Buku Guru Kelas I SD
30 Metode:
Pengamatan, bernyanyi, mewarnai, bercerita, penugasan
Waktu:
4 Jam Pelajaran Apabila pelajaran ini dibawakan dalam dua kali pertemuan atau lebih secara
terpisah, maka pelaksanaanya diatur oleh guru.
Pemikiran Dasar
Lihat Pemikiran Dasar Bagian D
Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan
Guru mengajak peserta didik untuk mengawali pertemuan dengan doa.
Doa
Terima kasih Tuhan, atas anggota tubuhku ini Semoga tubuhku kuat, dan sehat selalu. Amin.
Langkah pertama: Menggali Pengalaman Hidup 1. Pengamatan
Guru mengajak peserta didik untuk mengamati gambar tentang cara-cara merawat anggota tubuh.
2. Peragaan
Guru mengajak peserta didik untuk memperagaan cara-cara merawat anggota tubuh mandi, menggosok gigi, menyisir, memotong kuku.
3. Pendalaman
Guru mengajak peserta didik untuk mengungkapkan pengalamannya saat merawat anggota tubuh, misalnya:
a. Perlengkapan apa saja untuk mandi? air bersih, sabun mandi, sampo, handuk. b. Bagaimana cara mandi yang benar?
c. Perlengkapan apa saja untuk membersihkan gigi? sikat gigi, odol, air bersih. d. Perlengkapan apa saja untuk membersihkan telinga? kapas pembersih.
e. Perlengkapan apa saja untuk memotong kuku ? gunting kuku.
Pendidikan Agama Katolik dan budi Pekerti
31
4. Peneguhan
Tuhan mencipta tubuh kita dengan baik. Tuhan memberkati agar tubuh kita selalu sehat dan kuat. Tuhan ingin agar anggota-anggota tubuh kita selalu
dirawat dengan baik. Tuhan telah memberikan anggota tubuh kepada kita, apapun keadaannya.
Semua itu harus disyukuri. Salah satu cara bersyukur kepada Tuhan adalah dengan cara merawat tubuh kita. Misalnya: mandi, keramas, sikat gigi secara teratur.
Selain itu kuku pun harus selalu dibersihkan supaya terhindar dari kuman yang menyebabkan penyakit. Dan bila tubuh kita sakit haruslah diobati. Misalnya
dengan cara minum obat secara teratur atau pergi ke dokter
Langkah kedua : Membangun kebiasaan sehari-hari 1. Pendalaman
Guru memberi kesempatan pada peserta didik yang telah dapat merawat anggota tubuhnya sendiri untuk menceritakan pengalamannya, misalnya:
a. Siapakah yang sudah dapat mandi sendiri? b. Mengapa kita harus rajin mandi?
c. Bagaimana cara menggosok gigi yang benar? d. Kapan saat menggosok gigi yang baik?
e. Kapan saat yang baik periksa gigi ke dokter? f. Bagaimana cara membersihkan telinga yang benar?
g. Kapan saat yang baik membersihkan telinga? h. Kapan saat yang baik periksa telinga ke dokter?
i. Bagaimana cara memotong kuku yang benar? j. Kapan saat yang baik memotong kuku?
2. Peneguhan
Berdasarkan sharing peserta didik guru memberi peneguhan bahwa setiap anak harus dapat merawat anggota tubuhnya sendiri dengan tepat dan benar.
3. Penugasan Apa yang akan kalian lakukan?
