1. Home
  2. Lainnya

Kegiatan Orientasi dan Identifikasi Masalah

2. Kegiatan Perencanaan Tindakan Penelitian

Kegiatan perencanaan tindakan penelitian dibuat setelah identifikasi masalah diketahui. Dalam kaitannya dengan kegiatan perencanaan tindakan penelitian maka disusunlah perencanaan program pembelajaran mengenai materi masalah sosial melalui penerapan teknik kartu berpasangan, menyusun instrumen penelitian yang diperlukan berupa lembar observasi dan kartu soal serta menyediakan fasilitas pembelajaran berupa buku-buku IPS dan LKS.

3. Kegiatan Pelaksanaan Tindakan Penelitian

a. Tindakan Penelitian Siklus I Pelaksanaan pembelajaran IPS materi masalah sosial melalui penerapan teknik kartu berpasangan di Kelas IV SD Negeri 1 Mulyasari, pada siklus I dilaksanakan tanggal 13 maret 2014. Pertemuan siklus I digunakan untuk pelaksanaan pembelajaran IPS materi masalah sosial yang dilakukan sesuai dengan jam mengajar guru peneliti yang bersangkutan yaitu dua jam pelajaran dalam seminggu. Dengan alokasi waktu satu jam pelajaran 35 menit. Model pembelajaran siklus I disusun berdasarkan hasil identifikasi masalah yang dilakukan pada studi pendahuluan. Masalah yang berhasil diidentifikasi dijadikan sebagai acuan untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP siklus I. Kegiatan pembelajaran pada siklus I berisi kegiatan pembelajaran yang berpedoman pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP pertemuan kesatu.

b. Tindakan Penelitian Siklus II

Pelaksanaan pembelajaran IPS materi masalah sosial melalui penerapan teknik kartu berpasangan di Kelas IV SD Negeri 1 Mulyasari pada siklus II dilaksanakan tanggal 27 Maret 2014. Pertemuan siklus II digunakan untuk pelaksanaan pembelajaran IPS pada materi masalah sosial yang dilakukan sesuai dengan jam mengajar guru peneliti yang bersangkutan yaitu dua jam pelajaran dalam seminggu. Dengan alokasi waktu satu jam pelajaran 35 menit. Model pembelajaran siklus II disusun berdasarkan hasil observasi dan refleksi yang dilakukan pada siklus I. Masalah yang berhasil diidentifikasi dijadikan sebagai acuan untuk menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP siklus II. Kegiatan pembelajaran pada siklus II berisi kegiatan pembelajaran yang berpedoman pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP pertemuan kedua.

D. Teknik dan Instrumen Penelitian

Secara garis besar teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dapat dilihat pada Tabel berikut : Tabel 3.1 Teknik Pengumpulan Data No Sumber Data Jenis Data Teknik Pengumpulan Data Instrumen yang Digunakan 1 Siswa Aktivitas belajar Observasi Lembar Observasi 2 Guru Siswa dan guru Observasi Lembar Observasi 3 Siswa Kemampuan Siswa Tes Perangkat tes Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah : 1. Pedoman Observasi Pedoman observasi merupakan alat pengamatan yang digunakan untuk mengukur atau melihat aktivitas belajar siswa dan guru selama Kegiatan Belajar Mengajar KBM dengan teknik kartu berpasangan. Pengamatan ini

Dokumen yang terkait

Efektivitas pembelajaran kooperatif model make a match dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS: penelitian tindakan kelas di SMP Islam Al-Syukro Ciputat

0 21 119

Pendekatan pembelajaran cooperative learning type make a match di kelas V MI Nurul Jihad Kota Tangerang : penelitian tindakan kelas di MI Nurul Jihad Tangerang

0 5 125

Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match Siswa Kelas IV SDN Pisangan 03

0 10 174

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATERI IPS MELALUI METODE MAKE A MATCH SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 SRINGIN Peningkatan Kemampuan Pemahaman Materi IPS Melalui Metode Make A Match Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Sringin Jumantono Kabupaten Karanganyar Tahun Pe

0 0 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATERI IPS MELALUI METODE MAKE A MATCH SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 SRINGIN Peningkatan Kemampuan Pemahaman Materi IPS Melalui Metode Make A Match Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Sringin Jumantono Kabupaten Karanganyar Tahun Pe

0 1 11

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA TENTANG KEGIATAN PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM MELALUI MODEL PEMBELAJARAN MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas Mata Pelajaran IPS di Kelas IV SD Negeri 1 Neglasari Kecamatan Banjar Kota Banjar).

0 2 52

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI METODE PEMBELAJARAN MAKE A-MATCH PADA SISWA KELAS IV Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Metode Pembelajaran Make a- Match Siswa Kelas IV SD Negeri 01 Papahan Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 0 14

Peningkatan Kualitas Pembelajaran IPS Melalui Model Pembelajaran Make A Match pada Siswa Kelas IV SD Negeri Jongso Kecamatan Sukolilo Kabupaten Pati.

0 0 1

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYATAKAN LAMBANG BILANGAN ROMAWI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK MAKE A MATCH (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas IV SD Negeri IV Girimarto Kecamatan Girimarto Kabupaten Wonogiri Tahun Ajaran 2012/2013).

0 0 27

PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN TEKNIK MAKE A MATCH PADA SISWA KELAS IV SD ARTIKEL PENELITIAN

0 8 15