28
rekreasi dimana siswa tersebut menuntut kebebasan. Sedangkan problematika yang terjadi sebagian besar adalah masalah belajar
dalam kelas.
9
b. Gambaran Umum Problem di MAN Wonokromo Bantul
Menurut Bapak Budi, problem yang terjadi di MAN Wonokromo Bantul khususnya di kelas X seperti masalah
kepribadian kurang bisa menyesuaikan diri dengan lingkungan, kurang bisa memenej waktu dengan baik, kemudian masalah
sosial bergaul dengan teman sebaya, kedisiplinan. Selain itu, problematika yang terjadi adalah motivasi belajar namun hal ini
terjadi hanya pada beberapa siswa saja kira-kira 10 jika diprosentasekan.
10
B. Peran Guru Bimbingan Konseling BK
1. Peran Ideal Guru BK
Peran guru BK menjadi salah satu hal penting dan prinsip dalam memecahkan problem siswa di sekolah. Selain menjadi hal penting, peran
ideal guru BK juga menjadi sebuah kemutlakan. Peran ideal guru BK baik
9
Wawancara dengan Ibu Umi Solikatun
,
S. Pd pada tanggal 24 Juni 10 Agustus 2016
10
Wawancara dengan Bapak Budi .,Guru BK pengampu kelas X di MAN Wonokromo Bantul tanggal 25 Juni 10 Agustus 2016
29
di MAN II Yogyakarta dan MAN Wonokromo Bantul berpijak pada basis kerangka layanan bimbingan konseling komprehensif yang meliputi
perangkat tugas perkembangan komprehensif, kecakapan hidup, nilai dan moral peserta didik dalam rangka mencapai tataran tujuan bimbingan dan
konseling, seperti ; penyadaran, akomodasi dan tindakan. Dalam perjalanan proses di atas, guru BK tidak mungkin terlepas dari
permasalahan yang kemungkinan muncul dari impact efek assesment lingkungan dimana peserta didik hidup konseli. Maka sangat diharapkan
sekali kondisi ideal lingkungan konseli mampu memberikan assesment perkembangan pada pembentukan konseli yang ideal seutuhnya.
Dalam rangka merealisasikan tujuan ideal diatas, diperlukan beberapa komponen program yang berorientasi jangka panjang meliputi program
pelayanan dasar dan konseling, pelayanan responsif dalam pemecahan masalah dan remediasi, pelayanan perencanaan individual berorientasi
kedepan, seperti ; perencanaan pendidikan, karir, personal, sosial yang didukung oleh sistem mumpuni dalam aspek menejemen dan
pengembangan. Ada beberapa strategi layanan dalam rangka mewujudkan real aktual
bimbingan konseling komprehensif yang meliputi ; layanan orientasi, layanan informasi, bimbingan kelompok, konseling individual kelompok,
rujukan referal, peer konseling, pengembangan media, instrumentasi, konsultasi, penempatan dan penyaluran, home visit, konferensi kasus,
kolaborasi guru dan ahli lain, penilaian individu atau kelompok, akses
