusional Indonesia sesuai dengan semangat kebangsaan  Mendeskripsikan sikap dan prilaku cinta tanah air serta bela negara berdasarkan karakter masyarakat Indonesia  Implement asi Demokrasi konstitusio nal di Indonesia mengacu pada keutuhan NKRI   Sikap dan perilaku cinta tanah air dan bela negara  Pengertian demokrasi  Ciri-ciri demokrasi  Macam- macam demokrasi  Prinsip demokrasi  Kelebihan dan kekurangan demokrasi  Nilai-nilai demokrasi  Demokrasi Pancasila di Indonesia  Budaya demokrasi  Sikap dan perilaku cinta tanah air berdasarkan karakter masyarakat Indonesia  Pemaparan materi  Tanya jawab  Diskusi kelas dan kelompok  Penugasan secara mandiri dan kelompok  Pemaparan hasil mandiri maupun kelompok  Modul G  LCD Projector, Laptopnote book,  White board,  Spidol,  Active Speaker, dan Laser Pointer  Mendeskrisikan perilaku kebersamaan dalam keberagaman dalam interaksi dengan sesama teman disekolah dan masyarakat  Perilaku kebersam aan dan keberaga man masyaraka t Indnesia  Pengertian kebersamaan  Unsur kebersamaan  Keberagaman  Keberagaman budaya Indonesia  Kepriadian Nasional berdasarkan  Pemaparan materi  Tanya jawab  Diskusi kelas dan kelompok  Penugasan secara mandiri dan kelompok  Pemaparan  Modul G  LCD Projector, Laptopnote book,  White board,  Spidol,  Active Speaker, dan Laser Kebhinekaan masyarakat Indonesia  Keterkaiatan Integrasi nasional Indonesia dan identitas nasional hasil mandiri maupun kelompok Pointer Referensi Departemen Pendidikan Nasional; Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 22 tentang Standar Isi khususnya Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar mata pelajaran PKn untuk SD Kelas 1.2, dan 3 Permendiknas Nomor 20 Tahun 2007, tentang Standar Penilaian. Jakarta Dyah Sriwilujeng 2007: Pendidikan Kewarganegaraan SD Kelas1, 2, dan 3; Penerbit ESIS – Erlangga, Jakarta Pendidikan Kewarganegaraan Kelas1,2, dan 3, Penerbit Gelora Aksara Pratama GAP Erlangga; Jakarta C.S.T. Kansil, Christine S.T. Kansil, Lili Nurlaili, 2006. Kewarganegaraan Kelas IV SD,Jakarta: Bumi Aksara. Muhammad, Arni. 2004. KomunikasiOrganisasi. Jakarta: BumiAksara Robbins, Stephen P. 2002. Prinsip-Prinsip Perilaku Organisasi Edisi Kelima. Jakarta: Erlangga Gibson, James,L. 2000. Organisasi, Perilaku, Struktur dan Proses Edisi Terjemahan. Jakarta: Erlangga Gibson, James,L. 2000. Organisasi, Perilaku, Struktur dan Proses Edisi Terjemahan. Jakarta: Erlangga Handoko, T.Hani. 2001. Manajemen Personalia dan Sumber Daya ManusiaEdisi 2. Yogyakarta: BPFE Hasibuan, Malayu,S.P. 2005. Manajemen Sumber Daya Manusia Edisi Revisi Jakarta: Bumi Aksara Kasmir. 2002. Manajemen Sumber daya Manusia Cetakan Pertama. Jakarta: Gramedia Widia Sarana Indonesia Kuncoro, Mudrajad. 2003. Metode Riset untuk Bisnis dan Ekonomi. Jakarta: Erlangga

3. Skenario Pembelajaran