Delila Kania, 2013 Pembelajaran Konsep Hukum Perdata Untuk Meningkatkan Kebermaknaan Pendidikan Dan Kewarganegaraan
Universitas Pasundan Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
dalam Kitab Undang-Undang Hukum PerdataKUHPer untuk meningkatkan pendidikan kewarganegaraan.
2. Kebermaknaan Pendidikan Kewarganegaraan
Pengertian “kebermaknaan” tidak ditemukan dalam Kamus Umum Bahasa Indonesia.
Namun untuk memudahkan pemahaman dari “kebermaknaan” yang berasal dari kata “bermakna” menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia 1976 : 624 adalah berarti ;
mengandung arti yang penting dalam. Pada pokoknya makna Pendidikan Kewarganegaraan adalah untuk membina dan
membelajarkan seseorang menjadi warga negara yang baik. Dari definisi tersebut diatas dapat disimpulkan bahwa kebermaknaan pendidikan
kewarganegaraan adalah bermakna atau mempunyai arti yang dalam bagi dirinya sebagai individu maupun sebagai warga negara dalam konteks hubungan berbangsa dan bernegara.
F. Paradigma Penelitian
Paradigma penelitian ini menggunakan teori pendekatan sistem. Bentuk umum sistem dari suatu sistem terdiri atas masukan input , proses process dan keluaran output, dalam
bentuk sistem ini terdapat satu atau lebih masukan yang akan diproses dan akan menghasilkan suatu keluaran.
Delila Kania, 2013 Pembelajaran Konsep Hukum Perdata Untuk Meningkatkan Kebermaknaan Pendidikan Dan Kewarganegaraan
Universitas Pasundan Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
Gambar 1. Bagan Paradigma Penelitian
G. Struktur Organisasi Tesis
Struktur organisasi tesis terdiri dari lima bab , bab pertama adalah pendahuluan didalamnya
berisi latar
belakang,rumusan masalah,
tujuan penelitian,
manfaat penelitian,penjelasan istilah dan paradigma penelitian. Bab kedua adalah tinjauan pustaka
didalamnya berisi konsep, teori, hukum dan model yang berkaitan dengan kajian penelitian. Bab ketiga adalah metode penelitian yang dipergunakan dalam melakukan penelitian ini. Bab
keempat adalah hasil penelitian dan pembahasan didalamnya berisi uraian hasil penelitian beserta analisisnya. Bab kelima adalah kesimpulan dan saran yang didalmnya berisi
kesimpulan dari hasil penelitian dan saran yang ditujukan pada pihak dan instansi yang berkaitan dengan penelitian .
4
APLIKASI KONSEP HUKUM PERDATA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI
3 OUT PUT
MENINGKATKAN KEBERMAKNAAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
1 INPUT
MAHASISWA SEMESTER III
PRODI PKN FKIP UNPAS
2 PROSES
PROSES PEMBELAJARAN MATA KULIAH HUKUM PERDATA
__________________________ DOSEN, SILABUS, SARANA
PRASARANALABORATORIUM, METODE PEMBELAJARAN
KONSEP BERMAKNA, MEDIA EVALUASI
5
- TUJUAN NASIONAL - TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL
- TUJUAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
TEMUAN PENELITIAN
Delila Kania, 2013 Pembelajaran Konsep Hukum Perdata Untuk Meningkatkan Kebermaknaan Pendidikan Dan
Kewarganegaraan Universitas Pasundan Bandung Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Metode Penelitian
