6 trio, kuartet, kuintet, ansambel campuran, ansambel sejenis, paduan suara,
latihan soal, serta lembar penilaian, maka untuk dapat memperoleh hasil yang optimal dalam mempelajari modul ini, guru perlu mempelajari secara
cermat materi-materi yang disajikan. Setelah itu, guru dapat melatih kemampuan kompetensinya dengan mengerjakan soal-soal latihan yang
disediakan.
B. Tujuan
1. Setelah mempelajari modul ini, peserta diharapkan dapat memahami konsep pementasan musik dengan baik, dan memahami penilaian musik
dalam format solo, duet, trio, kuartet, kuintet, ansambel campuran, ansambel sejenis, paduan suara, dan orchestra, dan mampu
menerapkannya dalam pembelajaran musik baik teori maupun praktek.
2. Setelah mempelajari modul ini, peserta diharapkan dapat menjelaskan konsep pementasan musik, dan mampu menjelaskan tentang unsur-
unsur yang diperlukan dalam penilaian musik dalam format solo, duet, trio, kuartet, kuintet, ansambel campuran, ansambel sejenis, paduan
suara, dan orchestra, dan mampu menerapkannya dalam pembelajaran musik baik teori maupun praktek, dan mampu menerapkannya dalam
pembelajaran musik baik teori maupun praktek.
3. Setelah mempelajari modul ini, peserta diharapkan dapat menganalisis pementasan musik, dan mampu menganalisis tentang unsur-unsur yang
diperlukan dalam penilaian musik dalam format solo, duet, trio, kuartet, kuintet, ansambel campuran, ansambel sejenis, paduan suara, dan
mampu menerapkannya dalam pembelajaran musik baik teori maupun praktek.
4. Setelah mempelajari modul ini, peserta diharapkan dapat menerapkan konsep pementasan musik, dan mampu menerapkan penilaian musik
dalam format solo, duet, trio, kuartet, kuintet, ansambel campuran, ansambel sejenis, paduan suara, dan mampu menerapkannya dalam
pembelajaran musik baik teori maupun praktek.
C. Peta Kompetensi
7 Peta kompetensi dibagi ke dalam tiga bagian, yaitu kompetensi utama KU,
Kompetensi Inti KI, dan Standar Kompetensi Guru SKG. 1. Terkait dengan KU, modul ini ditujukan untuk kalangan pedagogik dan
kalangan profesional. 2. Terkait dengan KI pada ranah pedagogik, modul ini dimaksudkan agar
peserta diklat mampu menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual. Terkait
dengan KI pada ranah profesional, modul ini dimaksudkan agar peserta diklat mampu menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan
yang mendukung mata pelajaran seni musik.
3. Terkait dengan SKG pada ranah pedagogik, modul ini dimaksudkan agar peserta mampu melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan
kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu, yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial, emosional, moral, spiritual, dan
latar belakang sosial budaya. Terkait dengan SKG pada ranah profesional, modul ini dimaksukan agar peserta diklat memahami
pengetahuan Bentuk-bentuk Pementasan Musik dan Penilaian Musik yang meliputi penilaian musik dalam format solo, duet, trio, kuartet,
kuintet, ansambel campuran, ansambel sejenis, paduan suara.
D. Ruang Lingkup
