Hanny Mulyawati, 2012 Pengaruh Metode Latihan KeterampilanDrill
Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.Upi.Edu
f. Motivasi
Motivasi sebagai faktor intern berfungsi menimbulkan, mendasari, mengarahkan perbuatan belajar. Dengan adanya motivasi maka siswa
akan memiliki prestasi yang baik, begitu pula sebaliknya.
F. Penelitian Terdahulu
Berikut ini disampaikan beberapa hasil penelitian yang terdahulu mengenai metode latihan keterampilandrill. Namun semua sumber penelitian tedahulu
yang didapatkan belum memberikan kontribusi terhadap penelitian ini dikarenakan semua penelitian terdahulu berkaitan dengan pembelajaran
olahraga yang menggunakan metode latihandrill yaitu untuk perlakuan latihan fisik bukan untuk perlakuan dari materi pembelajaran yang diberikan.
1. Wulan Wahyu Widyaningsih. 2009. Perbedaan Metode Latihan Drill
antara Drill Bebas dan Drill Terfokus Terhadap Ketepatan Pukulan Lob dalam Permainan Bulutangkis Pada Atlet Pemula PB Pendowo
Semarang Tahun 2008. Menurutnya bahwa kelompok yang dilatih dengan drill terfokus mencapai 69,00 dan lebih baik dibandingkan
kelompok yang dilatih dengan drill bebas yang hanya mencapai 61,00. 2.
H.Mamad Widya 2007 “Metode latihan kondisi fisik dalam pengembangan komponen dasar kebugaran jasmani siswa tunanetra
Penerapan metode latihan fisik intensitas rendah melalui latihan pada treadmill dan ergocycle dalam pengembangan unsure daya tahan
aerobik”. Hasil data statistik penelitiannya menunjukan bahwa metode
Hanny Mulyawati, 2012 Pengaruh Metode Latihan KeterampilanDrill
Terhadap Hasil Belajar Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
Repository.Upi.Edu
latihan intensitas rendah dengan menggunakan media treadmill dan ergocycle dapat meningkatkan daya tahan aerobic siswa tunanetra di
SLBN A. 3.
Widyawati, Reny. 2010. Penerapan Model Pembelajaran Latihan Inkuiri untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains dan Hasil Belajar Siswa
Kelas VII-3 SMPN 1 Tanjunganom, Nganjuk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Mengenai keterlaksanaan pelaksanaan model
pembelajaran Latihan Inkuiri dapat dikatakan bahwa terjadi peningkatan terhadap keterampilan proses sains dan hasil belajar siswa secara
keseluruhan. Dari hasil penelitian-penelitian di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa
metode latihandrill apabila diterapkan dalam suatu pembelajaran dapat menghasilkan suatu keterampilan yang diinginkan.
G. Kerangka Pemikiran
