Denna Akhmad Yulian, 2015 PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF
TIPE THINK PAIR AND SHAREDALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
C. Tujuan Penelitan
Sesuaidenganrumusanmasalahpenelitiandiatas, tujuandaripenelitianiniadalah, untuk:
1. Untuk mendeskripsikan cara guru merencanakan model pembelajaran
kooperatif tipe Think Pair and share dalam upaya meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran IPS di kelasVII-1 SMP
Negeri 16 Bandung. 2.
Untuk mendeskripsikan cara guru melaksanakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and sharedalam upaya meningkatkan
keterampilan berbicara siswadalam pembelajaran IPS di kelas VII-1 SMP Negeri 16 Bandung.
3. Untuk mendeskripsikan cara guru mengatasi kendala dalam
penerapanmodel pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and sharedalam upaya meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran
IPS di kelas VII-1 SMP Negeri 16 Bandung. 4.
Untuk menganalisis dampakpenerapanmodel pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and share terhadappeningkatan keterampilan berbicara siswa
dalam pembelajaran IPS dikelas VII-1 SMP Negeri 16 Bandung.
D. Manfaat Penelitian
Adapun manfaat penelitian ini terbagi menjadi dua, yakni: 1.
Manfaat teoritis Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi semua pihak, terutama
pada mata pelajaran IPS sehingga dapat menambah pengetahuan, terutama mengenai penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair and
Denna Akhmad Yulian, 2015 PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF
TIPE THINK PAIR AND SHAREDALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
sharedalam upaya meningkatkan keterampilan berbicara siswa dalam pembelajaran IPS.
2. Manfaat praktis
a. Bagi Siswa
1 Meningkatkan keterampilan berbicara.
2 Membantu siswa dalam mengatasi permasalahan dalam belajar.
b. Bagi Guru
1 Membantu guru dalam penerapanmodel pembelajaran kooperatif
tipe Think Pair and shareuntuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa dalam pembelajaran IPS.
2 Sebagai bahan informasi dan rujukan bagi para guru dalam
proses belajar mengajar khususnya pada mata pelajaran IPS dalam upaya meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
E. Struktur Organisasi Skripsi
Hasil penelitian akan tersusun dengan sistematika sebagai berikut. BAB I, merupakan pendahuluan yang terdiri dari beberapa subbab, yaitu latar
belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, dan manfaat penelitian, serta sistematika penulisan
BAB II, merupakan kajian pustaka yang berisi penjabaran teori-teori menenai konsep yang berkaitan dengan tema yang diangkat untuk menganalisis
permasalahan dalam penulisan hasil penelitian dan menjadikannya sebagai kerangka berfikir
BAB III, merupakan metodologi penelitian yang terdiri dari beberapa subbab, yaitu metode penelitian, teknik dan alat pengumpul data, lokasi dan subjek
Denna Akhmad Yulian, 2015 PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF
TIPE THINK PAIR AND SHAREDALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
penelitian, prosedur penelitian, serta pengolahan dan analisis data yang mencakup sumber data, teknik pengumpul data, dan alat pengumpul data.
BAB IV, merupakan hasil penelitian dan pembahasannya BAB V, merupakan bab terakhir yang berisi kumpulan hasil pembahasan dan
saran-saran atau rekomendasi
Denna Akhmad Yulian, 2015 PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL KOOPERATIF
TIPE THINK PAIR AND SHAREDALAM PEMBELAJARAN IPS
Universitas Pendidikan Indonesia |
\.upi.edu perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
Pada bab ini peneliti akan menguraikan mengenai metode penelitian yang akan digunakan oleh peneliti. Pemilihan metode sangat penting dilakukan pada
saat penelitian berlangsung. Pemilihan metode yang tepat dan sesuai dengan permasalahan di lapangan sangat memengaruhi tujuan penelitian agar tercapai
dengan baik. Pemilihan metode yang tepatakan sangat membantu peneliti dalam pelaksanaan penelitian agar penelitian berjalan sesuai harapan.
A. Lokasi dan Subjek Penelitian