Pengaruh penerapan pendekatan contextual teaching and learning (CTL) pada mata pelajaran pendidikan agama islam terhadap kreativitas siswa

LEMBAR PERNYATAAN

Bismillahirrohmanirrohim
Saya yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama

: ELlS WULAN PURNAMASARI

NIM

: 104011000011

Jurllsan

: Peildidikan Agama Islam

Fakultas

: Ilmu Tarbiyah dan Kegurllan

Dcngan ini saya menyatakan bahwa :
I. Skripsi ini merupakan hasil karya asli saya yang diajukan untuk memenllhi
salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar strata satu (SI)di
Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
2. Semua sumber yang saya gunakan datam penulisan skripsi ini teIah saya
cantumkaa sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
3. Jika dikemudian hari terbukti bahwa karya ini bukan brya asli saya atau
merupakan jiplakan dari karya orang lain, maka saya bersedia menerima
sanksi berdasarkan Undang-undang yang berlaku di Universitas Islam
Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.

LEMBAR PENGESAHAN PEMBIMBING SKRIPSI

PENGARUH PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING

AND LEARNING (CTL) PADA MATA PELAJARAN PENDIDiKAN

AGAMA [SLAM TERHADAP KREATIVITAS SISWA

Skripsi ini ョ。ォオセLェ、

kepada Fakultas IImli Tarbiyah dan keglll"llan

lIntlik mel11enllhi syarat-syarat mencapai gelar Sarjana Pendidikan Islam

Oleh:

Elis \Yulan Purnamasari
NIM. 104011000011

Di bawah bimbingan

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA
2008 M/1429 H

Dokumen yang terkait

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

0 5 205

PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP ZAT DAN WUJUDNYA TERINTEGRASI NILAI KEAGAMAAN (Eksperimen di MTs Al-Khairiyah,Citeureup-Bogor)

1 33 61

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

Peningkatan Hasil Belajar PKn dalam Materi Peranan Globalisasi Melalui Pendekatan Contekstual Teaching Learning (CTL) di kelas IV MI. Masyirotul Islamiyah Tambora Jakarta Barat Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 4 180

Pengaruh Pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Konsep Koloid

0 7 173

Pengaruh Pendekatan CTL (Contextual Teaching and Learning) Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Pada Konsep Koloid

0 10 0

PENERAPAN STRATEGI CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN KOOPERATIF Penerapan Strategi Contextual Teaching and Learning (CTL) Untuk Meningkatkan Keaktifan dan Kooperatif Siswa Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi

0 2 17

abstrak pembelajaran dengan pendekatan contextual teaching and learning ctl pada mata pelajaran ukur

0 0 1