PERTEMUAN IV A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan ceramah, diskusi, life skills, dan penugsan, setelah mempelajari Bab ini siswa diharapkan mampu:
1. Mengidentifikasi ciri-ciri negara maju
B. Materi Pembelajaran Ciri-ciri negara maju
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan umum : Scientific
Strategi pembelajaran : Pembelajaran Student Teams Achievement Divisions STAD Metode
: Ceramah. diskusi, life skills, dan penugsan
D. Sumber Bahan Alat Belajar
1. Media : Microsoft PowerPoint Bab 5 Buku Aktif dan Kreatif Belajar Geografi 3.
2. Alat : Alat dan bahan untuk kegiatan diskusi. Komputer dan Proyektor.
3. Sumber : Buku Aktif dan Kreatif Belajar Geografi 3, literatur ilmiah buku atau jurnal,
internet, dan lingkungan sekitar.
E. Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Pendahuluan
a. Apersepsi: guru menyapa siswa dan mengabsen. b. Guru bertanya tentang ciri-ciri negara maju.
2. Kegiatan Inti
a. Pada kegiatan inti, guru dapat melakukan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan model dan pendekatan yang telah disebutkan pada metode pembelajaran. Langkah-
langkahnya, dapat diintegrasikan pada kegiatan berikut. Mengamati Observing
1 Memperhatikan foto ciri-ciri negara maju. 2 Menyimak mengenai ciri-ciri negara maju
Menanya Questioning 1 Meminta peserta didik membuat kelompok untuk membahas tentang ciri-ciri negara
maju. 2 Masing-masing kelompok mengidentifikasi karakter yang terdapat di negara maju.
Pengumpulan data Experimenting 1 Secara acak, peserta didik memyampaikan hasil diskusi dengan kelompoknya.
2 Menambahkan informasi yang didapatkan dari media lain seperti buku atau internet. Mengasosiasi Associating
1 Menganalisis materi yang didapat dan menyimpulkannya sehingga memotifasi
Indonesia menjadi negara maju.
Mengkomunikasikan Communicating 1 Masing-masing kelompok membacakan hasil diskusi kelompok di depan kelas.
2 Memberikan penegasan pada materi yang harus dikuasai peserta didik dan meluruskan
jika terjadi kesalahan konsep.
3. Kegiatan Penutup
a. Mendorong siswa untuk melakukan, menyimpulkan, merefleksi, dan menemukan nilai-ni- lai yang dapat dipetik dari aktivitas hari ini.
b. Guru mengajukan beberapa pertanyaan secara lisan untuk menguji wawasan siswa menge- nai materi yang telah disampaikan.
c. Mengingatkan siswa untuk bersyukur atas kekuasaan Tuhan yang mampu menciptakan makhluk hidup dan alam dengan bermacam peranan dan manfaat untuk kehidupan.
d. Memberikan penghargaan pujian dalam lisan atau tulisan kepada kelompok atau individu berkinerja baik.
PERTEMUAN V dan VI A. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan ceramah, diskusi, life skills, dan penugasan, setelah mempelajari Bab ini siswa diharapkan mampu:
1. Mengidentifikasi pola pertumbuhan ekonomi di negara maju 2. Mendeskripsikan pola pertumbuhan ekonomi di negara berkembang.
B. Materi Pembelajaran Pola pertumbuhan ekonomi di negara maju dan berkembang
