RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SDN Lubang Buaya 12 Pagi Kelas Semester
: V 1 Tema
: Peristiwa dalam kehidupan Tema 2 Subtema
: Macam-macam peristiwa dalam kehidupan Subtema 1 Pembelajaran ke : 1 Satu
Alokasi waktu
: 1 Hari A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru. 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR Bahasa Indonesia
3.2 Menguraikan isi teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh manusia, hewan, tumbuhan dan fungsinya, serta sistem
pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
4.2 Menyampaikan teks penjelasan tentang proses daur air, rangkaian listrik, sifat magnet, anggota tubuh manusia, hewan, tumbuhan dan fungsinya, serta sistem
pernapasan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
Matematika 3.3 Memilih prosedur pemecahan masalah dengan menganalisis hubungan antar simbol
informasi yang relevan, dan mengamati pola.
C. INDIKATOR Bahasa Indonesia
Menguraikan isi teks tentang proses daur air.
Menjelaskan pentingnya air
Menyajikan laporan tentang pentingnya air dalam kehidupan
Menjelaskan daur air dengan menggunakan gambar.
Matematika
Menyajikan pernyataan matematika secara lisan tertulis dan diagram.
Menggunakan cara induktif dalam mengenal atau memprediksi suatu pola.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menggali informasi dari teks bacaan peserta didik dapat menjelaskan manfaat air bagi kehidupan manusia dengan teliti.
Dengan mengamati gambar, peserta didik dapat mengidentifikasikan dampak dari
berkurangnya ketersediaan air dengan cermat.
Dengan melengkapi peta pikiran peserta didik dapat menyajikan informasi penting dari bacaan dengan teliti.
Dengan melakukan kegiatan wawancara, peserta didik dapat mencari informasi
tentang pentingnya air dengan percaya diri.
Dengan mencari informasi tentang pentingnya air, peserta didik dapat membuat laporan tertulis tentang pentingnya air dengan mandiri.
Dengan menyelesaikan soal hitungan, peserta didik dapat menentukan bilangan yang
tidak diketahui dalam persamaan matematika dengan teliti.
E. MATERI PEMBELAJARAN
